試析微博文化對(duì)高校思想政治教育管理的影響及對(duì)策

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以微博文化為代表的新文化形式逐漸滲透在大學(xué)生的生活中，本文針對(duì)微博文化對(duì)高校思想政治教育管理的影響進(jìn)行分析，提出應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：微博文化；思想政治教育管理；影響；對(duì)策；大學(xué)生；實(shí)效性

一、微博文化

微博是近幾年流行起來的一種新型媒體，并隨著不斷的發(fā)展和衍化逐漸形成獨(dú)有的微博文化。微博即微型博客，是一種通過關(guān)注和分享進(jìn)行簡短信息的實(shí)時(shí)廣播，2006年3月美國微博Twitter進(jìn)入人們的視野，2009年8月我國新浪門戶網(wǎng)站推出中國微博，正式進(jìn)入我國上網(wǎng)人群的視野并迅速火熱起來，2015年1月我國微博放開了對(duì)于140字的限制，少于2000字都可以進(jìn)行發(fā)布，為平臺(tái)信息流傳開拓了新的道路。微博文化是利用文字、圖片、視頻等形式進(jìn)行文化與思想的傳播，具有多元性、互動(dòng)性、及時(shí)性和便捷性等特點(diǎn)，在潛移默化間改變了我國上網(wǎng)主流人群的社交生活方式和價(jià)值導(dǎo)向。

二、微博文化對(duì)高校思想政治教育管理的影響

大學(xué)生群體是我國上網(wǎng)主流人群，針對(duì)這一深受網(wǎng)絡(luò)文化熏染的群體，高校思想政治教育管理工作要轉(zhuǎn)變工作思路，利用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)最頻繁的微博進(jìn)行思想政治教育，提升對(duì)大學(xué)生思想工作的水平是必然趨勢(shì)。微博文化為當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展帶來了諸多便利，也引出了很多弊端，在影響人們思維方式和價(jià)值取向的方面意義重大，因此高校思想政治教育管理工作要充分利用微博文化的引導(dǎo)功能和傳播功能，提高對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，要時(shí)刻關(guān)注微博上的變化和熱點(diǎn)，抵御來自互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面沖擊。

（1）微博文化促進(jìn)高校思想政治教育管理理念的創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是人們思想上的變化。大學(xué)生是活躍在潮流前沿的群體，對(duì)新鮮事物的接受程度高、接受速度快，受網(wǎng)絡(luò)文化影響力度最深。互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)大學(xué)生的影響給高校進(jìn)行思想政治教育管理帶來了阻礙，也帶來了機(jī)遇。傳統(tǒng)高校思想政治教育管理模式已經(jīng)逐漸無法適應(yīng)形式的發(fā)展，將大學(xué)生看做被教育的對(duì)象進(jìn)行機(jī)械灌輸式教育已經(jīng)行不通，因此高校思想政治教育管理工作模式必須改變，必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。微博是高校思想政治教育管理工作可以借助的平臺(tái)，微博的參與使高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（2）微博文化開拓高校思想政治教育管理的渠道

受時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，大學(xué)生群體比以往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性的表達(dá)，傳統(tǒng)高校思想政治教育模式以說教為主，大學(xué)生對(duì)這種方式接受不良，高校思想政治教育發(fā)揮不出應(yīng)用的作用。這種情況，要求高校思想政治教育管理者必須改變教育工作模式，開拓新的教育渠道。使用大學(xué)生活躍率最高的平臺(tái)微博來發(fā)布信息，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是高校思想政治教育管理者的一次進(jìn)步，時(shí)刻關(guān)注微博熱點(diǎn)，將實(shí)事與教育相結(jié)合，及時(shí)將大學(xué)生不正確的思想導(dǎo)正，消除大學(xué)生對(duì)生活和人生的困惑，柔化師生關(guān)系，逐步走進(jìn)大學(xué)生的思想世界。

（3）微博文化幫助高校思想政治教育管理掌握大學(xué)生最新動(dòng)態(tài)

微博營造出一種自由輕松的社交氛圍，大學(xué)生在微博上的言行體現(xiàn)出更加真實(shí)有效的思維方式和價(jià)值觀念。高校思想政治教育管理者可以通過微博上大學(xué)生的想法和言論，進(jìn)行有針對(duì)性的思想工作，導(dǎo)正出現(xiàn)偏差的思想路線。高校思想政治教育管理者可以充分利用微博資源和熱點(diǎn)，掌握大學(xué)生最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行思想政治教育，但微博上存在的不良信息和黃暴思想也給大學(xué)生造成了一定程度上的不良影響，增加高校思想政治教育工作的成本，需要思想政治教育管理者進(jìn)行時(shí)刻關(guān)注和正確引導(dǎo)。

