新課改背景下幼兒生涯規劃教育探析

梅進德 楊春燕

【摘 要】從現在我國社會的發展趨勢來看，我國對于教育的要求越來越嚴格，而教育在引領學生人生發展方向上的作用也越來越重要。而從某種意義上來說，做好幼兒時期的生涯規劃教育是極其重要的，但是在生涯規劃教育上面我國所設計的范圍是極小的，并且大多集中在大學時期，因此這就造成了我國生涯規劃的斷層，包括在大學的生涯規劃教育上取得的效果依然不是很明顯。要是想我國的生涯教育呈現出一個連續不斷、循環漸進的狀態，我們就要在孩子的幼兒時期就應該設計生涯規劃教育。而我們的幼兒生涯規劃教育的主要是在幼兒園中的老師對孩子進行一些系統的訓練，而本篇文章就是在新課改的背景下幼兒園一些教育方式的改變來增強對孩子的生涯規劃教育。

【關鍵詞】新課改；幼兒；生涯規劃教育

現在許多家長總會說自己的孩子在小學、初中時成績是多好多好的，而在進入高中之后，成績會一落千丈，怎么也提高不了，一味的說是老師的問題。或是現在的許多大學生在畢業之后總是抱怨就業難，或是畢業之后找不到自己想要的是什么，自己又能做什么，這些種種的問題都造成了許多畢業生慢慢在社會中迷失自己。其實這些問題的答案是非常簡單的，在學生小學、初中時由于家長和老師約束過多，那么他們就會形成一種依賴心理，必須有人督促才會去努力學習，那么在進入高中尤其是大學之后，由于沒有人在對其進行嚴格的管理，那么他們就會對自己的學習做出懈怠，久而久之學生的成績就會下降。老師以及父母在孩子幼兒時期的教育上總是抱著無所謂的態度，造成我國幼兒生涯規劃教育的缺失。

一、國內現階段的幼兒生涯規劃教育的問題

正如上文所說，我國在生涯規劃教育所涉及的領域及所規劃的程度是極小的，僅僅是在大學是才開設一些生涯規劃教育，那么幼兒時期的生涯規劃教育再之前的很多年是被大家所忽視的。但是隨著新課改的推進，我國也引入了其他國家的一些教育理念，爭取我國教育事業的一大飛躍。我國目前的規劃教育主要是依據國外的一些理念，但是在方法實施之后所取得的效果并不是那么明顯，這其中的原因不僅僅是因為家長對孩子的溺愛，還有就是幼兒園教育的不合理。在傳統的幼兒園教育之中，老師對于孩子的教導不是在于培養他們獨立的人格，總是認為這是孩子以后成長過程之中的事情，因此，在教育時更多的是抱著讓孩子玩的開心的態度，至于知識的構建以及性格的培養則不是那么重要。這就是我國幼兒教育的誤區，同時也造成了我國幼兒生涯規劃教育的漏洞。同時，老師在與孩子進行溝通之時，并沒有特別地去關注孩子的情感世界，總是認為孩子的情感不會有多么細膩，其實孩子的情感是最為敏感的，這個時候我們要更多的去關注他們的世界，才能在根本上教育孩子，使得孩子在未來健康發展。

二、我國的幼兒生涯規劃教育與國外的區別

相對于我們國家的幼兒生涯教育而言，國外的幼兒生涯教育更值得人們去借鑒、學習。在許多國家，老師關于教育孩子不會是因為你的年紀還小，那么便可以理所應當的得到任何東西，老師以及父母會自小培養他們勞有所得的道理，培養他們的自主能力。比如說在美國，他們在幼兒生涯教育上做的極好，他們國家設立一些專門的法律規定孩子必須去做一些力所能及的事情，在家庭生活中父母也會教育孩子主動去做自己的事情，在學校時，老師面對那些孩子之時不是以一種大人對孩子的態度，而是一種平等的態度，教導他們自己要承擔屬于自己的責任。就是因為他們這種特殊的教育方式使得他們國家的幼兒生涯規劃教育取得很大成功。

三、如何解決我國幼兒生涯教育的問題

（一）幼兒園要求家庭教育的正確引導

孩子在幼兒時期所相處最多的就是各自的家庭，那么要想培養好孩子的幼兒生涯教育家庭所起到的作用是極大的。而父母則是孩子們的第一任老師，父母更應該做好榜樣作用，對孩子的教育更應該盡心。父母要是想要孩子真正的得到鍛煉，培養他們的自主能力，在家庭教育之中，老師要明確的要求家長不要使得孩子產生過多的依賴心理，使得他們在幼兒園中好不容易培養出來的獨立意識很快消耗殆盡，要求家庭教育要與學校教育相輔相成，這樣對于幼兒的生涯規劃教育的培養則會更加成功。

（二）轉變教學方式，引導幼兒性格的建立

在新課改的背景下，幼兒園的教育不應該再是原先的那種隨意教學，在教學之中老師可以采取情景教學的方式，讓孩子在輕松的心態之下接受老師所傳授的知識。大家都知道，幼兒的心性不是那么堅定，他們很難長時間的集中注意力去關注一件事情，而我們所采取的情景教學法就可以長時間的吸引孩子的注意力，以此來引導孩子。比如，老師想要去培養孩子的團結精神，那么就可以通過一些集體游戲來引導孩子在這方面的意識，使得他們意識到自己伙伴的重要性，長此以往，我們就會發現孩子的集體意識將會得到提高。總是有人說，中國的強制性教育限制了孩子的想象，要想改變這種觀點，幼兒園的老師對其要尤為重視。在平時的教導與交流之中，老師要培育孩子將自己的想法勇敢的表達出來，對于不同的觀點不是一味的否定，而是要合理的分析。老師要使得孩子們的天性得到充分的釋放，培養他們獨特的想法，而不是一味的順從。

四、總結

結合上文，我們就應該知道幼兒生涯規劃教育的重要性。作為老師更應該對自己的孩子進行這方面的培養與教育，促使他們在未來的日子里更好的適應社會。同時，我們還可以知道在現在我國的幼兒生涯規劃教育雖然還存在許多的問題，但是我們依然在不斷的進步，努力使得我國的教育模式適應世界發展的潮流。幼兒生涯規劃教育雖然看似培養孩子的在以后的教育中依然會有，但是自小培養出來的效果則更加明顯，幼兒生涯規劃教育對我國的發展十分重要，我們應該極為重視。

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