剪紙藝術在兒童繪本中的應用研究

佘慧莉,吳雨桐

(安徽工業大學 藝術與設計學院,安徽 馬鞍山 243002 )

兒童繪本是一種獨特的繪畫藝術形式,審美對象是兒童，因此它的審美要求有別于其他美學作品，極具綜合性。繪本在潛移默化之中對兒童的審美和思維方式產生影響，在兒童認識這個世界，不斷社會化的過程中起到重要作用。在國內，本土的繪本沒有融入足夠的傳統元素和文化內涵，沒有和兒童的思維方式和審美心理產生共鳴，無法建立起兒童與傳統文化的親密聯系。因此我們需要在繪本中加入豐富的中國文化元素，力圖塑造各種各樣風格的“中國繪本”。本論文從眾多的文化瑰寶之一——剪紙出發，將剪紙的藝術風格和制作手法進行梳理，同時使用實例進行論證，努力將文化的紐帶通過書籍的媒介與當代中國兒童建立起聯系，形成文化的傳承與創新。

一、民間剪紙藝術的研究

(一)剪紙的起源

剪紙又叫刻紙，最早出現于中國民間的喜慶活動中。例如過年過節、婚事嫁娶，會使用一些大紅色的紙質裝飾，用以渲染節日喜慶的氣氛。剪紙是中國漢族最古老的民間藝術之一，是珍貴的非物質文化遺產。它的寓意非常廣泛，內容包含生活的方方面面，充分反映百姓的生活內涵。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農民生活息息相關，也是剪紙表現的重要內容[1]；同時剪紙具有很強地域性，南北方的剪紙給人的審美效果截然不同。北方剪紙大氣豪放，南方剪紙美艷秀麗，都具有很強的民俗特色。

(二)民間剪紙的藝術特點

剪紙又稱“剪鏤空”，是采用刻刀、剪刀等工具，使用紙張、金銀箔等原料并結合剪、刻、貼、撕等多種手法來表現畫面的一種藝術形式。同時運用的藝術手法有陰剪法、陽剪法、陰陽結合剪法等，不同制作手法表現出來的效果也各有特色。

在造型上，剪紙具有強烈的主觀性和意象性，主張“以意寫神”，具有隨心表意、稚拙天真的特點。剪紙不是對自然客觀的臨摹而是對繁雜內容進行概括和梳理的過程，充滿生命力。例如在《馬年窗花剪紙》中，就體現了剪紙簡潔概括的過程，形象比原型更突出，更有戲劇效果。同時剪紙在長期演變過程中形成了多種富有寓意的紋樣，例如月牙紋、圓眼兒紋、柳葉紋、輪形紋、云形紋、鱗形紋、水波紋、內圓鋸齒紋、外圓鋸齒紋、直紋鋸齒紋、斜線鋸齒紋等等[2]。《十二生肖》運用了圓眼兒紋、月牙紋、斜線鋸齒紋等等，豐富了畫面細節的同時有一種特殊的美感。在剪紙的圖案紋樣中，“圖必有意，意必吉祥”，剪紙的紋路和符號都有著相對應的寓意，如娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子等。

在構圖上，平面化、完整性、節奏感是剪紙最突出的構圖特點。剪紙的平面化構圖是對自然物像的簡化概括處理，巧妙地利用空間和布局的平衡，注意黑白關系之間的構成，以體現剪紙構圖中各物象之間的勢態關系；其次剪紙講究構圖完整飽滿，追求以全為美；再次剪紙構圖注重畫面的分割與組合，因此富有秩序感，形象更加突出。最后輔以極強的形式規律來表現畫面，講究對稱均衡和節奏韻律，在畫面中對稱和反復的物象非常之多，形式感也非常強烈。在民間剪紙(圖1)中，可以看到剪紙的對稱感，畫面中魚鱗和孔雀開屏時的羽毛都富有韻律和節奏，整體構圖飽滿統一，主題突出。

