2013-2016年烏魯木齊市初中生體質特征對比研究

衣克然木·衣明

引言

對靑少年生長發(fā)育狀況進行整群的動態(tài)分析,是研究人類生長發(fā)育長期趨勢的重要方法之一。我國學生體質健康調研的部分主要指標顯示，我國學生的體質健康水平呈持續(xù)下降趨勢[1]。體質是人的一切生命活動和勞動工作能力的物質基礎，體育鍛煉、營養(yǎng)、教育、遺傳和生活方式均會對其產生影響[2]。體質與健康之間存在不可分割的關系，體質是健康的物質基礎，健康是體質狀況的外在反映[3]。BMI能反映體重與身高的關系，是判斷人體胖瘦程度和評價人體營養(yǎng)狀況的理想指標[4]。肺活量體重指數(shù)能反映人體呼吸機能的功能和潛力，是評價呼吸系統(tǒng)狀態(tài)的重要生理指標[5]。

本研究基于歷年“烏魯木齊市學生體質與健康調研”和“烏魯木齊市學生體質健康監(jiān)測”報告，結合2005年國民體質健康監(jiān)測數(shù)據(jù)資料及相關文獻，就2013-2016年烏魯木齊市某中學，初中生BMI以及肺活量體重指數(shù)進行比較分析，以揭示近4年來學生身體形態(tài)、機能、方面的變化特點，以及十年為一個周期進行對比時學生BMI和肺活量體重指數(shù)的變化。為該地區(qū)的學校體育、衛(wèi)生監(jiān)督及課余體育訓練提供一定的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以烏魯木齊市某中學2013-2016年，七、八、九年級男、女學生為研究對象，2013年共計667人，2014年共計607人，2015年共計557人，2016年共計551人。

1.2 研究方法

1.2.1 測試指標

測試指標包括：身高、體重、肺活量，并計算出BMI(體重指數(shù))=體重(kg)/身高^2(m)，肺活量體重指數(shù)=肺活量(ml)/體重(kg)。

1.2.2 文獻資料法

通過登錄中國知網,中國期刊全文數(shù)據(jù)庫,萬方數(shù)據(jù)庫和查閱新疆師范大學圖書館等方法整理了相關文獻資料，并閱讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《第二次國民體質監(jiān)測報告》進而為論文提供理論依據(jù)。

1.2.3 對比分析法

對比2013-2016年，七、八、九年級學生的BMI、肺活量體重指數(shù),并單獨對2005年與2015年學生BMI指數(shù)及肺活量體重指數(shù)進行對比分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用spss18.0 統(tǒng)計軟件，對所測數(shù)據(jù)進行方差分析、獨立樣本t檢驗。

2 結果與分析

2.1 BMI

BMI(Body Mass Index)又稱“體塊指數(shù)，是衡量人體形態(tài)特征的重要指標。它反映了身高與體重之間的關系，又與體脂量密切相關，是人體充實度的項重要指標，國際上通常把它作為衡量人體胖瘦程度的標準之一[6]。通過方差分析和獨立樣本T檢驗分析對該中學2013-2016，并單獨對2005年與2015年，七、八、九年級的男、女學生BMI指數(shù)進行對比時，研究顯示(表1)，七年級男學生BMI指數(shù)在2016年時出現(xiàn)了下降,與2015年相比具有顯著性差異(p=0.039)女生四年內BMI指數(shù)無顯著性差異。八年級男學生2013年BMI指數(shù)均高于其它三個年份，2014年開始BMI指數(shù)出現(xiàn)下降態(tài)勢，2013年與2014、15、16年相比時具有非常顯著差異分別為(p=0.009)、(p=0.00)、(p=0.00)。八年級女生BMI指數(shù)在2015年出現(xiàn)了最低值，在2013年與2015年對比時有顯著性差異外(p=0.041)其它年份均無顯著性差異。九年級男生BMI指數(shù)在2014年出現(xiàn)了最高值，2016年出現(xiàn)了最低值。2016與2013年對比時有顯著性差異(p=0.048),2014與2015年有顯著性差異(p=0.01)、2014與2016年具有非常顯著性差異(p=0.001)。九年級女生四年內BMI指數(shù)相互比較時，發(fā)現(xiàn)各年份間均無顯著性差異。以2005年國民體質檢測結果為準，以十年為一個周期將2005年與2015年進行對比時，我們可以發(fā)現(xiàn)2015年除八年級男、女生外，七、九年級的男、女生BMI指數(shù)均高于2005年時的水平。分別為(P=0.00)(p=0.00)(p=0.00)(p=0.001)具有非常顯著性差異。由此可以看出七、八、九年級學生在四年內BMI指數(shù)并沒有出現(xiàn)直線上升或下降趨勢，但以十年為一個周期進行對比時我們發(fā)現(xiàn)從2005年到2015年學生BMI指數(shù)呈現(xiàn)出上升態(tài)勢，除八年級男女生外，均有非常顯著性差異。因此可以總結雖然在短時間內學生BMI指數(shù)沒有出現(xiàn)集體上升或下降趨勢，但十年內學生BMI指數(shù)在出現(xiàn)上升態(tài)勢。導致初中生肥胖的原因眾多，課余體育活動是其中之一，學校單調乏味的課余活動安排使得學生積極性下降，鍛煉時間縮短。另一方面，生活節(jié)奏的加快，使得多數(shù)學生家長無法監(jiān)督孩子的三餐，由于初中生對健康飲食的概念較低，無法自律自己的三餐形成就餐不規(guī)律、愛食用高熱量食品等習慣。其次學習壓力、久坐等原因也對學生身體健康產生著一定的影響。

