閱讀，讓我陶醉

姚念鑫

閱讀似一杯甘醇的美酒，細細品味，殘留的美妙令人遐想；閱讀似一幅繽紛絢麗的畫卷，慢慢欣賞，沉淀的美好令人流連；閱讀似一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。它拂過陽光濺落的塵埃，將我的思想變得澄澈，讓我的心也陶醉其中。

月光如水，灑滿冷夜，墨染的是一池的悵惘。一杯清茶，一卷詩詞。幾滴清雅絕塵的雨露落于泛黃的書頁，潮濕了被歲月風干的年華。低眉，便看過姹紫嫣紅，鶯飛燕舞，又見竹風穿庭，碧荷生香；看過落霞孤鶩，秋水長天，又見素雪紛飛，寒梅傲枝。天邊云卷云舒，庭前花謝花開，觀那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，聽那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。閱讀，讓我在書卷中找到了心靈的慰藉，領悟了世間萬物的靈性；閱讀，讓我陶醉。

守著一扇小窗，看舊時庭院，飛雨落花。豐富而復雜的情感在詩人的筆下顯得尤為深刻。“人比黃花瘦”使我體會了悲涼、在世間漂泊無依時的無奈。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”讓我領悟了豪放不羈，歷史的滄桑變遷讓我嘆然。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”使我學會了感恩。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”讓我體會到人世間的不公。閱讀，讓我在書卷中找到了情感的升華，感悟了世間不同的思緒；閱讀，讓我陶醉。

靜坐書桌，豆花燈影下。書卷中流露著美好情感的文字吸引著我。攜著一卷《邊城》來領悟小城鳳凰的質樸。那個清新質樸的世界展現于我的眼前。綠水圍繞，青山相擁。大而厚的青石板被時光打磨得透著溫潤的光；天真爛漫的孩子睜大了像翠翠一樣靈動的大眼睛；晶瑩的水花打濕了船家休憩的魚鷹。奔跑的人或為買一包香甜的姜糖，或為提一瓶清冽的米酒。夕陽柔和地照射在水面，竟讓我不由得醉倒在那流水潺潺的美中。閱讀，讓我在書卷中領略了別樣的風情，感悟了人世間的純樸；閱讀，讓我陶醉。

閱讀，讓我的心平靜、澄澈，讓我在世界的紛擾中獨守著一方不染塵埃的靈魂之域，我沉醉在其中。

【簡評】

文章結構完整，語言靈動流暢且富有詩意。開頭運用排比的修辭手法充分表達閱讀之樂趣與精華所在，起強調作用，使得文章更有整體性。分別通過詩詞與名著所帶來的靈魂升華揭示主題，閱讀詩詞歌賦使內心修籬種菊。引用詩歌的絕妙之句，起到畫龍點睛的作用，充分體現閱讀所能給予心靈的洗禮。通過名著的字里行間，體會到文字的柔美且擁有力量，給人陶醉與啟發。文章整體所表達的情感明確，主題鮮明。

（指導教師：王紀金）