圖1 剪紙的構圖藝術

圖2 龍年剪紙

在顏色上，具有高純度、象征性、主觀性的特點[3]。剪紙在用色選擇上較為主觀，僅憑借自身意愿來選擇色彩，賦予色彩不同的情感意義，例如紅色代表吉祥喜慶，黃色代表富貴。同時用色鮮艷明亮、濃烈厚重，顏色純度高。這些特點我們都能從福娃剪紙和龍年剪紙 (圖2) 中看到，兩圖畫面中紅綠的搭配符合剪紙藝人對色彩對比的追求，整體色彩純度較高，鮮艷明亮，充滿了張力與活力，體現出民間剪紙感情色彩的濃重熾熱和質樸率真的藝術本質。

剪紙生于民間，是人們對于美好生活的向往和精神的寄托。它受到中國輝煌悠久的歷史文化和不同地域文化的影響，具有極其豐富的藝術表達形式和深厚的歷史文化積淀，是民間藝術和民俗的重要組成部分。因此剪紙藝術作為兒童繪本創新的來源和養料，在造型、構圖和色彩的表達方式上有很多值得借鑒和發揚之處。

三、剪紙藝術在兒童繪本中的應用

把剪紙的藝術形式應用到繪本之中，首先要考慮剪紙的造型風格和色彩構圖，利用其正負形、剪影圖形等給畫面帶來視覺沖擊；其次，剪紙“剪、刻、貼”的制作手法將剪紙元素重新構建和重組，形成一種特殊的表現形式。最后要將剪紙的傳統審美與兒童的審美相結合，做到相得益彰，進而在繼承和創新剪紙藝術形式的同時拓展了新的應用領域，賦予繪本新的生命力和表現力。

(一)剪紙造型特征在兒童繪本中的應用

剪紙的造型具有天真稚拙的特點，形象較為樸實簡練，與兒童單純、稚拙的思維特點具有相似性和同一性[3]。同時剪紙的造型表現往往是剪紙人發自內心的感悟，具有強烈的表現欲望，這一點跟兒童畫有異曲同工之妙，都是表達心中所念所想，具有率性的自由。因此將剪紙的造型特點融入兒童繪本中，不僅符合兒童現階段的認知程度，也順應了兒童自由無拘束的思維方式，更好地讓兒童理解繪本所表達的物象意義。例如在繪本《老鼠，老鼠》(圖3)中，小老鼠造型各異，頭部花紋運用了內圓鋸齒紋的表現手法，鞭炮的部分更是不拘泥于“形似”，而以“神似”為貴，具有明顯的中國“寫意”特征。《兔年的禮物》(圖4)借鑒了剪紙質樸的造型，又融入吉祥圖案，在豐富畫面細節的同時增強了畫面稚拙天真的藝術感染力，具有強烈的裝飾意味，給人以單純真摯和天真稚趣的獨特美感。

圖3 繪本《老鼠，老鼠》

圖4 繪本《兔年的禮物》

(二)剪紙構圖形式在兒童繪本中的應用

剪紙的構圖趨于平面化，完整而飽滿，富有對稱性和韻律。在圖《找蛤蟆》(圖5)中，完美地沿襲了剪紙的對稱特點。畫面中的青蛙采用平面化構圖，不考慮空間透視的影響，更能突出“蛤蟆”的主題。兒童在閱讀的時候能夠更容易理解故事主題與內容。同時采用剪紙對稱和完整的構圖形式，體現了“全”的概念，使畫面整體充滿節奏和韻律感。在繪本《狗媽媽》(圖6)中，有意識地改變自然的形態特征，把原本體型較小的狗媽媽擴大化，而把體型較大的老虎進行縮小處理，符合兒童對繪本中狗媽媽高大形象的理解，也符合構圖中“近大遠小”的特點，具有生動的趣味和深刻的寓意。

