淺談加強初中德育的有效方法和措施

摘要：在新的教育形勢下，當前的教育必須改變傳統應試教育模式，重視學生思想品德教育，培養具有綜合素養的現代化人才，即強調素質教育。德育作為素質教育的重要組成部分，是學校開展各項教學工作的基本前提和重要基礎。基于此，在當前的教育中，必須轉變教育觀念，更新教學方法，加強德育滲透。特別是對于初中階段的學生來說，他們正處于一生的黃金階段，是形成各種習慣、增長知識的關鍵時期，更是形成“三觀”的重要時期。因此，加強初中德育有著重要的意義。本文結合教學實踐，探討加強初中德育的有效方法和措施，僅供參考。

關鍵詞：初中德育；素質教育；方法和措施

隨著素質教育與新課程改革的推進，九年義務教育把全面落實科學發展觀、堅持“德育為先，育人為本”作為學校教育的重要理念和方向。各學校把教育教學的目標定在以德育人上，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，通過愛國主義教育、德育積分考核、創建文化育人環境、加強法制安全教育、召開主題班會、舉辦體育藝術活動等，促進學生道德素養的提升，使全體學生健康成長，這既增強了學校德育實效性，又塑造了師生的美好心靈，對各級各類學校都具有借鑒意義。

一、 進行愛國主義教育

愛國主義教育是初中德育的重要內容，在初中教育中，“升國旗”是愛國主義教育的最好形式。所以，學校在每年開學初、末應該組織全校師生舉行隆重的升旗儀式，在莊嚴、雄壯整齊的國歌聲中，評選出校級“品優學生”承擔旗手，進行升旗儀式。學校的各項工作，以及教師的教學計劃等，可以親自在國旗下進行匯報，比如校領導可以就學校教育教學工作的整體思路，各項活動的目的，教育效果，加以要求和總結，在國旗下向全校師生進行宣讀。以后逐周一晨會全校師生參加升旗儀式，班級德育積分考核最高成績者依次擔任旗手護旗手，并作國旗下講話，內容包括本月本周國內外與校內外大事記。重大紀念日，對于學生進行思想、做人、紀律教育。每學期評選出優秀國旗下講話稿，予以獎勵，并向報刊雜志投稿，這樣可以促使每個學生積極向學校投稿，激情高漲，教育效果充實。

二、 實施德育積分考核

實施德育責任，規范行為規范，進行做人教育，學校應該制定《班級德育積分考核細則》，充分發揮學生的主體作用，進行自辯、自強、自律、自立、自主教育。從思想表現，品德修養，學習紀律，尊師愛生，文體活動，關心集體，熱愛勞動，愛護公物，講究衛生，文明禮貌十個方面進行考核。使德育積分和學生的評優選先、獎勵、升學、入伍等結合起來，通過自評、班級評、班主任評、家長評，使德育考核具有操作性強，教育效果好的作用。這樣可以培養品學兼優的學生，促進學生綜合素質的提高。

三、 創建文化育人環境

突出校園文化，美化育人環境，優美的校園環境可以陶冶情操，學校要想方設法、籌措資金，綠化校園。在墻壁、走廊、欄桿、教室內、懸掛名人畫像、國旗、書寫名言警句、校風校訓，文明規范，禮貌用語等形式，突出室內校外、寢室文化氛圍。醒目的標牌，優雅的環境，對學生起到潛移默化、“潤物細無聲”的教育作用。

四、 加強法制安全教育

開展法制、交通安全周、月教育活動。鄧小平指出：“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育”。學校每學期應該召開兩次全校法制教育，交通安全報告會，有條件的情況下，可以邀請司法、公安、交警等部門人員作報告，用典型的事例、案例現身說法，對學生進行法制教育。

五、 開闊視野，注重實踐

對于初中德育教育實踐來說，學校要善于突破課堂局限，善于引導學生走出課堂，去體驗社會、體驗生活，其中社會調查活動就是最好的途徑。學校要把社會調查活動推向制度化和科學化，并向縱深方向發展，要把社會調查作為育人的一種重要途徑。比如，歷史老師帶學生參觀博物館，了解家鄉的歷史變遷。地理老師帶學生到野外考察，對學生進行資源、環境教育。政治老師帶領學生深入農村，了解農民收入，傳統文化，居住條件、生活水平等方面的變化，讓學生親眼看到自改革開放以來，農村發生的巨大變化，通過拉家常，了解以前和現在，熟悉鄉俗、鄉情，培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動人民的思想感情。

六、 每周召開主題班會

在德育實踐中，要充分利用主題班會進行有計劃的滲透，把主題班會系列化，分年級分層次進行。初一年級學會做人；初二年級學會求知；初三年級學會辦事。如第一周初一活動主題是：適應新環境，做合格中學生；初二主題是：做品學兼優的學生；初三主題是：關鍵的人生路。每周確定一個主題，列表下發到各年級各班，由學校分管領導和政教主任，深入到班級，聽取主題班會內容，加以點評指導，然后確定主題班會典型，組織班主任觀摩交流，提高了班主任管理班級的水平，交流了方法，學到了經驗，探討了育人的策略。學生學到了知識，懂得了深刻的道理，彌補了以往班會班主任無內容可說的不足，對于提高班主任整體素質大有益處。

七、 舉辦體育藝術活動

學校要注重對學生的體育、藝術教育。每學年應該舉行至少兩次大的藝術體育活動。每年秋季舉行一次為期一周的全校師生運動會，每年元旦舉辦一次師生文藝匯演，每次參加的人數多，規模大、氣氛熱烈，既增強了師生體質，又給了他們一次大顯身手的良機。使學生在活動中培養起集體主義觀念，熱愛班集體，樹立為班集體爭光的意識。在比賽活動中也使學生學會合作，增強了凝聚力，擁有了關心他人的美好品質。

總之，初中學生德育工作是一個系統的工程，需要社會和家庭及學校“齊心協力、齊抓共管”，而不應該“單打獨斗”，關鍵是在堅持、重點是在落實上，千萬不能搞形式主義，而應該從小抓起，從學生的日常行為習慣抓起，從學生的社會道德觀抓起，這樣，才能達到卓有成效的教育成果。

參考文獻：

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作者簡介：

覃斌羨，廣西壯族自治區柳州市，廣西柳州市柳江區洛滿中學。