對體育教師的形象化認知

咼凱

摘要：體育教學作為學校教育中不可或缺的一部分，體育作為千百年來一門重要學科，我們年輕教師對它的理解該是如何？體育教學是技術、藝術、醫術，體育教師則應該是工匠、藝人或醫生。

關鍵詞：體育；體育教師；形象化

2016年9月，懷揣著教育夢走上體育教學崗位的我，通過一年的教學實踐，讓我對體育教師這一角色有了一種新的認知。什么是體育教師？體育教師的工作又是什么？體育教師是教授學生各項運動技能的教練者；體育教師是曉之以理動之以情的教育者；體育教師是糾正日常中各種錯誤的改正者。正是體育教育工作的多樣性要求我們需要以不同的角色來面對學生，陪伴孩子共同進步與成長。教學一定不能夠是千遍一律機械化的去講授知識，而是通過不斷學習，提升自己的教學質量，給學生呈現不一樣的課堂。

一、體育教學是一門技術，教師應該是工匠

由于是年輕教師，教學水平和資歷高的老師自然是有一些差距的，這就需要我們通過自身的努力提高自身的這項技術。談到技術、技能就讓人想到操作性特別強的動作學習，需要不斷的練習才能夠提高自身的技術。同樣，體育教學也是需要不斷學習、不斷練習來達到熟能生巧的效果。

怎么樣提高教學水平？平常，多聽師父的課、多聽其他優秀教師的課，積極思考并將所思所感運用到自己上的課程中去。只有多多上課，才能夠把控課堂，越來越熟練，教學效果才能夠有所提高。

工匠就應該有工匠精神，不斷打磨手中的藝術作品，只有經歷不斷的推翻，不斷的重鑄，才能展現新的輝煌。而體育教師就是通過體育技能的學習，在此過程中不斷打磨學生的意志品質，哪怕學生有了想要放棄的念頭，我們也不可以放棄。

二、體育教學是一門藝術，教師可以是藝人

體育課堂教學是一門藝術，是一種創造性的勞動。教學藝術是形神兼備的整體，其形是教學的技能技巧，而神則是內在的先進的教學思想觀念。一名體育教師要真正做到“傳道有術、授業有方、解惑有法”，體育課堂教學就會產生事半功倍的效果，要求教師發揮獨創性，靈活地運用教學原則，恰當地運用教學方法，機智地處理課堂教學過程中出現的各種問題。

只有不斷鉆研教材，吃透教材，在備課中才能夠游刃有余。針對青年教師，更應該對備課提出更高的要求，只有用心的把每一堂課備好才能夠達到課堂教學是一種藝術的境界。而且備課需要舉一反三，不能夠只盯著一節課，一種教學模式這種想法。應該多多學習師父以及其他老師的教學構思、教學形式，再根據自己的課程特點加以潤色，做到舉一反三而后舉三歸一。上學期，我在進行《跑--途中跑》這樣一節課的教學構思中，運用了多種輔助練習方式以及訓練式的練習方法，使得學生在該項目的掌握程度有不錯的效果，由于運動負荷較大，因此學生在愉悅身心指標上并不是很理想。在與我的師父討論和其他老師的建議下，在本次課的游戲環節加入了鱷魚式爬行比賽形式，進行教學后，學生明顯感覺到課堂添加的趣味性。

通過對一節課的反復推敲，進一步改善課堂教學策略，使得課堂教學效果得到顯著的提升，這樣一種進步提升的過程正是精益求精的寫照。

三、體育教學是一門醫術，教師或許是醫生

教育雖然也有規律，教育活動也需要遵循一定的規則，但教育的對象是人，人的一個特征是多樣性、差異性、個性化，對不同人的教育要采用不同的方式，因而教育有法，沒有定法，需要因人而異，隨機應變。教育更像藝術，藝術也有法則，但不拘泥于法則，更多的是創造。教育對于特殊學生而言，更像是一門醫術，幫助特殊學生改善自己的學習態度、學習習慣以及生活習慣。

任教一學期以來，所教四年級某班有一名學生，活潑開朗的他卻受到全班同學的排擠，課堂練習中也發現了這樣一個問題，每當讓他進行示范動作的時候，其他學生總是會噓聲一片，讓我很是不解。通過和他交談、對其他同學的詢問以及與班主任的溝通，發現他家庭原因導致他不是特別注重個人衛生，而且有動手打人的壞習慣，希望得到別人的關注。知道了他這些原因之后，我認真的找他談了一次，告訴他老師是時刻關心愛護他的，希望他能夠擺正自己的心態，課堂中能表現出積極樂觀的一面，老師時刻在關注著他。對于其他學生，在課堂中，我積極引導學生要尊重他人、幫助他人的良好品德。在接下來的教學課堂中，多給他一些展現自己的機會，讓他在學生面前表現自己。通過一學期的學習，他的這一問題有所改善，但仍需要耐心去積極引導給予關愛。

體育教學不是簡單的傳授知識，而應該從思想品德、生活習慣各個方面像醫生一樣先去診斷問題出在了哪里，再用耐心去寬容、等待，幫助學生改正自身的一些問題。由此可見，教學也是一門醫術，而且因人而異給出不同的處方。

體育教學已不再是傳統思想中的灌輸知識式的狹隘定義，而是一門又一門的學問，需要體育教師們不斷學習，不斷改善，不斷提高，從而培養出德才兼備的學生，這是我們不懈的追求的目標。體育教師的形象化的展現，取決于我們對待學生的態度，只要我們用心的對待每一位學生，關心每一位學生的內心，幫助學生解決他們現存的一些小問題，那么我們就將是他們的“工匠”、“藝人”、“醫生”。