巧用高中物理課堂教學滲透法制教育

謝慧勤

【摘 要】本文在分析高中生犯罪的原因的基礎上，闡述在高中物理課堂教學滲透法制教育的具體做法，將高中物理課堂教學與法制教育有機融合，在物理教學中滲透法制教育，潛移默化，使學生在接受知識的同時接受法制教育，培養學生法制觀念。

【關鍵詞】高中物理 課堂教學 法制教育

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）05B-0141-02

當前中小學生的物質生活水平日益提高，可法制觀念卻日益淡薄。據有關部門統計，目前我國青少年犯罪率依然比較大。其中，14 周歲至 18 周歲的青少年犯罪又占到青少年犯罪總數的 70% 以上。犯罪年齡日趨低齡化，十五六歲是違法犯罪的高峰期。犯罪類型趨于多樣化、智能化。青少年的知識文化水平、受教育程度、社會道德水準、遵紀守法程度等，是一個國家社會文明程度的重要標志之一，并對國家社會乃至世界的前途與未來都有極其重要的影響。因此，在高中學習階段，加強學生法制教育是教育中的重要內容之一，各個學科都要結合學科特點，在教學中滲透法制教育。

一、高中生犯罪的原因

為了探究高中生犯罪的各種原因，需要客觀地進行多角度、全方位的分析，認真解剖問題所在，以得出行之有效的解決方法。

（一）高中生犯罪的主觀原因。高中學習階段是人生轉折點，也是成長中的一個重要時期，身體和心理日趨成熟，學生心理上總是覺得自己長大了，已經具備判別是非能力，但事實上看到個別不良風氣仍然缺乏正確的認識，對道德、法律的意識淡薄，甚至是混淆黑白，因此容易走上犯罪道路。

（二）部分學校教育方式失當。我們無法否認，學校教育對高中生的法制教育中起到重要作用。但是，有的學校迫于高考升學壓力，為了更好地抓教學質量，把學生的學習時間安排很緊湊，對學生法制教育比較單薄，一個學期就只做一兩次法制教育專題講座，有的更少，甚至沒有。到最后學生違紀，甚至打架斗毆之類的違法問題爆發之后，才采取勸退等簡單粗暴的方法，對學生缺乏長期有效的教育和正確的引導。此外，部分學校周邊環境惡劣，布滿網吧、游戲廳、錄像廳等，無時不在引誘學生逃課外出，使得意志薄弱的學生容易走向不良的軌道，甚至犯罪。

（三）家庭的影響。有三種家庭容易誘發高中生犯罪，一是單親家庭。在高中生犯罪的案件中，有很大一部分犯罪來自單親、離異家庭。此類家庭環境易導致家庭成員間的感情交流失衡，學生在這樣的家庭環境中成長比較容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和叛逆心理。二是父母采取的教育方式、方法不當的家庭。過分溺愛，不講原則或者簡單粗暴，或是高標準、嚴要求，都會使孩子形成逆反心理，這些家庭沒有了解自己孩子的實際情況，沒有采取得當的教育方法，容易造成孩子犯罪。三是受父母不良行為的影響，這也容易導致他們走上歧途。

（四）社會環境的影響。高中生成長在社會這個大環境中，免不了接觸到大量不良現象，表現在：（1）大量不良文化隱藏兇殺、暴力、色情等內容，且隨處可見；（2）學生通過瀏覽手機或電腦視頻等不良網絡信息而深受其害，并萌發模仿作惡的邪念；（3）拜金主義等腐朽思想文化的毒害，使一些高中生的世界觀、人生觀、價值觀畸形。

二、高中物理課堂教學滲透法制教育的方法

高中生的法制意識不是一朝一夕就能促成的，依靠每學期一兩次法制教育活動是遠遠不夠的，這就要依靠群體的力量，把法制教育深入到課堂教學中。《中小學法制教育指導綱要》提出，把學校課堂教育作為法制教育的主渠道之一，常抓不懈，并且持之以恒，不斷提高學生遵紀守法的自覺性。因此，在物理學科教學中滲透法制教育是高中物理教師的本職工作之一。高中物理老師要根據教學先后次序，有針對性地、由淺入深地把法制教育有機地滲透到物理課堂教學內容中。聯系教學內容，找準切入點，合理滲透，充分發揮學科滲透的優勢。堅持以物理知識為主，法制教育滲透為輔的原則，將與法制教育比較密切的相關內容進行科學安排，適當滲透法制教育，并合理控制滲透時間，充分發揮學科滲透的優勢。比如下面的內容，在講解中就可以適當滲透法制教育。

學習高中物理必修 1《自由落體運動》一節時，讓同學們互動測反應時間，順著這個機會提出駕駛員飲酒后反應時間有何變化？對大腦和肢體動作有何影響？ 因勢利導，滲透交通安全法教育：酒駕和醉駕有什么危害？根據條例將受到什么樣的處罰？請同學們列舉身邊發生的例子，或是媒體報道的實例，用血的教訓教育孩子們，讓學生明白，只有人人都要遵守交通法規，才能確保道路暢通和生命安全。

