游戲教學法在小學英語課堂教學中的運用分析

【摘要】游戲教學法在我國小學英語課堂中起到了非常重要的作用，近年來，隨著新課程教學改革的逐步推進，我國對于小學英語的重視程度越來越高，針對小學生的年齡，采用了游戲教學法，效果非常明顯，小學生在玩中學，在學中樂，極大的提高了教學質量。筆者根據自己的工作經驗，對游戲教學法在小學英語課堂中的教學應用給予了分析。

【關鍵詞】游戲教學法；小學英語；應用

【作者簡介】朱修英，江蘇省泗洪縣孫園中心小學。

英語是世界上使用范圍最廣泛的語言，從小學開始，我國就引入了英語課程，讓學生學習英語、應用英語。目前，在實際的教學過程中，游戲教學法在小學英語教學中起到了非常重要的作用，充分調動了學生的學習積極性，提高了課堂的趣味性。本文從游戲教學法出發，分析了其在小學英語課堂中的應用，并給出了有效的教學建議。

一、利用傳統游戲的方法幫助學生掌握英語知識

小學生大都處于6-13歲的階段，這個階段學生好玩的天性決定了如果使用游戲教學法進行小學英語教學工作將會取得非常不錯的效果，而在實際的教學過程中，教師也是這樣做的。近年來，隨著新課程教學改革的不斷推動，我國在游戲教學法的應用上頗有心得，主要體現在傳統游戲上。所謂傳統游戲，就是我國長期教學過程中所保留下來的具有傳統和效果非常不錯的游戲，像蘿卜蹲、丟手絹、老鷹捉小雞等等，這些游戲以往一般都是應用在體育課中，而隨著英語課程對于游戲化教學的重視，這些傳統的游戲方法應用到了英語教學中。例如，像蘿卜蹲的游戲可以幫助學生學習單詞，教師將學生分為幾個小組，然后，第一個小組的同學可以說：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘋果的英語是什么？”后一個組的同學就可以回答：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘋果的英語是apple?！敝?，這一組的同學就可以提問下一組的同學，通過傳統的蘿卜蹲游戲和英語教學的結合，讓小學英語課堂變得更加有趣，學生也就更加愿意學習英語了。此外，我們還可以利用丟手絹的游戲來開展小學英語教學，例如，教師可以讓丟手絹失敗的同學到講臺上唱一首英文歌曲，以這樣的形式來幫助學生學習英語。通過游戲化的教學模式，能夠充分激發學生的學習積極性，小學年齡段的學生，他們的好奇心是非常強的，如果教師能夠用英語游戲的形式調動起他們的興趣，那么對于后期的教學將非常有幫助。所以說，在后續的教學中，教師要重視傳統游戲教學的方法，更好的開展教學工作。

二、利用流行游戲來豐富課堂教學手段

在游戲化的教學當中，不單單只有傳統的游戲方式可以應用，一些當下社會比較流行的游戲方式也可以應用到小學英語當中，更加適合當前階段學生的想法和興趣，對于教學的方法是非常有幫助的。例如，近來網絡答題的活動非常流行，很多學生也參與到了其中，這個時候，教師就可以將答題模式的游戲引入到課堂上來。老師可以選擇12個單詞，在每個單詞之前加上一些描述，但是不能寫出該單詞的英語，比如說，教師如果選擇了apple蘋果這個單詞，在前面可以給學生提示，這個單詞是一種水果，顏色是紅色的，然后讓學生在題板上寫下英語單詞，12道題目，每道題目做錯的同學被淘汰，最后留下的同學獲勝，可以得到小紅花的獎勵。通過將小學英語同這種流行的教學游戲充分的結合起來，一方面能夠提高課堂的學習興趣，讓學生的積極性和注意力拉回到課堂上來，同時，通過這種競爭的形式和獎勵的方法讓學生的競爭意識和榮譽意識提高了起來，他們就更愿意參與到這個游戲當中了，對于后續的教學來說是非常有幫助的。所以說，流行游戲是英語課堂教學中的一個有效補充，教師要注意留意當下社會反響比較好的游戲形式，并將這些游戲形式應用到英語教學當中，從而起到良好的教學效果。在接下來的教學過程中，教師要重視起流行游戲教學的形式，與傳統游戲教學模式充分結合起來，發揮更好的作用。

三、運用多媒體技術開展游戲教學

小學生很容易被那些具有韻律與動感的英文歌曲及繞口令吸引，不僅符合小學生的心理特征，更滿足他們的學習需求和興趣，無形中降低英語學習難度，有助于培養學生英語學習自信心，通常課堂教學中出現的繞口令或者歌曲總會引起一陣高潮。多媒體具有集視頻、圖像、文字、動畫于一體的功能，能將抽象的文字以視頻或音頻形式生動、形象地呈現在大家面前，不僅享受一場視覺上的盛宴，更能帶來聽覺上的震撼。因此，小學英語課堂教學中，教師可將繞口令、歌曲以多媒體形式播放給大家，讓學生在唱歌、說繞口令的過程中調動其主觀能動性，使其積極主動地參與到課堂教學中。同時運用多媒體教學能將一些課堂中無法展現的游戲通過視頻、圖像、動畫形式實現，豐富游戲教學法的活動方式，使學生隨時都能保持一顆好奇的心，帶著期盼的眼神投入到每一節課的學習中。有助于激發學生的學習興趣。隨著科技的進步和發展，多媒體技術的應用在小學英語教學中將越來越廣泛的，對于教學的發展是非常有幫助的。近一段時間，微課形式的教學逐漸興起，教師可以將游戲融入到微課當中，結合多媒體技術來提高課堂的教學效率。在目前的教學中，多媒體教學起到了很好的作用，教師要加以利用，提高教學效率。

四、結語

游戲教學模式在小學英語教學中發揮了重要的作用，教師要利用好傳統游戲和流行游戲，充分調動起學生的學習積極性，幫助學生理解英語知識，學以致用，為今后的學習和生活奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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