北京市“一校一品”體育教學改革項目啟動“體育走班制”教改工程

關鍵詞：北京市；走班制；一校一品；體育教學；改革

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2018）05-0004-01

北京市“一校一品”體育教學改革項目組為助推“健康中國2030”，瞄準實現青少年熟練掌握1項以上體育運動技能的目標，開啟了體育課程改革的破冰之舉——“體育走班制”教學形式的探索。2018年3月18日，北京師范大學基礎教育質量監(jiān)測協同創(chuàng)新中心召開了“開展體育走班制教學研討會”，“一校一品”指導組專家及參與該項目的實驗校負責人參加了研討會。

首先，“一校一品”項目首席專家毛振明教授從時代的要求、學生的需求、學校體育現代化的責任、“體育走班制”教學形式、開展這項工作的難點分析、難點的解決方式、課程有關的理論與實踐問題等多個方面進行了詳細、精彩、生動的講解。隨后，對于會議的主題“體育走班制”教學，專家組與參會校長、體育教師進行了深入的討論。參會人員紛紛表示非常有必要進行“體育走班制”教學，非常愿意實施“體育走班制”教學，可見，大家十分渴望針對“讓學生掌握1項以上運動技能”的問題進行有效的體育課程改革，但也對這樣重大的改革在實施過程中的很多困難存在擔憂和顧慮，如師資、場地、器材、排課、學生選課等，尤其師資問題，是大家共同認為影響“體育走班制”實施的主要難點。項目組專家對參會人員所提出的問題進行了一一回答，并指出實施“體育走班制”，打破班級，選出項目，系統教學，必然會對體育教師提出新的要求和挑戰(zhàn)，會倒逼教師促進自身教學能力專業(yè)化提升，專家組會通過“導師制”幫助體育教師快速成長，勝任教學，滿足學生運動技能不斷提高的教學需求。并會對每所學校進行跟蹤指導，解除大家心中的顧慮和擔憂，最大化地消除實施過程中遇到的阻力，確保每所學校在每個環(huán)節(jié)上都能有序順利地進行實施。

本次會議正式啟動了學校體育牽一發(fā)而動全身的體育課程改革之旅，必將為學校體育現代化發(fā)展開啟新的篇章。北京師范大學實驗小學、北京第二實驗小學、石景山區(qū)北方工業(yè)大學附屬學校、北京教育科學研究院豐臺第二實驗小學、北京市勁松第一中學、北京教育科學研究院通州區(qū)第一實驗小學、北京師范大學昌平附屬學校、北京市昌平區(qū)農學院附屬小學、北京市昌平區(qū)崔村中心小學、北京市東城區(qū)東四九條小學等10所學校作為首批實驗校參與了走班制的教學改革。