學習物理必修 1《勻變速直線運動 牛頓運動定律》內容之后，學生已經掌握質量是慣性大小的量度，向學生提出：（1）客運汽車為什么要規定乘客載數？（2）機動車輛載物營運對載重量作何規定？這些內容也可以滲透交通安全法教育。法規中的很多條款都可以用物理知識，尤其是高中物理知識來解答。從課堂知識與法律法規相結合的方面體現學以致用的教學思想。

在學習必修 2《生活中的圓周運動》一節時，關于“離心運動”的教學中，在水平公路上行駛的汽車，轉彎時所需的向心力是由什么力提供呢？行駛速度過大會有什么后果？轉彎時由車輪與路面間的靜摩擦力提供所需的向心力，如果行駛速度過大，那么汽車將做離心運動而造成交通事故，因此，彎道行駛的車輛不允許超過規定的速度。

在物理必修 2《功率》一節時，講授“功率與速度”關系中，從 P=Fv 可以看出，在發動機功率一定時，通過減小速度提高牽引力或通過減小牽引力而提高速度是有限的。所以，要提高速度和增大牽引力，必須提高發動機的額定功率。為了達到目的，有些人私自更換汽車、摩托車發動機的行為是違法的，切不可效仿。

學校宿舍管理明文規定，嚴禁在陽臺上擺放花盆和鞋子，可是總有個別同學偷偷拿它們出來曬太陽。這是很危險的行為。為此在學習選修 3-5《動量 動量定理》時，可以設計這樣的問題讓學生討論：10 棟女生宿舍六樓陽臺上，有一個質量為 2 千克花盆，被一個不小心的女同學碰倒落下，我們計算一下其著地的速度有多大？如果這個花盆擊中了路過的同學，將會產生怎樣的后果？并引出有關《民法通則》，使學生明白學校宿舍管理規定是有法可依的。還有，我們可以用動量定理來很好地解釋這樣的交通法規：機動車行駛時，駕駛人、乘坐人員應當按規定使用安全帶，摩托車駕駛人及乘坐人員應當按規定戴安全頭盔，等等。

在選修 3-2《交變電流 電能的輸送》一節教學中，可以播放新聞報道或法律講座中一些竊賊因偷盜輸電線、破壞電力設施而獲刑的片段，滲透《刑法》對破壞電力、燃氣等設備，危害公共安全相關刑法的量刑規定，讓學生清楚地認識到破壞電力設施的嚴重后果，樹立保護電力設備人人有責的思想。

在選修 3-4《全反射》一節，講到光導纖維通信，注意講解光纜的工作原理及其材料。光纜線路已經與通信衛星、微波接力站、普通電纜相結合，構成了現代國家的“神經系統”。故意破壞和盜竊通信光纜或利用技術手段危害通信安全的，都是違法犯罪行為，情節輕微違反治安管理規定的，依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》予以處罰；造成嚴重后果的，依法追究刑事責任。

讓學生進行實驗，通過親身體驗某些物理現象可能帶來的危害以警示學生。在選修 3-1《電荷及其守恒定律》一節，讓學生觀察老師演示靜電感應產生火花的實驗，這微弱的火花蘊藏什么隱患？為什么在加油站內嚴禁使用手機？因為汽油易揮發并彌漫在周圍的空氣中，當其達到一定的濃度后，任何細小的火花或肉眼看不到的靜電都會引起爆炸。油槍向汽車、摩托車油箱注入汽油時，車輛周圍油氣密度驟增。此時如果撥打和接收手機所產生的電子摩擦就可能點燃油汽引發爆炸。利用視頻介紹加油站多起因靜電而發生的爆炸慘案，教育學生要有消防防范意識，了解《中華人民共和國消防法》的有關規定。

在選修 3-4《電磁波的發射與接收》一節中，可結合電磁波的產生原理，給學生講解一些電磁輻射及其所帶來的危害。借此可滲透《電磁輻射防護規定》使學生意識到手機給我們的工作、生活、學習帶來便利的同時也有帶來一定的輻射危害。此外，《無線電管理條例》公布，由此也講解“黑廣播”“偽基站”的原理，使學生了解一些犯罪分子利用“黑廣播”“偽基站”從事詐騙等違法犯罪活動，決不要輕易上當，更不能用自己所學到的知識去為犯罪提供方便，提醒學生提高防騙意識，絕不能參與此類違法活動。

但要注意的是，在物理教學中，要堅持以物理知識為主，法制教育滲透為輔的原則，合理控制滲透時間，絕不能花費大量的時間去滲透法制教育，而把學科教學變為法制課，如果這樣就有違教學規律。實踐經驗告訴我們，在高中物理教學中滲透法制教育，必須注意從實際出發，充分發揮課堂主渠道的作用，巧妙地將高中物理課堂教學與法制教育有機融合，方法恰當、科學導入、合理分配時間、有機統一。在物理教學中滲透法制教育，潛移默化，使學生在接受知識的同時接受法制教育，培養學生法制觀念。這需要我們廣大高中物理教師去研究和探討，去實踐和反思，去總結和創新。