新媒體環境下的大學生思想政治教育工作的研究

袁凱 孫晨陽

摘要：隨著網絡技術的不斷發展，新媒體對大學生的思想方式、工作方法、行為規范等方面的影響日益加深，本文以新媒體的基本內涵為切入點，詳細分析了當今高等教育學校在新媒體環境下的工作存在的主要問題，在此基礎上，提出了在當今新媒體環境下對高校大學生思想政治教育工作方法進行創新的方法，即構建起一套行之有效的管理機制，充分利用網絡和公眾平臺，提升教育工作者的素質，構建起一種積極向上的校園文化，從而加強對大學生的思想政治教育。

關鍵詞：新媒體環境 高等教育 大學生 思想政治教育工作

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）09-0138-03

學生隊伍是追求個性、朝氣蓬勃、有著自己的理想和目標的最接近潮流前沿的群體隊伍，也是當今時代下與新媒體的聯系最為密切的群體。據中國互聯網信息中心的統計，從職業構成來看，網民中學生群體占比為25.0%，規模最大。由此可見，新媒體內容對大學生的思想起著極其重要的影響。在當今的社會媒體形式下，如何將大學生的思想政治教育與新媒體環境結合起來，有效地利用和發揮新媒體環境的巨大優勢，對當代大學的思想政治教育產生積極正面的影響，也已成為如今高等教育學校重要的研究課題。所以，高等教育學校尋求新媒體環境下的思想政治改革和創新，必須高度重視新興媒體對當代高等學校大學生思想政治教育的深刻影響。

一、新媒體的基本內涵

“新媒體”并非新興或者新型的媒體的統稱，將新興媒體或新型媒體統一理解成新媒體的觀念是比較狹義的觀念。一般情況下，我們將不同于傳統媒體的，包含但不僅限于智能手機、網絡、數字廣播、數字電視的一種新型的傳播媒介，以使用便捷、傳播速度快為特點，集合文化、人文、信息三者為一體的產物稱為新媒體。同時，由于大學生是網民中最大的群體隊伍，而新媒體的特質又最容易對學生的價值觀產生影響，因此又對高等教育學校對學生的思想政治教育方面提出了更為高標準的要求。如何在當今新媒體環境下探索出一條大學生的思想政治教育工作的新路徑，不僅僅是當今高等學校加強思想政治教育工作的必然要求，也是建設社會主義和諧社會的要求，更是目前高等學校教育工作者的價值體現和歷史的使命。

二、當今高等教育學校在新媒體環境下的工作存在的主要問題

（一）在新媒體環境下，傳統的思想政治教育方法遭受挑戰

在傳統的高校思想政治教育的模式下，學生與老師是主體與客體的關系，在教學教育活動中，學生只能被動地接受教育，被機械地灌輸知識，而教師卻是領導者的身份，擁有絕對的權威。新時代下新媒體飛速發展，人們獲取知識的渠道被拓寬，使得大學生獲取各方面信息也更加方便快捷，這逐漸打破了傳統格局下的師生關系，教育活動中的主導者正在逐漸消失，構建平等和諧的學習氛圍成為贏得學生喜愛的重要方式。新媒體環境不僅改變了大學生的思維方式、學習方式，更日益凸顯出了過去填鴨式教育方式的弊端，這不僅大大消減了學生對書本與課堂面授的依賴程度，更是挑戰教師在教學活動中的權威地位。同時，因為大學生的發言平臺變成廣闊的虛擬網絡世界，使大學生發表觀點也能更加的隨心所欲，更易使老師聽到學生的心聲，最終使學生在這種互動平等的交流方式中可以真真切切地感受到學習的主體是自己，由此，大學生思想政治教育主體的權威性被撼動了。

（二）隨著網絡技術的不斷發展，新媒體環境下對學生輿論的調整面臨著新的挑戰

首先，從信息發布的方面來看，新媒體的發布具有全天候、即時性的特點。新媒體突破了傳統媒體在時間和空間上的局限性，可以使人們在第一時間內接收到來自世界各地的最新的消息。其次，傳統媒體中，信息的發布者掌握著信息的篩選及發布的權利，可以甄別出不良信息，將正能量的、積極向上的信息推送給學生，而在新媒體境中，任何人都可以是信息的發布者，信息的交互性大大加強，這樣一來各種各樣的信息都可以無障礙地在大學生的生活中進行傳播，無形中增大了大學生對各類信息鑒別的難度。尤其是各類新媒體的發展，對學生獲取和傳播信息的約束越來越弱，對學生在言論自由方面的自律意識要求越來越高，這對高等教育學校的思想政治工作的進行也產生了全新的挑戰。

