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知識服務(wù)浪潮下出版業(yè)的發(fā)展機(jī)遇與趨勢

2018-09-03 07:04:58劉丹袁世亮
出版廣角 2018年14期
關(guān)鍵詞:受眾轉(zhuǎn)型服務(wù)

劉丹 袁世亮

【摘 要】 我國知識服務(wù)興起較早,但它的普及與受重視的時(shí)間比國外晚了很多年,可謂“起了個大早,趕了個晚集”。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云技術(shù)等新一代科學(xué)技術(shù)的突破性發(fā)展,知識服務(wù)成為出版業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要目標(biāo)。它為出版業(yè)提供了創(chuàng)新發(fā)展的動力,助力出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級,推動出版業(yè)融合發(fā)展。未來,出版業(yè)在知識服務(wù)浪潮下應(yīng)重視個性化內(nèi)容生產(chǎn),以用戶為中心,不斷創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù),用先進(jìn)知識服務(wù)理念引領(lǐng)出版業(yè)發(fā)展。

【關(guān) 鍵 詞】知識服務(wù);出版業(yè);轉(zhuǎn)型升級;出版融合

【作者單位】劉丹,商丘師范學(xué)院法學(xué)院;袁世亮,中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

【中圖分類號】G239.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.14.010

計(jì)算機(jī)技術(shù)從出現(xiàn)到普及再到科技發(fā)展的大爆發(fā),好似“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開” 。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,移動技術(shù)的不斷完善,數(shù)據(jù)化的世界已初具規(guī)模,可以說,大數(shù)據(jù)技術(shù)的日臻成熟引發(fā)了知識服務(wù)的變革與發(fā)展。尤其是在閱讀領(lǐng)域,人們由以往的被動閱讀轉(zhuǎn)變成主動閱讀,在選擇閱讀產(chǎn)品時(shí),人們更加傾向于選擇能夠提供全面且多樣化的知識服務(wù)產(chǎn)品。這一變化使得傳統(tǒng)出版業(yè)不得不轉(zhuǎn)變思維,讓長期以來積累的“內(nèi)容資源”與數(shù)字出版企業(yè)已有的成熟的互聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)有效地融合在一起,各取所長,加快傳統(tǒng)出版業(yè)與數(shù)字出版業(yè)的融合發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。可以說,知識服務(wù)的浪潮帶來了出版業(yè)的巨變。本文從出版業(yè)的知識服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀入手,分析知識服務(wù)的發(fā)展為出版業(yè)帶來的機(jī)遇,預(yù)估知識服務(wù)浪潮下出版業(yè)的發(fā)展趨勢。

一、出版業(yè)知識服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使用互聯(lián)網(wǎng)的人越來越多,加之大數(shù)據(jù)技術(shù)的崛起,我們現(xiàn)在所言的知識服務(wù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)與最初相比有了很大的變化,其對出版業(yè)的影響也越來越深。

1.知識服務(wù)興起

與以往不同,我們當(dāng)下所說的知識服務(wù)是指圍繞目標(biāo)用戶的知識需求,在大量的顯性或隱性的知識資源中有目的、有針對性地對知識進(jìn)行分揀,通過提供信息、知識產(chǎn)品和解決方案,解決用戶問題的高級階段的信息服務(wù)過程[1]。不同于工業(yè)時(shí)期的大眾服務(wù),新時(shí)期的知識服務(wù)具有以用戶為中心,面向使用者提供解決方法,知識化、集成化、個性化和創(chuàng)新化等特點(diǎn)。

“知識服務(wù)”一詞最早被情報(bào)行業(yè)提起,情報(bào)學(xué)對其研究較為深入。隨著技術(shù)與信息經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用宣告知識服務(wù)進(jìn)入迅速發(fā)展期[2]。如今,推動知識服務(wù)快速發(fā)展有兩個最直接、最主要的因素。其一是受眾有需求,例如,從傳播介質(zhì)上看,人們更愿意在網(wǎng)絡(luò)平臺上接收各種形式的知識;從傳播的角色扮演來看,人們更愿意依據(jù)自己的意愿選擇知識、傳播知識。同時(shí),讀者不再是單純地接收,更多的意愿則是能夠與出版商、作者或者其他讀者之間有互動等等。其二是行業(yè)對大數(shù)據(jù)技術(shù)的開發(fā)與使用逐漸成熟。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展日新月異,移動社交化促使大數(shù)據(jù)時(shí)代到來,這些為知識服務(wù)提供了有力的技術(shù)支持,也使得知識服務(wù)的內(nèi)涵越來越豐富。隨之,很多行業(yè)都在實(shí)踐知識服務(wù)。

2.知識服務(wù)在出版業(yè)的應(yīng)用

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,出版業(yè)從傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級。在傳統(tǒng)出版盛行時(shí)期,其出版形式往往表現(xiàn)為短時(shí)間內(nèi)通過對內(nèi)容的大量復(fù)制來實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì),很難實(shí)現(xiàn)低成本、規(guī)模化的定制式服務(wù)。而今,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字化的應(yīng)用打破了時(shí)間、空間和傳播載體對出版的束縛,催生了能夠產(chǎn)生更大效益和效率的知識服務(wù)。可以說,出版業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展使知識服務(wù)在受眾中變得普遍化。知識服務(wù)的普及又促使出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,助推出版業(yè)的發(fā)展。

