高校影視人才利用與影視創新發展研究

房國棟 于鳳麗 高字民

摘 要：影視產業是人才、資金、技術密集型產業。在這三個要素中，人才是能動性要素，也是創新發展最關鍵的要素。高等院校是人才、知識聚集之地，在影視文化創新和影視產業發展中如何利用高校人才資源，建立影視文化創新社團，緩解地方影視戰略人才短缺問題并為地方政府的影視文化發展出謀劃策，是本文討論的主要內容。

關鍵詞：高校影視人才 影視文化創新 人力資源 影視社團

一、影視創作與高校影視人才

影視產業屬文化產業，其產品是以娛樂、審美和道德教化為主的精神產品。一部優秀或暢銷的影視作品離不開感人的精神內涵、藝術創新和精良的制作。而要實現這一切就不能沒有一支強大的專業創新團隊。在人才、資金、技術三個要素中，人才是影視作品的策劃者、設計者和創作者，也是影視創新最關鍵的要素。

在國內，影視產業和影視企業目前面臨的最大問題是創新人才的缺乏。上世紀80～90年代，西安電影制片廠好作品頻頻推出，就是因為當時擁有像吳天明、陳凱歌、張藝謀、蘆葦等一批勇于創新的人才。而九十年代后，西安電影的衰落，也是因為人才的流失?！斑M入新世紀，中國電影的發展核心轉移到了北京之后，……西部影視主創人員和從業人員紛紛北上，西部影視企業面臨著嚴重的人才流失，從而導致了西部電影的產業化發展逐漸陷入瓶頸的境地{1}。”影視藝術和影視產業發展的歷史經驗和教訓證明，影視競爭的關鍵是人才資源的競爭。

高等院校不僅是培養人才的搖籃，也是高層次人才集聚的地方。九十年代末，隨著影視業和影視文化的發展及大學生藝術素質教育的需要，國內許多非影視專業院校開設了影視、傳媒專業課程。有些院校還設立了影視傳媒學院（系或教研室），培養影視傳媒專業學生。與此同時，在高校內從事影視教學、研究和影視創作的教工隊伍不斷壯大，成為推動影視知識教育、影視理論研究、實踐和影視文化產業發展的潛在力量。

其實，早在上世紀九十年代，已經有高校教師參與到社會化的影視產業中，為影視企業項目設計和影視作品生產出謀劃策。1994年，任教于北京電影學院導演系的章明就直接執導了電視劇《紅旱船》，1996年他又導演拍攝了電影《巫山云雨》。而同校的影視教授張獻民除了在該片擔任男主角外，還編寫了電視劇《大年夜》、《武圣關公》等影視作品。2016年，南京大學電子科學與工程學院曹汛教授和他的學生團隊，參與了電影《爵跡》的動畫設計和制作，引起了社會的廣泛關注{2}。實踐證明，高等院校從事影視教學和研究的教授、專家參與影視企業的創作、生產，不但直接為影視企業產品的生產出謀劃策，給影視文化的創新發展帶來了新的氣象，而且也是高等院校在影視教育、人才培養方面實現產、學、研結合的一條現實而便捷的途徑，更有利于高校影視人才的培養成才。

西安的高校實力位列全國第三，不乏從事影視等文化藝術教育、教學和研究人才。這些人才在長期的教學和科研中積累了豐富的理論知識和實踐經驗，是西安影視文化創新發展的寶貴資源。但長期以來，這一資源被限于高校四堵墻之內，未能走出去與本地影視企業和政府聯合對接，造成了資源的極大浪費。因此如何把高校的影視人才資源整合、利用起來，有目標有規劃有組織地服務于本地影視企業，為地方影視文化創新發展出謀劃策，這是本文要討論的中心問題。

