錢麗

摘要：小學生思想品德教育當前存在方法不系統、路徑不明確的實際問題，導致小學生思想品德教育中表現出各類缺失和缺憾。研究分析了小學生思想品德教育工作的重要價值，提供了一系列加強小學生思想品德教育的路徑和方法，為小學思想品德教育更為系統、更為有效地開展作出了深入戲考和系統反思。

關鍵詞：小學生；少先隊；家庭；網絡；實踐；思想品德；方法

1前言

思想品德教育工作既要認清當前的社會和思想現實，也要看到進行思想品德教育工作的重要價值和意義，以創新和變革作為轉變和提升思想品德教育工作質量的基本方法，力圖通過思想品德教育工作路徑的創新提升小學生思想品德水平，實現對小學生系統發展、持續成長的保障功能和作用。

2小學生思想品德教育工作的重要價值

2.1小學生思想品德教育的發展功能

小學校不單單是文化和知識傳遞的場所，而且更是重要的育人陣地，進行完整而系統的小學生思想品德教育可以實現學生全面成長，養成良好的認知、行為和思想規范，堅定學生良性發展和健康成長的信念，并能夠將形成的思想品德外顯于家庭和社會，為社會主義核心價值觀的普及和推廣提供堅實的基礎，真正確立正確的思維和理念，主動抵制各類有害于學生發展的因素和影響，做到對小學生全面發展的基本保障。

2.2小學生思想品德教育的影響價值

思想品德教育工作將小學生看作是發展的主體，但是由于心智和生理存在尚未成熟、尚未完善的實際問題，因此對于外界環境因素和不良影響不具有系統的鑒別能力和有效的抵抗能力，思想品德教育一方面承認小學生的待發展的基本特點，另一方面也強調小學生的可塑性特征，通過對思想品德機制和體系的調整提升教育的影響力，發展出小學生更高的思想品德素養和能力。

3提升小學生思想品德教育水平的對策和方法

小學生思想品德教育工作應該面向現實、面向社會、面向發展，要尋求體系和路徑上的創新，鑒定地進行小學生思想品德教育的變革，通過不斷探索和持續改革建立起新型小學生思想品德教育的組織、模式和方法，在提升小學生思想品德教育功能性的前提下，創新小學生思想品德教育的新局面。

3.1加強小學課堂教學提升思想品德教育

小學生思想品德教育體系中課堂教學是關鍵的平臺和載體，將關于德育工作、思想教育的相關資源整合在教育策略和教學方法之中，不斷豐富小學生思想品德教育的內容和形式，把握課堂教學的關鍵以潛移默化和系統建設的方式對小學生進行系統性的思想品德教育，在建立綜合性小學思想品德教育陣地的同時，做到小學生思想品德教育質量的有效保障。

3.2強化小學少先隊工作

少先隊是小學生接觸的主要團體和組織，利用少先隊活動可以豐富小學生認知范圍，在更廣闊的空間提升思想品德水平。小學校應該依托少先隊工作和活動進行思想品德教育，通過各類活動、工作真正為思想品德教育的開展提供有效的途徑，為培養合格的社會主義建設者和共產主義接班人提供組織、機制和體系方面的基礎。

3.3掌握小學生思想品德教育的重要節點

重大節日、重要紀念日是小學開展思想品德教育的關鍵時機和重要節點，小學應該根據傳統節日、歷史紀念日、法定節日的主題認真而全面地開展各種主題的思想品德教育活動，一方面豐富小學生在歷史、文化和傳統上的認知，同時也做到對小學生優良思想品德的培養；另一方面開辟出小學生喜聞樂見的思想品德教育新模式和新平臺，讓小學生學生以實際行動和親身經理的方式提升思想品德教育的效果和質量，在活動中提升小學生文化自信心、集體榮譽感和優良思想品德。

3.4開展小學生思想品德實踐活動

小學生思想品德的形成和發展要抓住重要的關鍵環節，而實踐活動是小學生將思想品德教育應用于實際的具體環節，通過抓好實踐活動、實踐過程和實踐環節可以大幅度提升小學生思想品德教育的功能性和價值性。可以結合小學生的認知特點、思維特點和實踐要求進行系統而科學的思想品德教育，在傳播正能量、展開志愿服務、奉獻愛心的過程中展示小學生良好的思想品德和修養，在體現時代風貌和要求的前提下使小學生思想品德得到進一步鍛煉和成長。

3.5充分利用網絡資源加強思想品德教育

當今社會上互聯網正在迅速推廣，社會網絡化水平正在不斷提升，在網絡上一些不良文化和惡習正在飛速蔓延，很多學校和家長都將網絡看成小學生成長和發展的“洪水猛獸”。新時期小學教育要從網絡平臺建設和利用上入手，將網絡作為進行思想品德教育的資源，有效屏蔽不良網站和不健康軟件對小學生的影響，利用網絡高效率、高速度、高整合的優勢進行小學生思想品德教育工作，開辟思想品德教育的新平臺和新空間，將網絡轉化為小學生思想品德教育的新資源。

3.6加強小學思想品德教育和家庭教育的聯系

家庭是小學生生活和成長的重要環境和平臺，家長作為小學生第一任教師對學生思想品德教育有著重要的幫助和支撐功能。小學學校應該建立家長和學校、家長和思想品德教師相互聯系相互溝通的體系，組建小學生家長委員會，密切小學生家長和思想品德教育的關系，使小學生思想品德教育進一步開辟新的空間和環境，提升小學生思想品德教育的具體性和針對性，在家長大力支撐的前提下延展小學生思想品德教育的影響力和功能性，形成小學生思想品德教育的新組織形式和新功能結構。

4結語

進行小學教育的思想品德教育工作必須要有戰略性思維和細致工程思想，這樣才能在艱苦而長期的小學教育中扎實推進思想品德工作，真正培養出小學生優良而完整的思想品德，也才能培養出適應時代、適應未來、適應發展的小學生思想品德教育新機制和新體系，真正建立起功能型、發展型小學生思想品德教育新方法和新路徑，為建設社會主義培養出高能力、高修為、高素質的思想品德優秀建設著和接班人。

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