圖5 繪本《找哈蟆》

圖6 繪本《狗媽媽》

在圖四季的故事《春》(圖7)中，不僅包含了剪紙夸張和隨心表意的特征，而且在畫面空間的表現上，借用了物象的透疊等構成方式來完成。這種主觀意象上的自由透視正是剪紙所特有的一種造型方式。同時畫面主次分明、錯落有致，有一種夢幻式的美感。在四季的故事《夏》(圖8)中，采用了平面化和對稱的手法，四周的裝飾樹葉錯落有致，充滿韻律和動感。該圖書系列的兩幅圖均透露著剪紙的完整性、對稱性、韻律性的特點，畫面非常飽滿，富有節奏感。

在四季的故事繪本中，以剪紙的構圖形式為基礎，將圖案和人物加以卡通畫、矢量化處理，讓畫面保留剪紙造型的同時富有新鮮感，在不失本土文化內涵的同時具有時尚感.。

圖7 繪本《春》

圖8 繪本《夏》

(三)剪紙色彩在兒童繪本中的應用

兒童偏愛純度和飽和度較高的暖色調，例如紅色、橙色、黃色等，對于色彩的敏感度和感受力極為敏銳。另外明亮的顏色也更容易被識別辨認。在中國的傳統美術中，很多顏色都具有獨特的內涵，例如紅色代表喜慶，綠色代表生機等等。剪紙的色彩由于工藝和材料的限制，用色需要達到“少而精”，大多使用高純度用色，對比強烈。同時強調主觀意識，具有明顯的意象性，是剪紙藝人情感色彩的直接體現[3]。剪紙的這些色彩特征恰如其分地符合了兒童對于色彩的辨識度和理解力，近年來逐漸在兒童繪本中得到了運用，比如《老鼠嫁女》。在圖中，花轎的外形、裝飾以及老鼠的耳朵等都使用了大量的剪紙花紋和鏤空效果，富有濃厚的“中國韻味”，其中最引人注目的無疑是大面積的紅色調，一方面在中國傳統文化中具有喜慶、熱烈的寓意，另一方面也容易調動人們的情緒。同時為了緩解因紅色亮度過高和面積太大所帶來的不適感，而使用黃色、綠色、藍色等進行分割。這種色塊分流使色調喜慶熱烈又生動和諧畫面，整體豐富而又統一。同樣的處理方式也能在《小小虎頭鞋》中找到痕跡。大紅色的背景，從中穿插著黑色、綠色、紫色等顏色，將畫面均勻的分割，整體端莊大氣不失穩重，這樣的色彩體系既能第一時間吸引兒童的注意力，又能使其不易產生審美疲勞。

三、結語

剪紙的造型、構圖和色彩特征可以融入到兒童繪本中，并加以繼承和創新，形成獨樹一幟的風格。首先，在兒童繪本中運用剪紙的美術元素和藝術特征。從兒童的視角去看待藝術的美感，以此為出發點設計和繪制圖案，引起兒童的共鳴感，達到一定的“默契”。其次，我們在運用剪紙元素來豐富繪本畫面和內容的同時，要考慮到兒童繪本所要求的“自由率真”和“單純稚趣”的精神內涵和風格，尋找剪紙中的藝術元素與兒童繪本畫面要求的契合之處，傳遞繪本這個特殊美術形式的藝術感。最后，我們在吸收和傳承民間剪紙這一傳統美術元素的同時，要推陳出新，積極進取，敢于打破原有的束縛與觀念，在兒童繪本中融入具有現代感、時尚感的美術元素。

綜上所述，在繼承傳統剪紙藝術手法的同時，我們要從兒童的審美特征和獨特的視角出發，以“自由率真”和“單純稚趣”為主題和軸心去發散思維，將合適的剪紙元素融入到現代的創作技法中，創作出優秀的兒童繪本，讓新一代的兒童了解到自己國家深厚的文化底蘊，增強自身的民族認同感。