獨立學院思想政治教育工作創新分析

徐甲

摘 要：在教育體制改革的進一步深化實施背景下，加強獨立學院思想政治教育工作的創新發展，及時轉變教育思想和創新教育模式就成為提高教育水平的基礎工作。傳統的思想政治教育工作實施中，沒有注重方法的科學性，造成教育效率低下的現狀，面對新的教學改革發展環境，就要注重教育工作的全面創新發展。文章先就獨立學院思想政治教育工作特征以及目標簡要闡述，然后分析獨立學院思想政治教育工作的作用和現狀，最后就獨立學院思想政治教育工作的突出問題和工作創新措施詳細探究。

關鍵詞：獨立學院；思想政治教育；創新發展

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）08-0160-03

Abstract： Under the background of further deepening of educational system reform， strengthening the innovation and development of Ideological and political education in Independent Colleges and changing educational ideas and innovative educational models in a timely manner have become the basic work of improving education level. In the implementation of traditional ideological and political education， we did not pay attention to the scientificalness of methods， resulting in the low efficiency of education. In the face of the new teaching reform and development environment， we should pay attention to the comprehensive innovation and development of education. This paper first briefly describes the characteristics and goals of Ideological and political education in independent colleges， then analyzes the role and status quo of Ideological and political education in independent colleges， and finally explores the outstanding problems and innovative measures of Ideological and political education in independent colleges.

Keywords： independent college； ideological and political education； innovation and development

引言

獨立學院思想政治教育工作的開展過程中，要以實際為基礎，和當前的教學改革發展要求以及目標相結合，注重工作思想觀念的轉變和創新，符合時代發展的主題。通過對獨立學院思想政治教育工作的創新理論研究，就能為實際的教育創新工作的實施，提供相應的理論依據，從而促進教育工作進步發展。

一、獨立學院思想政治教育工作特征以及目標

（一）獨立學院思想政治教育工作特征體現

獨立學院的辦學資源比較豐富，也能夠共享教育資源，這是借助社會力量進行創建的，所以在辦學的特色上就比較獨特，教育管理的獨立性也比較強，實際運行的機制比較獨特，對人才培養的目標也比較獨特。思想政治教育工作是通過教育活動來轉變人的思政理念，從而對社會主義理論樹立正確認識觀念，這是將意識形態作為根本的[1]。獨立學院的思想政治教育工作的開展過程中，就有著鮮明的特征，教育過程中要充分了解學生思想情況。當前獨立學院的學生在思想上不成熟，個性化比較突出，在思想政治教育工作的開展中，就要充分重視了解學生基礎上開展教育工作。獨立學院思想政治教育的工作機制比較明確，建立了課堂為主導的教育機制，注重思想政治和哲學社會科學的結合，這對獨立學校思想政治教育工作發展就提供了保障。獨立學院思想政治教育工作的針對性比較突出，校園文化建設的目標也比較明確，和獨立學校的教學現狀進行有機結合，這就有助于突出思想政治教育的鮮明特色。

（二）獨立學院思想政治教育工作目標

思想政治教育過程中，目標的準確確立是比較關鍵的，對于獨立學院的思想政治教育而言，就要結合實際的辦學特色以及教學大綱，制定適合學生發展的思政教育目標，促進學生的全面發展，通過思政教育來強化學生思想道德意識。思想政治教育目標中讓學生堅定理想信念是比較重要的，要通過思政教育引導學生樹立正確價值觀念，堅定其理想信念，如此才能發揮思政教育的積極作用[2]。要通過思政教育不斷提高學生的道德素質，改善學生的綜合素質，讓學生深入的了解基本道德，并促使其能夠樹立正確道德觀念。思想政治教育目標的確定，要以強化學生愛國精神為基礎，激發學生的愛國信心，促使學生形成自覺維護國家利益的思想觀念。只有從思政教育工作的目標上正確確立，才能更好的引導思政教育工作的良好開展。

二、獨立學院思想政治教育工作的作用和現狀

（一）獨立學院思想政治教育工作的作用

獨立學院思想政治教育工作的開展對學生成長有著積極導向的作用，思想政治教育工作要和教育的規律相契合，而獨立學院在思政教育工作的開展中，就采取了有效方法對學生進行管理，積極引導學生樹立良好價值觀以及改善學生素質。思政教育工作的開展對促進學院穩定發展有著保障作用，為人才培養起到了促進作用。獨立學院思想政治教育開展中需開展多項教育工作，學生在這一階段的思想比較活躍，對新事物的接收能力比較強，意識形態受到新思潮影響突出，通過思想政治教育工作的開展，就能調動學生積極性，轉變學生的理念，有助于提高總體的教育水平，最終促進獨立學院的穩定發展[3]。思想政治工作的實施，有助于促進教育實踐的進一步科學發展，有助于實現教育目標。