表1 七-九年級學生BMI指數(shù)一覽表(

表1 七-九年級學生BMI指數(shù)一覽表(

2013年2014年2015年2016年2005年七年級男19.39±3.3919.09±3.7019.78±3.28▲18.85±2.74Δ18.55±3.24女19.10±2.7219.20±3.1919.33±3.34▲19.60±3.6518.54±2.85八年級男21.73±4.6920.32±4.09*19.27±3.56*19.75±3.54*19.09±3.21女20.34±2.9919.41±2.9919.36±3.43*20.12±3.4519.20±2.78九年級男20.98±4.3021.88±5.3320.29±3.51#▲19.86±3.92*#19.55±3.15女20.27±3.0120.45±3.1120.18±3.09▲20.92±3.1619.75±2.71

注*：與2013年對比，具有統(tǒng)計學差異，(p<0.05時有顯著性差異；p<0.01時有非常顯著性差異)

#：與2014年對比，具有統(tǒng)計學差異，

Δ：與2015年對比，具有統(tǒng)計學差異，

▲：2015與2005年對比，具有統(tǒng)計學差異，

2.2 肺活量體重指數(shù)

肺活量體重指數(shù)主要通過人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每1kg體重的肺活量的相對值來反應肺活量與體重的相關程度，用以對不同年齡、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析[7]。在有關氧代謝項目運動員選材和學生體質綜合評價中有一定參考價值。從方差分析和獨立樣本T檢驗的分析結果我們可以看到(表2)，該校2013-16年學生肺活量體重指數(shù)，七年級男、女學生在16年肺活量體重指數(shù)出現(xiàn)下降，2016年與2013-15年比較時均有非常顯著性差異(p=0.002)、( p=0.003)、( p=0.000)。八年級男、女學生肺活量體重指數(shù)2016年顯著上升，男、女生2016年肺活量體重指數(shù)與2013-15年對比有非常顯著性差異，男：(P=0.000)、(P=0.000)、(P=0.000)。女生除15與16年有顯著性差異外(P=0.087)，其余對比均為非常顯著性差異：(P=0.005)、(P=0.009)。九年級男、女生肺活量體重指數(shù)2016年為最高，與其它年份對比時，除2014年男生與2016年男生對比時有顯著性差異外(P=0.021)，其余年份均為非常顯著性差異，男；(P=0.004)、(P=0.000)。女；(P=0.000)、(P=0.000)、(P=0.000)。以十年為周期將2005年與2015年進行對比時，2015年除七年級男生肺活量體重指數(shù)沒有顯著增長外，七年級女生、八年級男、女生、九年級男、女生較2005年時的七、八、九年級男、女生肺活量體重指數(shù)有非常顯著性差異。P值分別為，七年級女(P=0.004)；八年級男、女(P=0.000)、(P=0.000)；九年級男、女(P=0.000)、(P=0.001)。由此可以看出2016年除七年級男、女生較往年肺活量體重指數(shù)出現(xiàn)下降外，八、九年級男、女生與往年相比出現(xiàn)顯著增長。在2005年與2015年的對比中，研究發(fā)現(xiàn)七、八、九年級男、女生肺活量體重指數(shù)都成顯著增長態(tài)勢。由此可知在十年間學生的肺活量體重指數(shù)是成正態(tài)遞增趨勢的。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 BMI指數(shù)對比

在對烏魯木齊市某校初中生2013年-16年BMI指數(shù)進行對比時，七、八、九年級學生在四年內BMI指數(shù)并沒有出現(xiàn)直線上升或下降趨勢，但以十年為周期進行對比時，各年級學生BMI指數(shù)與十年前均有顯著上升。導致青少年肥胖的原因眾多，有學者提到，青春期是發(fā)生肥胖的關鍵期之一，生活方式的巨大變化是直接導致肥胖的重要原因之一，食物攝入、學習負擔、上學方式、體育鍛煉等因素是導致學生肥胖的主要因

