加強大學生廉潔教育 推進高校廉政文化建設

鄭文秀

內容摘要：加強大學生廉潔教育，推進高校廉政文化建設是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的迫切需要。高等學校應對此有充分認識，不斷創新大學生廉潔教育的新途徑、新辦法，促進大學生廉潔教育和高校廉政文化建設的共同發展。

關鍵詞：大學生 廉潔教育 廉政文化 黨員

廉潔是中華民族的傳統美德之一，也是當代大學生應有的道德品質，需要在新的歷史時期將其發揚光大。作為大學生的我們，從思想認識上看，正處于知與不知、積極因素與消極因素并存和交錯發展時期，辨別是非的能力相對較弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成型。堅持以正面引導為主，就是要始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人。

高校廉政文化建設有其自身特點，高校的人群主體是管理者、教師和學生。高校黨政領導干部把握著在高校廉政文化建設中，高校領導干部必須身體力行，做廉政文化建設的典范。不僅自身做到廉潔自律，廉政勤政，而且要高度重視廉政文化建設。站在黨風廉政建設的政治高度，管好自己，管好身邊的人。成為廉政文化建設的倡導者、實踐者和傳播者。做到知與行的高度統一，以人格魅力帶動班子的黨風廉政建設，以班子作風取信于全校教職工。

為了更好的加強大學生廉潔教育，推進高校廉政文化建設，特提出以下設想：

一.建立思想政治理論課程體系

高校可以更好地發揮思想政治理論課的作用，充分考慮到大學生的個性發展特點、身心發展特征和思想認識水平、廉潔素質現狀，將高校廉潔教育納入課程體系，對大學生進行廉政基本知識的系統教育，使廉政思想深入人腦人心，夯實廉潔教育的基礎。同時還要組織其他相關學科的教師以及專家、學者切實加強本學科與大學生廉潔教育有結合點的教學工作，使廉潔教育無處不在，潛移默化的引導學生樹立正確的廉潔教育觀，并將其內化為自身的人生價值取向。

二.將廉潔教育融入校園文化建設范疇

通過以微信推文，易班消息及鏈接為載體，讓廉潔教育隨處可見，隨時可學。再者，通過學院網站等平臺，大力宣傳廉潔教育活動的好經驗、好做法，努力營造廉潔教育的良好氛圍。從大處著眼，小處入手，將廉潔教育融入校園文化建設范疇，使學生耳濡目染，在潛移默化中受教育。

三.將廉潔教育納入大學生社會實踐教育體系

針對廉潔教育開展系統、豐富的社會實踐活動，使學生在實踐中了解社會，在實踐中踐行廉潔理念，培養高尚的道德情操和堅強的意志品質，并建立大學生廉潔教育實踐保障體系和長效機制，不斷總結和積累經驗，通過社會實踐實現廉潔教育的內化。

四.加強高校廉政文化建設的重要途徑

高校廉政文化建設以校園文化為重要載體。大學生廉潔教育豐富了校園文化，實現了校園文化建設與廉政文化建設的有機結合，有效推進廉政文化建設。

大學生作為強大后備力量，在高校廉政建設活動中，要結合大學生的特點和思想實際，運用多種手段和各種載體，培養廉潔誠信、公正廉明、艱苦樸素的思想意識和作風。加強培養他們正確的理想信念、道德觀念、法律意識和社會責任，使他們走上工作崗位后能堅持以廉政意識指導個人行為，樹立爭取的人生觀、價值觀、地位觀、權力觀和政績觀，自覺抵制腐敗文化的侵襲，成為健康的生活主流。

當前，廉潔自律教育乃至整個思想道德教育中普遍存在的問題，就是知行分離。要養成正確的廉潔觀，就必須把觀念轉化為行為，把行為固化為習慣，使觀念升華為信念。習慣需要通過行為的不斷地重復、積淀，良好品質的形成是一個逐步積累的過程。亞里士多德說過：“由于實行公正，而變為公正的人，由于實行節制和勇敢，而變為節制、勇敢的人。”

同時，在黨組織里，廉潔自律是我們黨一貫倡導的行為準則，是每一個共產黨人必須遵循的價值選擇。自從加入黨組織以來，通過學習，我感觸很深。我認為，在我們的日常生活中，每位黨員都應始終做到勤學敬業、廉潔自律，努力實踐“四有”。

（一）有清醒的頭腦

我們要有清醒的頭腦，時刻認識到我們的職責，不能“不以惡小而為之”。腐敗的缺口，往往從小事、小節打開，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導干部走向腐敗的普遍規律。“千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。

（二）有平和的心態

黨員干部要有一顆“平常心”，不管地位怎樣變，淡泊名利、清心寡欲的心態不能變。始終要求自己努力去做“一個高尚的人、純粹的人、有道德的人、脫離低級趣味的人、有益于人民的人。

（三）有較高的標準

黨員干部要表率，執行廉潔自律規定上標準要高，落實黨風廉政責任制上標準要高。要像鄭培民那樣，“不能給別人一點送禮的由頭，不能讓自己有一點腐敗的念頭”。要以身作則，不絞盡腦汁謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進逆耳實言，聽得進同志的提醒；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應得到的待遇和享受。

首先，要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、境界、品德、精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器，是科學判斷新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善于從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來說就是既要有加快發展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態度；使我們的各項工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。

其次，要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

最后，要有實干的行動。實干，是共產黨人的作風；認真，是共產黨人的品格。我們要繼續堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實干求實績，以實干求發展。科學的決策再加上實干的行動，我們的事業就能無往而不勝。

（四）有良好的修養

只有加強自身修養，才能不斷提高管好自己的能力。自身修養是一個內容廣泛的命題，它包括思想品德、心理素質能力水平，情感情緒，氣質性格修養等等。我認為黨員尤其是黨員領導干部要加強思想品德修養，具有大公無私、全心全意為人民服務和集體主義的思想品質，具有高度的組織性和紀律性。能誠懇待人，能謙虛謹慎，能忍辱負重。領導干部還要加強情緒情感修養，具有寬闊的胸懷和堅定的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順利時不驕不躁，挫折時不氣餒不埋怨，不管處于什么情況都要鎮定自若，坦然處之。

總之，我們要有堅定地理想信念，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，自覺接受監督，時時矯正自己的腳步，保證自己黨性的純潔。

只有通過不斷的踐行，形成正確的廉潔品質，才能逐步實現大學生廉潔教育從受教育者的外部規約向內部規約轉化。從他律走向自律，從而實現主體的自我教育。自我教育能力包括自我認識、自我激勵和自我控制等能力，充分發展自我教育能力，大學生才能在復雜的環境中抵御各種誘惑，堅持正確的人生方向。以此，加強大學生廉潔教育，推進高校廉政建設的重要性與長久性變得尤為重要。

參考文獻

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（作者單位：桂林理工大學藝術學院）