二、西安高校影視人才資源與利用現狀

2016年5—7月，筆者以實地尋訪、網絡查閱、電話聯系等形式對西安地區近20所高校的影視人才資源進行調查。調查顯示，西安高校設立影視學院和影視藝術專業并招收本科生或研究生的院校約有12所，這些院校擁有一批從事影視及與影視緊密相關的戲劇、新聞、影視動畫等專業教師、研究人員和創作人員。有的院校雖然沒有設立專門的影視本科專業，但仍有相當一部分教師在學校擔任了影視教學任務或從事影視研究工作，如西安交大、西北工業大學等。據不完全統計，目前西安高校內從事影視傳媒教育、教學、影視研究相近相關的教工近150人，其中西北大學、陜西師范大學、陜西科技大學、西安美院從事影視傳媒教學和研究的教工皆超過10人。開設課程有影視表演、編劇、攝影、影視動畫、戲劇、影視產業研究、新聞媒體等，幾乎涉及了影視研究和影視產品生產的大部分專業。

從專業知識和學歷背景看，西安高校影視教師和影視研究人員主要來源于以下幾個專業領域：一是傳媒影視專業，如長安大學的魏楊青、西北大學的張阿利；二是文學藝術專業，如西安交大的楊琳、黨靜萍，陜西師大的李震；三是畢業于新聞傳播專業，如陜西師大的朱清河、鄧曉旭；四是具有美術與藝術專業背景，如西安美術學院的多數教師；五是除了從事影視研究教學工作外，還參與影視創作制作的，如西北大學的高字民、西北工業大學的房國棟等；另外，還有部分教師從事宏觀文化和文化產業市場研究，這里不一一表述。

除了日常的教育教學工作外，西安高校影視教工主要以發表學術論文、撰寫專著、參與國家省市或所在學校的科研三種形式從事影視研究工作。其中側重于影視文化、影視產業發展和傳播理論研究的高校有西北大學、陜西師范大學、西安交通大學等，這幾所大學的整體理論研究實力較強，擔任和參與省市政府組織的影視文化交流、評審活動的人數也較多，但直接參與社會化（即學校外）影視創作的很少，不到15%；而像西安美術學院這類偏于藝術實踐的院校，其教工的理論研究力量雖然偏弱（發表論文和擔任科研數量較少），但參與社會化影視創作人數相對較多，達26%。

通過調研分析得知，西安高校影視教師目前參與校外影視設計創作工作有以下方式：（1）以個人身份參與影視公司的作品策劃和創作，有明確而具體的工作職責，如擔任策劃、藝術顧問等；（2）作為省市影視評審專家，參與省市文化部門影視項目的規劃、選題研討及影視作品的評審；（3）參與省市電影電視行業協會、學會或省市文化宣傳部門組織的影視文化學術研討交流會。

調研還表明，雖然有的高校教師已經參與到了企業或者政府組織的影視文化活動中，但多數屬于散兵散兵游勇式的參與。這種無長遠規劃的隨機參與明顯存在以下問題：其一，個人單獨參與，力量分散，無法形成合力與凝聚力；其二，缺乏科學的組織與管理，沒有明確的目標方向，沒有長久性，不能持續；其三，無法形成競爭激勵機制和創新氛圍，個人才能得不到最有效的發揮；其四，服務面窄，影響力小。顯然，這種無計劃、無組織的人才自由流動不但解決不了本地影視企業高層人才缺乏問題，也不利于人才資源的優化利用。那么，以什么樣的形式把西安高校影視人才資源整合起來，服務于本地的影視文化創新事業呢？

三、西安高校影視人才整合利用模式

在社會、文化、藝術、科研領域有一種現象叫“集聚效應現象”，即當同一領域或相近專業的人才集聚在一起時，所產生的能量比單個人才能量的簡單相加要大得多。“集聚效應”最典型的例子就是美國的硅谷，它集聚了幾乎全世界最高端的IT人才，它的成功正是全世界IT和科技人才“聚集”的結果{3}。