素[8-10]。體重指數(shù)增高，冠心病和腦卒中發(fā)病率也會隨之上升，體重指數(shù)每增加2，冠心病、腦卒中、缺血性腦卒中的相對危險分別增加15.4%、6.1%和18.8%。一旦體重指數(shù)達到或超過24時，患高血壓、糖尿病、冠心病和血脂異常等疾病的概率會顯著增加[11]。綜上所述，導致肥胖的原因繁多，肥胖所帶來的健康危害顯而易見，因此需要社會各界的重視、共同努力來提高兒童青少年的健康水平。

表2 七-九年級學生肺活量體重指數(shù)一覽表(

表2 七-九年級學生肺活量體重指數(shù)一覽表(

2013年2014年2015年2016年2005年七年級男50.58±10.3950.40±10.2252.51±13.7246.07±9.80*#Δ51.68±12.24女44.21±8.9946.44±9.5144.77±10.54▲42.27±12.53#43.37±11.33八年級男49.20±10.7852.61±10.43*48.15±10.27#▲58.60±10.56*#Δ53.03±12.14女43.71±9.1443.83±10.2145.31±11.38▲48.08±9.68*#Δ42.82±10.99九年級男53.50±11.0954.22±11.7851.62±10.66▲57.84±11.13*#Δ55.43±12.40女45.24±7.9145.54±9.0045.07±13.72▲51.98±10.98*#Δ43.15±10.79

*：與2013年對比，具有統(tǒng)計學差異，(p<0.05時有顯著性差異；p<0.01時有非常顯著性差異)

#：與2014年對比，具有統(tǒng)計學差異，

Δ：與2015年對比，具有統(tǒng)計學差異，

▲：2015與2005年對比，具有統(tǒng)計學差異，

3.1.2 肺活量體重指數(shù)對比

肺活量體重指數(shù)低(與正常數(shù)值相比)，說明機體攝氧能力和排出廢氣的能力差，人體內部的氧供應就不充裕，機體的一些工作就不能正常。一旦機體需要大量消耗氧的情況(如長時間學習、工作、劇烈運動時)就會出現(xiàn)氧供應的嚴重不足，從而導致諸如頭痛、頭暈、胸悶、精神萎靡、注意力不集中、記憶力下降、失眠等不良反映[12]。在對烏魯木齊市某校初中生2013-16年肺活量體重指數(shù)進行對比時，可以看出2016年除七年級男女生較往年肺活量體重指數(shù)出現(xiàn)下降外，八、九年級男女生與往年相比出現(xiàn)顯著增長。在2005年與2015年的對比中，研究發(fā)現(xiàn)七、八、九年級男女生肺活量體重指數(shù)都成顯著增長態(tài)勢，在十年間學生的肺活量體重指數(shù)是成正態(tài)遞增趨勢的。

3.2 建議

3.2.1 推進學生課外體育活動的開展

學生課外體育活動是培養(yǎng)學生體育運動興趣愛好的一大重要方面。課外體育活動可以讓學生走出教室，走向陽光，投入大自然的懷抱中，因此積極推進學校課外體育活動，有利于學生身體素質的提高，同時，還將培養(yǎng)學生體育運動的興趣愛好，真正做到培養(yǎng)學生終身體育意識，提高身體素質的目的。

3.2.2 合理膳食，提高膳食營養(yǎng)結構

初中生正處于生長發(fā)育的關鍵期，合理的膳食至關重要。為避免攝入過多導致肥胖，學校或家長可以制定出合理的膳食計劃。避免攝入過多高熱量食物，提高膳食營養(yǎng)結構，保證學生在生長發(fā)育時期的合理膳食。

3.2.3 進一步加強體育師資隊伍建設

師資隊伍建設是教學中最為重要的一個環(huán)節(jié)。體育教學過程中，一個體育老師的運動技能和水平，一定程度上會影響其所教學生的運動成績，體育教師師資隊伍的建設便顯得尤為重要，在體育師資隊伍建設方面，應當加大對高水平、高學歷的體育教師引進，因此，學校需進一步加強對體育教師隊伍的建設。

3.2.4 多渠道籌措資金，改善場地器材設施

體育場地器材設施的完善，是學生進行體育運動的保障，一方面學校的體育器材晚上要依靠政府國家的資助，另一方面學校還應自給自足，通過不同的渠道，多方位的籌措資金，將這部分資金真正的運用到實處，從而更好的保障學生在體育運動過程中的身體健康。