（三）新媒體環境下對教育者的綜合素質提出新要求

新媒體快速發展，對高校思想教育工作者來說是一項挑戰。當今時代網絡發展速度迅猛，而一般教育工作者的成長速度遠遠低于新媒體的發展速度。教育工作者能否緊跟新媒體的發展，正確對待新媒體技術，努力提高教育優勢，將對教育工作者的思想政治教育工作起決定性作用。相較來說，大學生由于思想的開放性，更易接受新鮮事物，但有些教育工作者由于觀念進步較慢、不能以較快的速度掌握新媒體技術，也將嚴重阻礙教育工作者思想教育工作的開展。從目前情況來看，教育工作者需要不斷保持思想的先進性，不斷適應新媒體技術的發展，充分研究并以科學的態度來充盈自己的新媒體理論知識，這樣才能確保高校大學生思想政治教育工作的永葆先進性。

三、新媒體環境下需對高校大學生思想政治教育工作方法進行創新

鑒于在新媒體環境之下，傳統的對高校大學生思想政治教育的方法存在著諸多局限，同時，新媒體環境下的思想政治教育存在著內容豐富、形式種類多的特點。針對這一特點，我們需要對傳統的教育方法進行創新。

（一）構建起行之有效的管理機制，形成對新媒體的有效管束

現階段，網絡與信息技術快速發展且日益繁榮，讓更多的大學生可以在絢爛多姿的新媒體文化中自由選擇，自由發展。但常言：利弊相生，福禍相依。新媒體本身所存在的一些硬傷，例如虛擬性、復雜性，致使信息傳播過程中過于靈活自由，甚至超出了言論自由的范疇，因此導致頻頻出現一些不文明的行為，引發社會輿論廣泛爭議。那么，如何才能最大限度地合理利用網絡信息技術呢？首先我認為大學生自身的網絡道德意識、自律意識、責任意識尤為重要。大學是學生心智成長的關鍵時期，只有他們形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，未來他們才能主宰互聯網科技的發展。因此，我們必須構建起行之有效的管理機制，同時加大監管力度，讓高校網絡監管不再形同虛設。因此，他們要“改變”。

對輔導員而言，輔導員是學生行為的標桿。對大學生而言，很多處世立身的標準都是在大學期間形成。因此輔導員的監督作用尤為重要。但一個人的力量總是勢單力薄。因此，輔導員也可以鼓勵一些有責任心、感召能力強的學生參與到監督活動中，協助自己隨時隨地留意學生傳播的信息、發表的觀點。如果發現虛假信息或不良思想動向，學生能及時向輔導員匯報，讓輔導員在第一時間內進行處理，并有效防止不良信息蔓延。同時這也為學生和輔導員的交流開創了一個新的“窗口”，何樂而不為呢？

對當代大學生而言，首先要樹立正確的思想價值觀，要有良好的自律、自控能力。因此，對于學校強制性的德育工作我們應以接受學習的心態來看待。同時學生自己也要多關心時事熱點，并能積極與老師溝通交流，彌補自身的思想漏洞，成長為德智體美全面發展的人才。

對網絡監管部門而言，學校在做好學生思想引導工作的同時，學校網絡監管部門的能力也亟待提高。只有網絡管理員能迅速對不良信息的發布者進行迅速有效的調查與追蹤，及時防止不良信息的擴散，才能避免不良信息對大學生思想的侵蝕。雙管齊下，才能在最大限度上讓網絡隱患扼殺在搖籃里。

對國家安全監管部門而言，當網絡上不良言行的情況十分惡劣時，在必要的情況下，學校網絡監管部門也可以依賴國家的一些安全技術力量增強學校網絡安全監管能力。不可否認，新媒體技術本身所具有的隱蔽性，致使工作人員很難準確地定位到用戶。同時信息所具有的傳播速度快、涵蓋范圍廣，牽涉的人員冗雜等特點，讓學校的網絡監管在面臨許多突發情況時，顯得心有余而力不足。所以，這時國家安全部門技術力量的大力支持就顯得尤為重要。