就人才集聚而言，目前有四種模式：（1）收益集聚模式。即以經濟的收益（物質）手段來吸引高層次人才的匯聚，這是當下財力雄厚的企業最常用的人才集聚模式，如美國的INTEL公司，國內的華為公司等。（2）產業集聚推動人才集聚模式。是指行業或專業關聯度相對緊密的產業在一定的經濟區域內形成規模，并依靠規模和整體實力吸引人才的匯聚。如美國的硅谷、北京的中關村、浙江的橫店影視基地等。（3）政府引導型集聚模式。即政府通過行政、法規、政策的制定和引導，有計劃有目的吸引人才集聚。如我國大中城市高新開發區的人才聚集基本都屬于這一類。（4）由文化環境、歷史原因或地理優勢所形成的人才集聚。如世界頂層美術人才在巴黎的匯聚，音樂人才向維也納的匯聚等。

以上幾種集聚模式雖然無好壞優劣之分，但在現實應用中，要根據地區資源狀況、人才的性質、目標規劃予以審慎選擇和搭配。那么采取哪一種集聚模式更為現實、更利于人才潛能的發揮、更利于影視文化創新，這是西安高校影視人才整合利用首先要考慮的問題。據資料統計，目前在西安地區注冊的與影視相關的公司有120多家，但真正有策劃、制作影視劇實力的公司不足20家，有一定影響力的公司只有8家左右（如西影集團、陜西文化產業（影視）投資公司、西安曲江影視集團、西安光中影視等），但就目前這些公司的規模、經濟實力而言，尚不能吸引優秀影視人才的集聚。再看看西安最大的影視產業園區——曲江影視文化產業園，它是2006年由西安曲江新區管委會批準建設的影視產業園，目前雖已吸引了西影集團、北京小馬等在內的50多家民營影視企業入駐，初步形成以曲江影視為中心的影視產業群，但就該園區的企業之間的聯合程度而言，仍處于分散、各自為政的局面。地理空間上便利和靠攏并未形成產業的聯合和文化的聯合，因而依靠曲江影視園區本身來吸引、聚攏人才也不大現實。

考慮到西安作為省會城市的地位、政府部門的號召力以及近年來市政府在文化、影視、旅游產業等方面所做出的業績，筆者認為，西安地區影視人才的聚集應該走“政府引導與產業參與集聚模式”較為恰當。具體說，就是由西安市政府或文化部門牽頭和引導，邀請曲江影視、西影集團、陜西文投等知名影視公司參與，組建以西安本地高校影視教工為主體的“西安影視文化創新社團（智囊團）”，并把影視創新社團的構建和運營納入到西安整個影視產業鏈中來考慮，為西安影視文化創新發展服務，為政府的影視文化政策、法規的制定和管理出謀劃策，為影視企業項目開發、產品的設計、生產提供智力支持。

四、影視文化創新社團的組建

社會心理學研究表明，人是社會性動物，當志趣相同、目標一致的個人匯聚在一起的時候，他們的潛能、積極性和創造力能夠得到最大的發揮。因此在影視創新社團組建之初，就要確立目標。對于西安影視文化創新社團而言，其目標就是：以影視文化創新為宗旨，服務于地方政府和地方影視企業，推動地方影視產業創新發展。具體工作內容包括：（1）為市政府影視部門相關政策的制定、影視文化發展規劃和產業布局提供咨詢；（2）對本地影視企業遇到的問題、難題進行研究、會診、攻關；（3）承擔國家、省、市重大影視文化創新研究項目；（4）有組織有計劃地為影視企業進行業務培訓；（5）參與本地影視項目立項和影視劇評審；（6）組織開展各種形式的影視文化交流活動。

西安影視文化社團既是西安影視人才聚集平臺，也是本地區影視產業發展、影視產品生產和影視市場信息溝通與交流平臺。通過這一平臺把政府、影視藝術學者、媒體和影視文化企業聯合起來。鑒于影視產業和影視藝術的綜合性特點，結合西安高?，F有的影視人才資源供給現狀，西安影視文化社團成員以高校影視專業教師為主，邀請本地知名影視公司高管、影視文化研究學者和本地的影視、文化藝術社團成員參與。