（二）獨立學院思想政治教育工作現狀

獨立學院的思想政治教育工作的開展需要按照教育的科學規律，由于獨立學院自身的特殊性，在教育發展過程中，就會遇到諸多的挑戰。當前獨立學院思想政治教育工作愈來愈受到重視，中央16號文件也對高校思想政治教育工作的開展指明了方向，獨立學院在這一基礎上結合自身的辦學特色進行了優化，對思想政治課程建設工作積極推進，設置了理論課程，教學中和實踐教學進行有機的結合，促進學生全面發展，對學生所遇到的各種問題解決提供了幫助。獨立學院已經初步的建立了思政教育工作機構，以及制定了相適應的工作機制，在具體思政工作的開展中建立了領導小組以及黨支部等，這些都對獨立學院的思想政治教育工作的開展提供了良好幫助。獨立學院思想政治教育工作開展中，也逐步的建立了專職大學生思政教育工作隊伍，針對思想政治教育中師資隊伍不足的問題，根據相應的文件要求，獨立學院開始加強了思想政治教育隊伍的建設，投入了更多的精力和資金，這對學生的思想政治水平提高起到了積極促進作用。雖然在當前的思想政治教育工作中，還存在著諸多的不足，相信在未來的思想政治教育工作的進一步推進下，經驗的積累以及教育技術的提高，就有助于獨立學院思政教育總體教育水平提高。

三、獨立學院思想政治教育工作突出問題及原因和創新措施

（一）獨立學院思想政治教育工作的突出問題

從當前我國獨立學院思想政治教育工作的開展情況能發現，其中還存在著一系列問題，這些問題的存在就影響了思想政治教育水平提高，主要的問題有以下幾個層面：

其一，思想政治教育實效性不強。獨立學院的思想政治教育工作的開展過程中，由于教材的內容沒有及時的更新，和時代的發展需求不適應，這就必然會影響思想政治教育的實效性。思想政治教育的內容理論性比較強，如果內容上沒有和學生的實際生活以及社會生活緊密聯系，就很難激發學生學習積極性。當前的獨立學院思想政治教育中的內容比較陳舊，缺乏以學生為主的導向性，而教學中老師按部就班，沒有對思想政治教育內容和學生生活相聯系，這就造成學生的學習興趣不濃厚，學習積極性得不到有效激發。

其二，思想政治教育管理機制有待完善。提高獨立學院思想政治教育質量水平，就要充分注重管理機制的完善科學制定，但是實際中的教育管理機制還沒有完善科學呈現。實際教育中是學院黨組織組委作為指導，下屬機構分級管理，這一形式的管理就使得負責部門復雜，各部門間的溝通工作做不好，影響思想政治教育工作的進一步開展。學校在思政教育的經費投入上也比較缺乏，這些管理機制上的不足，就必然會影響學生的思想政治知識的學習效率，對思想政治教育整體的水平提高也會產生影響。

其三，思想政治教育方法方式不科學。傳統的思想政治教育過程中，老師主要是采用灌輸式教學方式，學生在課堂上的主動積極性得不到有效發揮，這就勢必會影響學生學習思想政治效率。而在當前的教學改革的背景下，獨立學院的思想政治教育的方式有的還沒有及時更新轉變，依然是采用滿堂灌的方式，學生的主體地位不突出，在學習思想政治知識的時候，學生的自主思考能力比較缺少，學生的知識內化能力比較弱。獨立學院教學中沒有注重教學方式的創新，也沒有和當前的信息技術進行有機結合，造成整體教學質量低下的現象。

其四，思想政治教育師資力量薄弱。獨立學院思想政治教育質量提高，要有強大的師資隊伍，這是培養學生思想政治綜合素質的基礎。而當前的獨立學院雖然設立了專職輔導員，但是在數量上還不能滿足實際教育的需求，多數的輔導員都是從本科院校以及研究生畢業的，工作的實踐經驗比較缺乏，以及在教學中對學生的心理特征和發展規律不是很清楚，這些都會影響思想政治教育的質量。再有是思想政治教育的日常學習中，只注重理論知識學習，對實踐內容學習沒有加強重視，這就造成實際教學中只注重對學生思想政治理論思想的培養，沒有提高學生理論知識應用能力。

