造就新時代高素質教師隊伍

王清義

黨的十八大以來，習近平總書記對教師的使命責任、基本素質、實踐路徑、評價標準等進行了深刻闡述，是新時代高素質教師隊伍建設的行動指南。深刻領會習近平總書記講話精神，科學把握新時代教師隊伍建設要求，造就一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是高等院校當前和今后一段時期的重要任務。

在使命責任上，堅持成為“四個引路人”。教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，承擔著塑造靈魂、塑造人生的神圣使命。廣大教師必須牢記使命、不忘初衷，承擔起學生健康成長“四個引路人”的責任。成為學生錘煉品格的引路人，將思想政治工作貫穿教育全過程，讓學生感悟馬克思主義真理力量，踐行社會主義核心價值觀，使學生明大德、守公德、嚴私德。成為學生學習知識的引路人，傾心教學，潛心問道，不斷提升教師專業能力，使學生長知識、明道理、強本領。成為學生創新思維的引路人，主動開展教學研究，不斷改革教學模式，強化素質能力養成，使學生愿創新、能創新、善創新。成為學生奉獻祖國的引路人，強化思想引導，使學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，自覺把個人理想融入國家和民族事業中，扎根人民，奉獻國家。

在基本素質上，堅持做“四有”好教師。從培養社會主義建設者和接班人的高度，考慮大學教師的素質要求，就必須堅持做到“四有”。有理想信念，心懷國家和民族，始終同黨和人民站在一起，不斷加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，自覺將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為教書育人的自信。有道德情操，自覺提高道德修養、提升人格品質、堅守精神家園，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。有扎實學識，具備深厚的專業知識、科學的教育知識和豐富的通用知識，具有廣闊的視野和深刻的智慧，能夠主動開拓創新，掌握科學發展動態，站在知識發展前沿。有仁愛之心，熱愛教育，努力擔當立德樹人的神圣使命；熱愛崗位，履職盡責、勤于工作、甘于奉獻；熱愛學生，對學生嚴愛相濟、有教無類、精心引導，給學生充分的尊重、理解和寬容。

在實踐路徑上，堅持實現“四個相統一”。高校教師貫徹落實立德樹人根本任務，必須遵循思想政治教育規律、教書育人規律和學生成長規律，在教育教學活動中真正實現“四個相統一”。堅持教書與育人相統一，注重思想引導和價值塑造，把馬克思主義立場觀點方法貫穿到專業教學中，用社會主義核心價值觀引領知識教育。不能只“授業、解惑”，而不“傳道”。要既會當“經師”，又善當“人師”，成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。堅持言傳和身教相統一，以身作則、率先垂范，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，帶頭弘揚和踐行社會主義核心價值觀，用堅定信念、高尚品格、優良作風引人以大道、啟人以大智，不斷提高學生政治覺悟、思想水平、道德品質、文化素養。堅持潛心問道和關注社會相統一，既要有學術理想，又要有服務國家和人民的價值追求，以家國情懷關注社會現實，自覺貫徹黨的方針政策，在為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務中，不斷汲取養分、豐富思想。堅持學術自由和學術規范相統一，區分一般的學術問題和嚴肅的政治問題，做到研究有規范、言論守規矩、講授有紀律。本著對國家負責、對社會負責、對學生負責的態度，不信口開河，不混淆誤導。

在建設成效上，堅持學生“四個具有”。教師隊伍建設，需要重師德、強改革、優管理，廣大教師要身體力行、自我提升，大學要高度重視、全力支持。但教師隊伍建設工作開展得好不好、成效高不高，最終還是要看培養的學生是否成為德智體美全面發展的人：要具有執著的信念，立鴻鵠志，做奮斗者，為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想不懈奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢頑強拼搏。要具有優良的品德，忠于祖國、忠于人民，自覺踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族偉大精神。要具有豐富的知識，明辨天下道理，掌握事物規律，求真理、悟道理、名事理。要具有過硬的本領，積極實踐、扎實工作，專攻博覽、開拓創新，真正成為實現中華民族偉大復興的生力軍。

（作者系華北水利水電大學黨委書記）