2018年7期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育研究
- 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模式
- 探究高校英語(yǔ)教學(xué)中多模態(tài)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 通識(shí)英語(yǔ)與飛行職業(yè)英語(yǔ)的準(zhǔn)備與銜接
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新方式之研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中本土文化的缺失及對(duì)策
- TEM—4中閱讀常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略初探
- 關(guān)聯(lián)理論對(duì)口譯課程教學(xué)的啟示
- 教師視角下的大學(xué)英語(yǔ)混合教學(xué)模式：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 高校專業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的提升策略
- 互聯(lián)網(wǎng)資源在提升大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用初探
- 碎片化學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺談商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐課程改革
- 基于網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)對(duì)比分析
- 高校英語(yǔ)文化教學(xué)及其變量研究
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 跨文化英語(yǔ)教學(xué)與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- Analysis on the present situation and countermeasures of oral English teaching in private colleges
- “雙創(chuàng)教育”背景下高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性分析
- 國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)考試的區(qū)別對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教育的啟示
- 理工科學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP）需求分析
- 任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)泛讀教學(xué)模式分析
- 二語(yǔ)習(xí)得理論在高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民辦高校大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中的翻譯策略
- 高校大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中分級(jí)方法與排課方法探討
- Vehicles for Reading—Open the Door to Education
- 海南省黎、苗族預(yù)科學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于微信公眾號(hào)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究
- 大班教學(xué)背景下大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 建構(gòu)主義視野下的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)研究
- 市場(chǎng)需求下的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- Understating of EFL teachers
- 地方高校英語(yǔ)教師教學(xué)語(yǔ)言僵化現(xiàn)象的現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 關(guān)聯(lián)理論對(duì)口譯課程教學(xué)的啟示（1）
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下個(gè)性化定制英語(yǔ)課堂的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
職業(yè)教育研究
- 論文化遷移在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 中高職銜接背景下高職學(xué)生學(xué)習(xí)公共英語(yǔ)現(xiàn)狀調(diào)查及思考
- 基于職業(yè)需求的中職酒店專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 多模態(tài)視角下中職英語(yǔ)教學(xué)改革探析
- 高職院校英語(yǔ)觀摩課的構(gòu)建探索
- 信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高校英語(yǔ)教學(xué)中多維互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 基于SPOC的混合式外語(yǔ)教學(xué)模式研究與實(shí)施路徑
- 試論基于語(yǔ)境理論指導(dǎo)下的高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于CDIO理念的高職商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)方法初探
- 淺談聯(lián)結(jié)主義理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在中職英語(yǔ)中的實(shí)踐策略研究
- 情景教學(xué)法在高職院校空乘英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化環(huán)境下高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐應(yīng)用
- 目的論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 略談職業(yè)高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)備考
- 酒店英語(yǔ)教學(xué)中交際情境教學(xué)的運(yùn)用分析
- 淺談利用以語(yǔ)音為突破口改善中職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談自然拼讀法和國(guó)際音標(biāo)法在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 談?wù)動(dòng)h思維差異對(duì)高職高專學(xué)生英譯漢的影響
- 高職院校英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)初探
- 淺談中職英語(yǔ)中“simile”的幾種表現(xiàn)形式
- 新時(shí)代職業(yè)教育背景下高職英語(yǔ)教育方法研究
- 信息化環(huán)境下的中職英語(yǔ)教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)初探
- 模塊式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于認(rèn)知語(yǔ)境的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與商務(wù)英語(yǔ)課程翻譯能力探索
- 如何正確處理大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的基本關(guān)系 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 人工智能環(huán)境下APP在幼兒師范英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 通識(shí)教育背景下高職院校大學(xué)英語(yǔ)課程德育功能路徑探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)視域下中職英語(yǔ)情境教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的反撥作用
- 微課在高職高專思政課程中的應(yīng)用
- 研究職業(yè)能力培養(yǎng)在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
基礎(chǔ)教育研究
- 2012—2017年農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化文獻(xiàn)綜述
- 基于文學(xué)課外閱讀的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與思考
- Investigation on the Redeveloping Strategies of English Textbooks Employed by Senior High School Teachers in Qiannan
- 初中英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)下的課本閱讀教學(xué)
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng) 提高英語(yǔ)閱讀能力
- 以“問(wèn)—答”式來(lái)提高初中生任務(wù)型閱讀能力的研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂之我見(jiàn)
- 語(yǔ)域理論對(duì)高中英語(yǔ)教材閱讀教學(xué)的啟示
- 淺析如何改善小學(xué)男生英語(yǔ)學(xué)習(xí)劣勢(shì)的現(xiàn)狀
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)興趣教學(xué)的生態(tài)腳手架
- 英文繪本教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)校本研修的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)課文“整—分—整”教學(xué)模式探究
- 提高黔南州高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)有效性對(duì)策研究
- 論新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺析學(xué)前英語(yǔ)教育中的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)記敘文文本解讀
- 高中英語(yǔ)課堂管理的問(wèn)題及對(duì)策淺析
- 高一英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 轉(zhuǎn)變思想 開(kāi)發(fā)語(yǔ)法教學(xué)新天地
- 問(wèn)題引導(dǎo)下的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)分析
- 初中英語(yǔ)交際教學(xué)法的實(shí)施途徑
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)策略探析
