引領(lǐng)教師專業(yè)成長 打造學校特色品牌

段有為

摘 要：凌源市城關(guān)中心小學，下轄三所村小。現(xiàn)有教職工117人，學生1450名，34個教學班。分別坐落在凌源市西、南、北郊，點多、面廣、人員分散，集中起來搞師訓(xùn)很困難，為解決這個難題，我們的做法可歸納為“套餐”加“自助餐”。“套餐” 中心校統(tǒng)一組織培訓(xùn)，各村小執(zhí)行“規(guī)定動作”。“自助餐”各村小圍繞“一校一品—特色”自己組織培訓(xùn)，執(zhí)行“自選動作”。

關(guān)鍵詞：特色品牌一校一品一師一生一專長

一、中心校統(tǒng)一組織的培訓(xùn)——“套餐”

1.校領(lǐng)導(dǎo)班子全員抓師訓(xùn)，全程抓師訓(xùn)，以三爭先，五帶頭，六個表率，嚴格要求自己，以上率下，宏揚正能量。通過“一日一導(dǎo)讀”，由中心校精選內(nèi)容開展師德教育，下發(fā)供全體教師學習，每日必讀，讀后反思，使全體老師顧大局識大體。

2.（學校工會組織）為營造健康向上的校園文化氛圍，為教職工的精、氣、神不斷注入“清新劑”。工會每學期都要舉辦各種活動，包括各種文體競賽和業(yè)務(wù)練兵活動。創(chuàng)辦校刊《走進城關(guān)》，記錄了師生成長的足跡，歷經(jīng)4年的風雨洗禮，現(xiàn)已成為教師提升素質(zhì)的基地，學生放飛夢想的搖籃。

3.定規(guī)矩，促養(yǎng)成。

想讓學生養(yǎng)成什么樣的好習慣，教師必須具備什么樣的好習慣。為此，我校編寫了《好習慣伴我健康成長——校園一日常規(guī)管理手冊》，要求我們老師以身作則，正面引導(dǎo)，做素養(yǎng)型教師。手冊編寫引起轟動效應(yīng)，100余本手冊在17年10 月31日凌源市教師培訓(xùn)現(xiàn)場會上被與會領(lǐng)導(dǎo)洗劫一空。

4.提升校本培訓(xùn)，促教師專業(yè)成長

（1）編手冊，定調(diào)子

2017年我校編制了《教師“十三五”校本培訓(xùn)暨專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊》，旨在指導(dǎo)教師腳踏實地地規(guī)劃自己今后五年的專業(yè)發(fā)展方向，不斷進取。……