（二）問題原因分析

從獨立學院思想政治教學的實際問題能發現，問題的存在是多種因素造成的，社會的大環境對其教育工作就有著深遠影響。沒有充分重視思想政治教育工作，黨組織沒有將思政教育的功能得以充分發揮，獨立學院和普通高校有著差異，沒有結合獨立學院的特色進行開展思想政治教育工作。而在實際的思政教育過程中，理論課程的教育形式化問題原因，就造成教學質量低下的現象，只是讓學生掌握理論要點來應對考試。思想政治的教育活動開展積極性不強，教育活動的開展規模以及質量不達標，這些都會影響思想政治教育工作的順利開展。再有就是獨立學院當前的學生素質因素的影響，也給思想政治教育工作的開展增加了很大難度。這些綜合性的因素，就造成了思想政治教育工作在實際開展中存在各種不足之處。

（三）獨立學院思想政治教育工作創新措施

為促進獨立學院思想政治教育工作的整體教育水平提高，就要注重創新措施的實施，筆者結合實際提出幾點創新措施：

第一，加強獨立學院思政教育內容創新。思想政治教育過程中，要注重和獨立學院的辦學特色緊密結合起來，提高思政教育的實效性。面對新的教育環境，思想政治教育就要充分注重內容的及時更新，并和學生的實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣。將思想政治的理論知識，和學生生活中的案例進行結合起來，通過將思想政治理論生活化的方式呈現，這對學生更好的理解思想政治教育內容就有著促進作用，也能增加思想政治的實效性。

第二，獨立學院思政教育管理機制創新。獨立學院思政教育工作的順利開展，要充分注重從管理機制層面著手實施，其中的領導機制創新就比較關鍵。獨立學院的思政教育工作開展，主要是為培養優秀的綜合素質人才，在實際教育中就要以多種方式進行加強思政教育管理工作實施，學生工作處以及黨委都要對思政教育工作有充分的重視，明確自身的管理職責，保障學生會以及團支部和教育人員之間的合作交流，將各部門的聯系進行加強，避免思政教育管理的形式化現象存在。還要注重思政教育管理評估機制的創新，結合實際情況進行改善優化，發揮管理評估機制的積極作用。

第三，注重獨立學院思政教育方式創新。新的教育發展階段，針對獨立學院思政教育就要在方式上創新應用，順應時代發展的潮流，積極改變工作的模式。將新媒體技術在思想政治教育中科學充分的利用，創新思想政治教育工作模式，輔導員可通過微信、QQ、博客等方式進行和學生溝通交流，及時了解學生的思想動態，及時解決學生的思想和生活以及學習問題。教育方式的創新要注重教學形式的轉變，加強師生的互動，激發學生的課堂學習興趣，了解學生的興趣點進行和思想政治教育內容相結合進行切入。利用多媒體技術增加思想政治教學的多樣化資源，方便學生選擇，這是提高學生思政知識學習能力的重要保障。

第四，強化獨立學院思政教育隊伍建設。良好的教學工作開展，需要有師資隊伍的支持，針對實際教育中師資隊伍不強的問題，就要針對性的進行優化。進一步強化思政教育隊伍建設，采用聘任制的方式聘請講師到校為教師培訓，提高思政教師的教學水平和理論知識水平。教師要注重日常的思想政治理論和實踐知識的學習，不斷豐富自身的綜合知識，這樣才能在具體教學中做到游刃有余。教學中加強時政的解讀，能積極引導學生樹立正確思想價值觀，老師只有從自身的能力上得到了強化，才能真正有助于教育目標實現。

第五，注重校園文化建設工作多樣化開展。提高獨立學院思政教育工作的質量水平，通過校園文化建設的實施是比較重要的途徑，校園文化是學校在長期教育教學中形成的校園精神以及文化氛圍，這對學生的學習自主意識培養就有著重要作用。所以獨立學院就要充分注重和自身的辦學特點相結合，將思想政治教育工作作為重點，積極開展多樣化的思想政治教育校園文化活動，提高師生的參與度，這對教育工作的質量提高就比較有利。

四、結束語

總而言之，獨立院校思想政治教育工作的開展，需要從多方面進行考慮，在此次的研究下，對獨立學院思想政治教育工作的現狀以及問題等進行了分析，提出了幾點工作創新的方法，希望能為解決實際的問題起到一定啟示作用，更好的促進我國獨立學院思政教育工作順利開展。

參考文獻：

[1]鄧劍剛.獨立學院學生思政工作的挑戰及創新實踐[J].教育與職業，2016（14）.

[2]張龍.現階段加強獨立學院思想政治教育的對策研究[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2014（12）.

[3]羅君，祁正新.獨立院校大學生社會責任意識教育探討[J].黑龍江史志，2014（13）.