高中語文戲劇教學的思考

高學東

摘 要：在高中語文課本中不乏有某些戲劇文學作品的存在，而且這些作品在課本里的比重也是相當重要，有著舉足輕重的地位，然而如今在面臨新課程的改革時高中語文課堂里對于戲劇教學卻是存在著某些問題。本文根據多年的教學經驗，將通過對現今的高中語文課堂中所產生的教學問題和教學中的不足進行深入的分析，提出改進措施，希望能夠為戲劇教學的未來發展作出貢獻。

關鍵詞：高中語文 戲劇 教學

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）06-0-01

一、前言

伴隨著新世紀的到來，高中語文課本的內容豐富性越來越強的同時教學方法也越發的多樣化，且學生的評價體系也開始有了很大的轉變，然而隨著新課程的改革的深入發展，我們可以發現如今傳統的教學模式已無法適應新課程的改革，所以該如何適應新課程的改革要求，提高戲劇教學的效率是當前最應重視的問題。

二、對高中語文戲劇教學的現狀分析

1.戲劇篇目定位準確度不夠高

如今我們可以發現有很多的教師在進行戲劇教學的時候，在教學過程中只是一味枯燥的向學生傳遞一定的語文知識量，卻總是會忽略戲劇本身所具有的意義，也不重視戲劇中的本質概念，這樣定會在導致戲劇教學的定位模糊的同時而無法與其他的科目教學內容區分開來。如果戲劇教學定位模糊從而導致學生對戲劇缺乏系統的理解和認識，不了解戲劇的文學形式和文學地位，這會與高中語文對戲劇教學的要求相差甚遠。

2.戲劇教學模式陳舊，缺乏創新

戲劇是一門集趣味與品位的藝術表現形式，在當今的文化潮流下及其受歡迎，可是在現代教學中，戲劇教學的教學模式卻依舊采用著傳統的講解方法，不僅過于陳舊還缺乏創新，教學效率低下的情況是無法激發學生的學習興趣和促進學生的思維能力和自我學習的能力的，仍處于被動的學習狀態的話，前景必將堪憂[1]。

3.教學目標要求落后，不符合時代發展要求

通過親身接觸體會戲劇文學、在實踐中來提高對戲劇的認識水平是如今學習戲劇的最好的方法，這樣才能夠做到真正的去欣賞戲劇本身所具有的藝術高度，然而，現如今很多的語文教師卻往往忽略了這一點，如果只是如蜻蜓點水般的只是將所學的知識一帶而過，那么想要提高戲劇的審美水平將是紙上談兵，也無法做到去理解和認識真正的戲劇藝術。

三、提出改進措施，完善戲劇教學

1.戲劇篇目定位準確，恰當選擇教學素材

被選進高中語文課本的戲劇文學作品篇目繁多，大多都是經典之作，這時需要教師恰當的引導學生來認識戲劇這門舞臺藝術。首先，要讓學生在最初的時候賞析戲劇藝術時有一個基本的切入點的話，那么教師可以在選擇教學素材時，對戲劇的基礎認識之上加入一些創作理論的知識，以豐富學生的知識儲備，其次，在教學素材的成品之下，教師可根據特定的戲劇場景向學生多多介紹其藝術特點和結構特色、語言特點以及情節發展等等，這樣課內與課外的融合就能逐步提高學生對戲劇的認識水平，最后，戲劇篇目的定位要準確，可以在戲劇教學過程中通過具體的篇目分析運用對比法來讓學生認識到不同的戲劇風格和流派，還可以從感情基調的角度出發欣賞戲劇藝術以提高學生的鑒賞能力。總之，做到定位準確、素材合適是有效的提高學生對戲劇的認識水平和賞析能力的要求[2]。

2.使用現代化教學手段，激發學生學習興趣

我們如今可以知道，傳統的戲劇教學手段已無法適應如今的戲劇發展，那么教師在教學過程中應考慮推陳出新，針對高中生的學習特點積極的改進教學方法，可以在使用現代化教學手段方面多做一些嘗試以達到最佳的教學效果。比如可以通過觀賞一些戲劇的影像或是圖片的多媒體教學技術來激發學生的學習興趣，感受視覺上帶來的沖擊，在學習《雷雨》一文時，我們就可以通過觀看影像來感受到《雷雨》這部戲劇給我們帶來的視覺震撼，觀后還可以組織學生評價一下劇情的深淺和演員的演技等等，最后還可以結合課文來談談觀后感受等等。這樣的教學定能激發學生的學習興趣和提高學生的鑒賞水平。

3.組織課外戲劇活動，讓學生參與戲劇實踐

在完成了戲劇理論知識的學習時，可以在理論與實踐相結合的教學方法下組織課外戲劇活動來鞏固所學的理論知識。課外戲劇活動是一種開放式的教學模式，產生的教學效果也往往可觀，如教師可以在組織課外戲劇活動中時進行戲劇模擬試演，這是能讓學生能夠更好的了解到戲劇藝術的魅力所在和滿足學生對戲劇的興趣要求的最好的方式，而且還可以對課本中的戲劇進行改編，在實踐中親自去感受戲劇的魅力，這樣對提高學生的戲劇鑒賞能力和綜合素質能力是有很大的幫助的[3]。

四、結語

通過以上對高中語文戲劇教學的問題進行的分析與思考，我們可以看出，高中語文戲劇教學中還存在著很多的不足之處，然而這些不足之處都需要我們去重視，語文教師對戲劇教學中所存在的問題有不可推卸的責任，改變教學觀念、改善教學手段是語文教師需要去承擔的責任，并且在教學過程中讓學生積極的參與到戲劇教學中，以推動戲劇教學的發展進步。然而對于戲劇教學的未來發展也需要我們時刻的關注，切勿與時代的發展脫離軌道。

參考文獻

[1]劉萬紅.對高中戲劇教學現狀的思考[J].學語文：大語文論壇旬刊， 2017，9（21）：135-136.

[2]周健.高中語文戲劇鑒賞教學有關問題探究[J].大連教育學院學報，2016，17（3）：67-69.

[3]李論.教育戲劇的原理探究及在高中語文教學中的應用[D].津師范大學， 2016.