當(dāng)下,知識服務(wù)成為數(shù)字化出版產(chǎn)品的重要標(biāo)簽之一,讀者也更傾向于購買服務(wù)更加多樣的出版產(chǎn)品。這種趨勢將成為出版業(yè)的發(fā)展潮流和重大起飛點(diǎn)。

二、知識服務(wù)為出版業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)遇

20世紀(jì)末,科學(xué)技術(shù)發(fā)展初見勢頭之時(shí),歐美國家一些具有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和遠(yuǎn)見的大型出版社,如Thomson Reuters,借勢互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化浪潮,進(jìn)軍知識服務(wù)行業(yè) [3]。在我國,很多出版企業(yè)也積極向知識服務(wù)商轉(zhuǎn)型。通過不斷地輸出標(biāo)準(zhǔn)化的知識產(chǎn)品來達(dá)到傳播知識的目的是出版業(yè)發(fā)展的目標(biāo)之一,對知識服務(wù)的推廣確保了這一目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)。

1.為出版業(yè)提供創(chuàng)新發(fā)展的動力

在大數(shù)據(jù)時(shí)代,新興信息技術(shù)提高知識服務(wù)的層次、范圍和質(zhì)量,幫助出版業(yè)更好地開展知識服務(wù)。出版機(jī)構(gòu)可以在數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,根據(jù)用戶的個性化需求,依托龐大的內(nèi)容數(shù)據(jù)庫,通過語義分析與知識重組,為用戶提供專門化、定制化的服務(wù)[4]。幫助用戶在盡量短的時(shí)間、以盡量簡潔的方式找到自己需要的深層次知識信息。從這個意義上講,知識服務(wù)的出現(xiàn)為出版業(yè)開辟了新的商機(jī)。

知識服務(wù)對出版業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展有推動作用。一方面,有利于提高出版效率,降低生產(chǎn)成本。出版業(yè)的知識服務(wù)模式對出版流程的要求更為嚴(yán)格精細(xì),生產(chǎn)流程的數(shù)字化也大大提高了出版效率。出版企業(yè)可以根據(jù)大數(shù)據(jù)分析充分了解用戶需求的出版產(chǎn)品,避免出現(xiàn)庫存積壓現(xiàn)象。另一方面,有利于提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。出版業(yè)知識服務(wù)模式的創(chuàng)新從根本上是人的創(chuàng)新,只有出版業(yè)從業(yè)人員的思想不斷更新、專業(yè)素養(yǎng)不斷強(qiáng)化,才能更好地依托知識服務(wù)滿足用戶的需求。

2.強(qiáng)化服務(wù)功能,助力出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級

基于數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而得以迅猛發(fā)展的知識服務(wù)成為出版業(yè)當(dāng)下創(chuàng)新發(fā)展的重要方向之一。知識服務(wù)的核心是個性化、定制化的服務(wù)[5]。最近幾年,互聯(lián)網(wǎng)知識服務(wù)發(fā)展勢頭迅猛,很多出版企業(yè)將此作為發(fā)展的契機(jī),嘗試進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級,并逐漸把出版重心轉(zhuǎn)移到服務(wù)功能上來。有的出版企業(yè)依據(jù)自身的特點(diǎn)利用大數(shù)據(jù)等科學(xué)技術(shù)很好地把握知識服務(wù)發(fā)展的機(jī)遇,開發(fā)出了有特色的知識服務(wù),提高了出版企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢。可以說,當(dāng)下知識服務(wù)理念推動出版企業(yè)越發(fā)地重視知識服務(wù),知識服務(wù)的強(qiáng)化又促使了出版企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

在知識服務(wù)助力傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型升級的過程中,為了讓受眾更有針對性、更為便利地學(xué)習(xí),各出版企業(yè)搭建了各具特色的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。例如,以出版教育類教輔圖書而聞名的山東教育出版社,響應(yīng)“讓教育向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展”的號召,對自身的教育資源進(jìn)行了整合,搭建了“魯教視通網(wǎng)”這一服務(wù)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的平臺。這個平臺圍繞“服務(wù)教育教學(xué)”這一業(yè)務(wù)主線為廣大讀者提供了“課標(biāo)解讀”“優(yōu)質(zhì)課例”“專家解讀”“教法探討”等教與學(xué)的解決方案,提供了具有DRM數(shù)字版權(quán)保護(hù)功能的電子圖書在線試讀和銷售,受到廣大師生和家長的廣泛好評,目前已成為集網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為一體的綜合平臺。