（二）充分利用網絡平臺和公眾平臺，促進學生思想交流與互動

在促進學生思想交流與互動的過程中，我們應當充分利用網絡平臺和公眾平臺。例如建立一些功能健全、內容豐富、符合大學生實際需求的思想政治教育主題互動網站，通過網站拉近教育者與學生之間的距離，憑借一股親和力融入學生的日常生活，實現與學生的有效溝通。

還可以開設班級主頁，以各專業、年級或班級等較小范圍為單位實施思想政治教育工作。對學生來說，這絕對是一個培養團隊意識、增進與他人互動交流的大好時機，當然，小范圍活動也有利于學生將自己的想法更準確、更及時地傳達給思想教育者。

當然，微信作為新時代大學生廣泛使用的平臺，微信公眾號的影響力不容小覷。可以通過最新教育內容的推送來加強對學生的思想政治教育。以寓教于樂為原則，安排專人在微信公眾號中定時推送具有時效性、趣味性、創新性的文字，在避免枯燥乏味的說教的同時極快地向學生傳遞了積極向上、充滿正能量的信息。利用微信的優勢就可以使教育理念得以轉變，潤物而無聲。

（三）提升教育者的綜合素質，利用新媒體普及學生德育

微博作為新媒體環境下重要的媒體工作，以其信息傳播速度快、互動性強作為最突出的特點，不管世界上哪個地方發生了重大事件，微博都能在極短的時間內將信息傳播開來。關于高校思想政治教育工作，微博的教育優勢需要得到充分發揮，以微博為基礎構建起行之有效的德育平臺。

第一，要有完善的運營體系來整合所有的思想政治教育社會資源，為高校思想教育工作的順利開展注入新鮮活力，提供強有力的資源支撐。在構建微博德育平臺的過程中，不僅要以當代大學生的實際需求為立足點，還要考慮到教育工作者的感受，使大學生的日常學習與生活的個各方面都得到德育教育的滋養滲透。教育內容需要靈活選擇，以此來增強大學生的參與熱情，促進大學生的思想政治教育工作。

第二，高校網絡監管人力的專業技能需要提高，干預微博傳播內容，使安全防線被牢固構筑，讓所有的不良信息都得不到滋養，減少對大學生產生的負面影響。其中：

（1）輔導員的責任心需要增強，思想教育活動要積極參與，以引導學生成長，使學生意識到思想教育的重要性。

（2）需要營造一種積極向上的微博平臺氛圍，廣泛傳播主流思想。

（3）微博平臺中的負面思想要能夠敏銳地捕捉到，并及時進行溝通、疏導，讓大學生的價值取向和社會主義核心價值觀相一致，讓不良思想動向無處遁形。

（四）構建積極向上的校園文化建設，營造健康友好的校園環境

欲要大學生對新媒體有正確的認識以及合理地使用，需要高校充分發揮校園文化的育人作用。首先，要重視對學生的文化教育與引導，吸引學生參與到校園網的建設中，激發更多學生關注校園網絡。要不斷提升學校硬件設施，過濾各種不利于學生健康成長的信息，充分發揮出校園網的安全功能，以營造積極向上的網絡氛圍，使學生在校園內就可以輕松上網。其次，要保證學校硬件設施的完善與配套，并發揮出校園網的安全功能，要充分過濾各種不利于學生心理健康成長的信息，保證學生處在一個積極向上的網絡氛圍中。最后，再積極組織一些豐富多彩的文體活動，如校園馬拉松、定向活動、十佳歌手等，可以陶冶情操、升華情感、拓展視野，使大學生增強辨別網絡中不健康信息、不正當言論的能力，使他們在思辨中不斷進步。

四、結語

總而言之，隨著現代信息科技技術的高速發展，新媒體的產生和發展也是一種必然趨勢。當今網絡環境下，各類新媒體蓬勃發展，也為當今高等院校對學生的思想政治教育提供了一種新的方法和渠道。如今，高校進行大學生思想政治教育體系的構建，必須扎根于新媒體環境之下，探索如何在新媒體環境中強化大學生的思想政治意識，不斷提升大學生的思想政治覺悟，確保大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而使大學生以正確的視角在新媒體中獲取信息，思考當下，使新媒體成為大學生獲取知識、培養理性的重要途徑。

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責任編輯：關磊