淺談激勵機(jī)制在中學(xué)英語教學(xué)中的重要性

張雅云

摘 要：激勵機(jī)制是一種提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性、創(chuàng)造性的教學(xué)方法，此種方法的運(yùn)用可以使課堂教學(xué)效率得到有效提升、而且能極大地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)他們主動參與學(xué)習(xí)。因此在中學(xué)英語教學(xué)中可以通過導(dǎo)入激勵機(jī)制來提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：激勵機(jī)制；英語教學(xué)；運(yùn)用方法

全面素質(zhì)教育對教學(xué)活動提出了更多的要求，在此情況下英語教學(xué)也在不斷地探索及嘗試更多的教學(xué)模式及教學(xué)方法，其中激勵機(jī)制在中學(xué)英語教學(xué)中的重要性不言而喻，并在實(shí)際的教學(xué)活動中取得了良好的教學(xué)成效。本文根據(jù)多年的英語教學(xué)經(jīng)歷，闡述激勵機(jī)制在中學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用方法。

一、競爭激勵

初中生榮譽(yù)感強(qiáng)，喜歡爭強(qiáng)好勝。競爭意識能強(qiáng)化學(xué)生的求勝心理，使其積極性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。因此，在英語課堂教學(xué)中，教師要充分利用他們的這一特點(diǎn)，適當(dāng)開展競賽活動，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。競賽主要分為個人和團(tuán)體兩種。競賽的形式有個人奪標(biāo)賽、小組對抗賽、男女生擂臺賽等。競賽的內(nèi)容有：背誦、默寫單詞和詞組、對話表演競賽、英語演講賽等。例如教學(xué)單詞，我在教完三遍后，會讓全班學(xué)生輪流讀，每人每次讀一個單詞，輪完為止，每組共計(jì)10分，讀錯一個扣1分。因此，不管誰讀單詞，都非常認(rèn)真，聽的同學(xué)更是豎起耳朵聽，以判斷同學(xué)讀得是否準(zhǔn)確。如此，教師一方面無須花很多時間來帶讀，另一方面也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。……