3.延伸產(chǎn)業(yè)鏈,推動出版業(yè)融合發(fā)展

在知識服務(wù)日漸重要的今天,出版業(yè)需要打破之前“生產(chǎn)圖書只銷售圖書”這種單一模式,強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)鏈意識。在尊重文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展客觀規(guī)律的前提下,出版業(yè)要通過多種渠道和方式來實(shí)現(xiàn)知識服務(wù)的價(jià)值,既要注重知識產(chǎn)品的本身,又要創(chuàng)造出與其相關(guān)的一些衍生品,做到一次生產(chǎn)、多次應(yīng)用[6]。例如,《小豬佩奇》英文原版圖書出版后被各國引進(jìn),后來有了《小豬佩奇》的動畫片,也被各國爭相引進(jìn)。現(xiàn)在,又有了相關(guān)的游戲、毛絨玩具,有的地方還在線下建設(shè)了小豬佩奇體驗(yàn)館。這些做法是值得借鑒的。

三、知識服務(wù)浪潮下出版業(yè)未來的發(fā)展趨勢

知識服務(wù)在出版業(yè)的發(fā)展是出版業(yè)由傳統(tǒng)出版向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)要求。筆者認(rèn)為,在知識服務(wù)迅猛發(fā)展的背景下,未來出版業(yè)的發(fā)展趨勢有以下幾個特點(diǎn)。

1.個性化內(nèi)容生產(chǎn)將受到熱捧

知識服務(wù)的個性化生產(chǎn)是針對受眾的不同需求提供相關(guān)的內(nèi)容服務(wù),具有互動性、創(chuàng)新性、針對性的特點(diǎn)。當(dāng)下,大數(shù)據(jù)技術(shù)依據(jù)受眾的設(shè)置,將內(nèi)容進(jìn)行自由聚合與重組,內(nèi)容的表現(xiàn)形式也可任由受眾選擇,可視頻、可音頻、可圖片等。

2.以用戶為中心,營造用戶的閱讀參與感

如今,單一的內(nèi)容服務(wù)并不能滿足受眾,人們希望能夠更多地與作者或者其他讀者互動,因此,以受眾需求為核心的知識服務(wù)需要進(jìn)一步提升受眾的閱讀參與感。比如,近年來被越來越多讀者所認(rèn)可的“得到”APP,就十分注重讀者在評論區(qū)的互動,它們針對不同的讀者群體,拉建了不同的微信群,以方便讀者之間的交流。這些互動不僅讓受眾更好地理解自己所看、所聽,還提升了受眾的存在感,讓受眾感到被了解、被尊重、被重視,增加了受眾黏性。

3.借助大數(shù)據(jù)不斷創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)

科學(xué)技術(shù)日新月異,物聯(lián)網(wǎng)興起,大數(shù)據(jù)技術(shù)也被人們應(yīng)用得越來越廣泛。出版企業(yè)推進(jìn)知識服務(wù)的更新,最終要落在產(chǎn)品的更新?lián)Q代上。出版企業(yè)應(yīng)致力于打造具有多種表現(xiàn)形式的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,為受眾提供多種形式可供選擇的服務(wù)。例如,提供電子技術(shù)知識的APP“E知元”。這款A(yù)PP對電子與技術(shù)專業(yè)的圖書內(nèi)容進(jìn)行了精細(xì)挑選,對挑選出來的知識進(jìn)行了再加工,且充分利用信息圖譜、大數(shù)據(jù)等新技術(shù),對知識體系進(jìn)行全面科學(xué)的呈現(xiàn)。隨著這款A(yù)PP的不斷升級,目前這款A(yù)PP不僅增加了知識分類,還加入VR技術(shù),通過多種維度對知識體系進(jìn)行呈現(xiàn)。

4.先進(jìn)知識服務(wù)理念引領(lǐng)出版業(yè)發(fā)展

哈耶克曾說:“在社會進(jìn)步的進(jìn)程中,沒有什么是必然的,使其成為必然的,是思想。”[6]在由傳統(tǒng)出版業(yè)向新興出版業(yè)轉(zhuǎn)型的黃金時(shí)期,各出版企業(yè)首先應(yīng)當(dāng)解放思想,依據(jù)出版業(yè)實(shí)際的發(fā)展情況,樹立用戶思維和平臺思維,更好地為受眾提供產(chǎn)品和服務(wù)。

用戶思維就是“用戶至上”。出版企業(yè)在生產(chǎn)某一產(chǎn)品前需要充分站在受眾的角度考慮——受眾喜歡什么內(nèi)容,喜歡用什么形式閱讀,怎樣才能最便捷地查找到所需內(nèi)容等。同時(shí),出版企業(yè)要運(yùn)用大數(shù)據(jù)等技術(shù),為受眾提供個性化、垂直化、精品化的知識服務(wù)。平臺思維就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),協(xié)調(diào)和組合其他相關(guān)資源,共同搭建共享、互通的知識服務(wù)平臺。

總而言之,知識服務(wù)的一步步發(fā)展、出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級與現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、人們生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣的變遷密切相關(guān)。出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,其目的是為了更好地為受眾提供知識服務(wù),而知識服務(wù)的進(jìn)步又要求出版業(yè)必須加快轉(zhuǎn)型升級、融合發(fā)展。知識服務(wù)的未來發(fā)展方向是向智慧型服務(wù)邁進(jìn),在知識服務(wù)理念的影響之下,出版企業(yè)應(yīng)找到一個適合自己的突破點(diǎn),創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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