【摘要】隨著我國經濟的迅速發展,中外經貿交流更加頻繁,越來越多的外資開始投入到了中國市場,隨之而來的是社會對商務英語人才的大量需求。商務英語作為對外交流溝通的主要語言,越來越受到重視,但傳統的教學模式,存在著一些弊端,很難滿足現代及未來社會對人才的需求。本文對商務英語的教學現狀進行了研究和分析,以市場需求為出發點,對商務英語的教學優化和改革進行了探討,希望可以有些許幫助。
【關鍵詞】市場需求;商務英語;優化教學
【作者簡介】張岑,湖北工程學院新技術學院。
經濟的發展促進了全球化貿易,而中外經濟貿易的加強則大大增加了市場對商務英語人才的需求。在這樣的背景下,培養學生的口語表達能力、商務文化知識的掌握和應用能力尤為重要,但在傳統的商務英語教學中這些能力恰恰是弱項,顯然,傳統的商務英語教學模式已經難以滿足社會的需求,必須要作出改變,作出創新,方能培養出合格的有用人才。
一、商務英語教學現狀
1.定位不明確。目前,很多學校的商務英語專業設在了外語系,被當做英語的分支,所以在老師教學和學生自主學習中也是按照一般的英語課程來學習,比較看重英語詞匯、語法的練習和英語等級的考試,忽視了商務英語的實際使用場景,導致學生商務英語的實操能力較差,聽、讀能力出眾,而交際和寫作能力不理想。學校對商務英語的不重視,導致學科定位不明確,課程專業性不強,特色不突出,和一般英語學科相比,沒有明顯的優勢。
2.缺乏專業的商務英語老師團隊。在傳統的教學中,英語老師比較擅長英語語法及理論的教學,比較重視學生的應試能力。但對于商務英語教學來說,這些還遠遠不夠,掌握英語基礎知識并能夠熟練地表達只是商務英語的基本要求,學生還要懂一些經貿方面的專業知識,能夠在商業環境中和客戶熟練地交流、談判等,這些都需要有專業的商務英語老師來進行教學和引導,但在實際教學中很多學校還不具備這樣的條件。
3.教學方式落后,內容單一。目前來說,傳統的商務英語教學和英語教學沒有明顯的區別,重視語法的學習,忽視了其他學科的交叉作用。教學內容也主要以課本為主,教學中照本宣科,無法與實際場景練習,忽視了學生實際應用能力的培養,最終可能導致學生和社會脫節,無法滿足社會發展需求。
二、市場需求下商務英語教學創新的必要性
1.新課改下素質教育的要求。新課改背景下,學校的教學任務不單單是傳授知識,更重要的是以學生發展為中心,提高學生的綜合素質。市場需求的商務英語人才應具備較強的日常交際能力和專業的金融知識,這些都要求商務英語教學必須創新。
2.企業發展需要。隨著市場經濟的發展,很多企業開始涉及到對外業務,相應的也提供了大量的涉外崗位,在崗人員必須具備商務英語交際能力和外事處理能力,這些是傳統的商務英語教學難以做到的,商務英語教學模式必須創新。
三、市場需求下商務英語教學模式創新策略
1.根據市場需求明確定位,優化教學設置。商務英語的設置必須滿足市場需求和個人需求,以此為導向明確商務英語的定位,優化教學設置。在市場需求和素質教育的雙重要求下,商務英語應重視學生的綜合素質的培養,超越傳統英語對語法、應試能力的要求,因此設置商務英語課程時應與一般的英語教學區分開來,安排課程的重點也應該有所區別,應更偏向于英語實際應用、談判技巧、金融知識等方面的學習內容,全面優化商務英語教學的效果。
2.加強老師隊伍建設,優化教學模式。商務英語包括語言和商務兩方面的知識,是一個復合型的學科,而不應當做一般的英語學科來教學,而一般學校的商務英語都是由英語老師來教學,很難做到理論和實踐有機結合,影響了商務英語的教學質量。所以學校應加強商務英語方面的老師隊伍建設,引進專業的商務英語教學人才,能根據市場需要和自身經驗,利用先進的教學方法,提升學生商務英語的實際應用能力,實現商務英語本身的價值。
作為專業的老師,還應優化教學方法有針對性地開展教學,通過微課、情境教學方法、模擬案例教學方法等激發學生學習的興趣,引導學生自主學習,讓學生在日常學習中慢慢培養和習慣英語交流和溝通,培養學生的日常交際能力和口語表達能力;讓學生通過網絡、電視等媒介了解世界各地的文化差異、風俗習慣等,避免在以后的對外交流中出現用于失誤,有利于對外商貿來往。而且由于商務英語的實用性,教學內容也有必要優化,老師在教學中應注意商務英語和其他學科的交叉學習,提高學生的專業知識,促進學生全面發展。
3.加強校企合作,提高學生實踐能力。學習商務英語最終的目的是滿足市場需要,就業的方向主要是一些外企和跨國商貿,所以學校可以加強與這些企業的合作。學校可以安排學生到企業實踐實習,使學生的知識得以利用,可以提前感受市場的需求狀況,也可以積累工作經驗,方便學生為未來做計劃;學校還可以請企業的管理者到學校進行培訓和指導,讓學校和學生更能了解市場的行情和需求變化,方便學校及時作出調整,滿足市場需求。
四、結束語
隨著市場經濟的發展和中外經濟的交流,商務英語必將迎來高峰期,成為市場急需的熱門專業。學校和老師應根據市場需求及時作出調整,優化教學方法和教學內容,為社會培養出合格的專業人才。
參考文獻:
[1]朱梅.基于市場需求下的商務英語創新教學模式研究[J].新課程(下),2015(2):26-26.