- 任務(wù)教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用情境教學(xué)法，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升詞匯教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際的滲透
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)路徑探討
- 試析“繪本”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中利與弊研究
- 詞塊理論在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 關(guān)愛(ài)、關(guān)注，與學(xué)困生一路同行
- 淺談提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的策略
- 情感性導(dǎo)入在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生英語(yǔ)實(shí)踐能力培養(yǎng)與提高
- 進(jìn)城務(wù)工隨遷子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策研究
- 錄音材料在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- A Study on English Vocabulary Teaching Strategies in Middle School under the Context of Information Technology
- 淺談如何有效地進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 在良好的情景中培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 基于《課標(biāo)》對(duì)文本體裁與閱讀技能的解讀
- 基于“快樂(lè)教育”理念的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略
- 融入“教學(xué)做合一”，活化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- “生本模式”下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 高考英語(yǔ)考前備考策略探究
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探
- 探析高中英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的得體性
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用例談
- 整合教材讀后續(xù)寫(xiě)，高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的探究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 例談初中英語(yǔ)讀寫(xiě)綜合課讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
- 高中英語(yǔ)教學(xué)淺析
- How to Teach English words in County Schools
- 新課改小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的對(duì)策初探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)字化校園下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自學(xué)能力的養(yǎng)成淺談
- 中西方文化差異在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探討
- 以圖助讀，以讀促思
- 自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試
- 談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 論原版英文電影與高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 淺談情境教學(xué)策略在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)生態(tài)課堂策略探尋
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 融合自然拼讀，提升閱讀教學(xué)
- 探討新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)中課業(yè)的問(wèn)題和對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法應(yīng)用策略研究
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究初探
- 談小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的開(kāi)展
- 初中英語(yǔ)課堂聽(tīng)力教學(xué)研究
- 借助詞塊教學(xué)，提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 圖式理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)策
- 分層次教學(xué)法在初中仁愛(ài)版英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 高中生在英語(yǔ)課堂情境導(dǎo)入中的身份認(rèn)同研究
- 高三文科英語(yǔ)學(xué)科后進(jìn)生能力的提升探討
- 運(yùn)用歌曲歌謠進(jìn)行低年級(jí)英語(yǔ)課堂的有效教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的整合模式及策略探討
- 開(kāi)放性探究式初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革實(shí)施方案
- 淺議初中英語(yǔ)“自主學(xué)習(xí)”和“小組合作學(xué)習(xí)”之策略
- 初中英語(yǔ)課堂獨(dú)學(xué)與小組合作促學(xué)生共同發(fā)展之體會(huì)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中語(yǔ)用能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 淺談新課標(biāo)下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效策略初探
- 基于新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的困境與對(duì)策
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 小組合作學(xué)習(xí)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)中整合自然拼讀法之探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在三段六環(huán)初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效策略
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的相關(guān)途徑分析
- 初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用解析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)探析
- 分析原因找方法，強(qiáng)化作文展風(fēng)采
- 活潑多樣的英語(yǔ)教學(xué)
- English Phonetic Teaching in Primary School
- 淺析游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略淺析
- 提高高三英語(yǔ)講評(píng)課有效性之我見(jiàn)
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法初探
- 三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的探究
- 初中英語(yǔ)有效教學(xué)初探
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式及其有效性分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 從命題角度看中考英語(yǔ)閱讀的走向及訓(xùn)練策略
語(yǔ)言文化研究
- 簡(jiǎn)單辨析“移就”修辭手法
- A Case Study of Intercultural Communication in Merger and Acquisition
- 語(yǔ)用學(xué)中的合作原則與幽默的產(chǎn)生
- The Study of Humor Under the Violation of Cooperative Principle in Sherlock
- An Analysis on a Piece of BBC News through the Reference of Cohesion
- 英語(yǔ)輻射西方文化：理性之光
- 中國(guó)跨文化交際研究的現(xiàn)狀與困境初探
- Funny English Expressions of “Convenience”
- 美式英語(yǔ)語(yǔ)言文化的特點(diǎn)分析
- Some Views about Taxonomy and Hyponymy
- 淺談?dòng)h主要色彩詞匯的文化內(nèi)涵比較
- 中西方禮貌語(yǔ)用差異對(duì)跨文化交流的影響
- Linguistic Interpretation of Internet Catchwords of 2017
- 從合作原則淺析英語(yǔ)中的模糊表達(dá)
- 英漢顏色詞所體現(xiàn)的文化差異
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的小說(shuō)文體學(xué)研究綜述
翻譯研究
- 目的論視角下沙譯版《水滸傳》綽號(hào)翻譯研究
- 基于認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)視角探討英語(yǔ)隱喻翻譯思路的構(gòu)建
- On Translation Strategies adopted in The Golden Cangue
- 淺析電影字幕特征與翻譯方法
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)廣告的翻譯技巧
- 生態(tài)翻譯視角下的《十九大報(bào)告》翻譯研究
- 從生態(tài)翻譯理論角度分析紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的字幕翻譯
- 從翻譯目的論的角度看口譯中的變譯現(xiàn)象
- 旅游英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯策略探討
- 新媒體視域下的英語(yǔ)文學(xué)翻譯思維分析
文藝研究
- 無(wú)意識(shí)·覺(jué)醒·獨(dú)立
- Symbolism in the poems of Robert Frost
- 從女性主義視角分析蓓基·夏潑與王熙鳳悲劇命運(yùn)的必然性
- A Study on Womanism in The Color Purple through the Analyses of Celie’s Female Awakening Consciousness
- An Analysis of the Heroine in Cat in the Rain by Ernest Hemingway
- 英美文學(xué)作品中人文素養(yǎng)的社會(huì)體現(xiàn)研究
- The Symbolism of the Nine Family Words in A Song of Ice and Fire