在人才的召集形式上，可以采用公開招聘、調研、考評、推薦等形式。為此，需要在以下幾方面做足文章。首先是政府或文化部門領導要在思想上認識到人才在影視文化創新中的戰略地位和作用，高度重視人才，把人才資源的開發利用放到影視文化事業發展的頭等位置。其二，根據本地區影視文化環境、影視產業發展目標、影視人才資源現狀和行業特點，建立具有針對性的影視人才吸引機制和人才資源整合利用機制。通過行政、政策、市場和激勵機制吸引人才、聚攏人才、用好人才。其三，提高薪酬待遇。其四，打造良好的影視文化環境，包括“硬環境”和“軟環境”。尤其在“軟環境”建設方面，要營造一種寬松自由的交流和創作氛圍，為高層次人才施展才華提供舞臺。

五、影視社團的管理與激勵機制

如果說集聚效應是一種自然和社會現象，那么管理就是人為的有目的的引導和推動。集聚能夠激發人的工作熱情和創造性，管理則是引導、助推這種熱情和創造朝著既定的目標發展，是激發熱情和創造性的另一種手段和保障。

文化創新人才，尤其是高校知識分子非常重視自身價值的實現，渴望事業上的成功。如何使社團每個成員的專業技能、創造性得以充分調動，又使成員與成員之間互相支持、協作，形成凝聚力，營造自由活潑的人文環境和積極向上的激勵環境，這是影視創新社團在管理上考慮的重點。

在社團組織形式上，可以借鑒硅谷的經驗，盡量把權力、制度、行政、考評這些的外在的“硬性管理”轉化為責任、自我價值實現等自我約束管理{4}。在管理制度設計上應考慮如下問題：（1）管理制度要能夠激發每個社團成員工作積極性和創造潛力；（2）人員崗位的設置要與個人特長相配，合理科學；（3）職責落實到人；（4）績效評估需要民主，薪酬待遇要公平；（5）營造團結協作氣氛，發揮集聚智慧。

從馬斯洛的需求層次理論看，自我價值實現是人類最高等級的需要，是一種創造的需要。有自我實現需要的人，往往會竭盡所能，實現自己的理想和目標，獲得成就感。高校知識分子正是這樣，他們加入某一團體的目的除了取得應得的報酬外，還要尋求自我價值的實現和肯定。筆者認為，在社團激勵機制和激勵環境構建中要緊緊抓住一個概念，這就是個人價值的實現。

創新型人才具有能動性。如果缺乏必要的工作動力，那么創新的工作效率和創新的成果就會大打折扣{5}。激勵機制就是建立一套合理有效的激勵辦法，使其激發人的積極性、主觀能動性和創新性。而這三性的滿足不僅取決于個人努力，還取決于社會、同行、朋友的承認。影視創新社團正好可以提供這樣的環境，使社團每個成員的能動性得以充分發揮。除此之外，社團應根據發展目標和具體任務設計創新激勵措施。這些措施包括，物質激勵、升級激勵、目標激勵、參與激勵、情感激勵等。

人才是影視產業創新的靈魂。創造能力是創新型人才所具有的最根本的要素，它的核心體現為人的智力、知識、技能等，而要點燃這些知識、技能，就需要激發人的創造力。給人才一個環境、一個自由生長的空間，一個集聚的平臺，這就是我們常說的人力資源的整合與優化利用。對于影視這一人力資源高度集中的產業而言，其成功的關鍵并不是人的數量、規模，也不是設備、技術和資金，而是智力和創新。因此，如何在影視文化創新和影視產業發展中挖掘、利用高層次人才，激發他們的創造性和創作激情，這才是影視文化創新的關鍵所在。

注釋：

{1}鄢圣文.產業集聚的人才集聚效應分析[J].現代商業，2015（12）.

{2}李凌霄，等.高校產學研讓影視“插上翅膀”—33歲南大教授助力電影《爵跡》.http：//mt.sohu.com/20161013/n470166471.shtml

{3}陳學中.高層次人才集聚模式與發展戰略[J].科學與管理，2006（8）.

{4}黃強.美國高科技園區人才管理的特點與啟示[J].中國人才，2003（4）.

{5}楊歆.區域人才集聚問題研究[J].現代營銷（下旬刊），2016（8）.