三、利用微博文化優(yōu)化高校思想政治教育管理的對(duì)策

（1）抓好思想政治課堂教育

思想政治理論課是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要載體，面對(duì)新文化形式的沖擊，高校思想政治理論課堂教育模式應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定程度的優(yōu)化和改變。高校思想政治理論課要緊跟時(shí)代的發(fā)展形式，不可與社會(huì)脫節(jié)，正視互聯(lián)網(wǎng)文化帶來的影響，教師在課堂可以引進(jìn)微博文化和社會(huì)熱點(diǎn)豐富課堂內(nèi)容，對(duì)爭議問題和熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和引導(dǎo)，加強(qiáng)師生在課堂上的溝通，引導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待社會(huì)問題，從辨證的角度思考問題，提高學(xué)生的思想覺悟，導(dǎo)正學(xué)生思路和觀念。教師可以在思想政治理論課上加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的辨別意識(shí)培養(yǎng)，提高學(xué)生們對(duì)優(yōu)劣信息的區(qū)分篩選能力，培養(yǎng)大學(xué)生用知識(shí)抵御不良信息侵蝕的能力，鼓勵(lì)大學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)出屬于學(xué)生群體的建設(shè)性意見，對(duì)社會(huì)輿論進(jìn)行正面引導(dǎo)。

（2）高效運(yùn)行高校微博平臺(tái)

隨著微博的日漸紅火，高校紛紛建立自己的微博賬戶，但大多數(shù)高校的微博賬戶疏于管理，大學(xué)生對(duì)自家母校微博的關(guān)注度也不高。微博是高校收集大學(xué)生群體思想狀態(tài)和價(jià)值觀念動(dòng)態(tài)的重要平臺(tái)，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育管理的重要陣地，要讓高校微博活躍起來，吸引大學(xué)生在微博下交流分享才能發(fā)揮出高校微博應(yīng)有的作用。思想政治教育在當(dāng)前大學(xué)生心中是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)教育活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生存在一定的逆反心理，因此高校微博平臺(tái)不應(yīng)有太多過于直白或灌輸性太強(qiáng)的言論經(jīng)常出現(xiàn)。高校微博可以經(jīng)常對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和爭議事件進(jìn)行客觀描述，不便于直接加入爭議戰(zhàn)場(chǎng)但可在事后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為輿論進(jìn)行正向引導(dǎo)；也可以邀請(qǐng)校內(nèi)有人氣的教授教師們經(jīng)常在微博上與學(xué)生進(jìn)行另類互動(dòng)，為高校微博招攬人氣，增近大學(xué)生與高校之間的距離，為潛移默化的思想政治教育做鋪墊；還可以對(duì)校內(nèi)的優(yōu)秀人物事件進(jìn)行播報(bào)，維持微博活躍程度的同時(shí)，與學(xué)生的生活更加貼近。高校微博之外，還可以為院系和職能部門開設(shè)專屬微博通道，從生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)注學(xué)生身邊的實(shí)際問題，與學(xué)生形成良好的互動(dòng)氛圍。高校心理輔導(dǎo)教授和講師可以利用微博私信等交流通道與學(xué)生進(jìn)行私密性較高的交流，幫助學(xué)生解決一些心理問題、人際交往等方面的問題，非面對(duì)面的交流比傳統(tǒng)面對(duì)面交流的方式更能讓當(dāng)代大學(xué)生放下顧慮，交付信任。

（3）利用微博信息

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每天微博上的消息都是海量的，高校可以利用微博的熱點(diǎn)平臺(tái)收集大學(xué)生群體感興趣的熱點(diǎn)話題和事件，將校園活動(dòng)與微博信息相聯(lián)系，使校園活動(dòng)煥發(fā)出活力。例如，利用社會(huì)爭議問題，為校園辯論大賽提供辯題和辯論材料；根據(jù)國家級(jí)會(huì)議召開內(nèi)容，在思想政治理論課上為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)解讀；2018年俄羅斯世界杯即將召開，在微博上征集學(xué)生的支持隊(duì)伍，組織愛好相同的學(xué)生共同看球；利用微博計(jì)步系統(tǒng)，在高校微博上呼吁大學(xué)生進(jìn)行為期30天每天1萬步或5公里微博打卡，鼓勵(lì)大學(xué)生群體進(jìn)行體育鍛煉；根據(jù)微博內(nèi)流傳的虛假信息從科學(xué)的角度進(jìn)行真?zhèn)悟?yàn)證，并將這種辨別方法以普通人能夠理解的方式廣而告之等等。這些看起來很小的事件可以逐漸建立起大學(xué)生與高校的互動(dòng)機(jī)制，使學(xué)生們?cè)絹碓皆敢怅P(guān)注母校微博發(fā)布情況，樂于在母校微博下進(jìn)行交流和共享，利于高校對(duì)大學(xué)生思想路線和價(jià)值觀念的評(píng)估。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督管理工作力度

在互聯(lián)網(wǎng)文化的影響下，高校思想政治教育管理者要在正確看待微博正負(fù)兩方面影響的同時(shí)，積極利用高校微博平臺(tái)來鞏固思想政治教育成果，提升高校在思想政治教育方面的正向引導(dǎo)作用和效率，幫助學(xué)生抵御互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息的侵蝕，提升學(xué)生對(duì)于優(yōu)劣信息的分辨能力。除此之外，高校思想政治教育管理者要建立起相應(yīng)的思想政治教育管理監(jiān)督機(jī)制和體系，加強(qiáng)對(duì)微博信息的管理，及時(shí)利用高校微博的號(hào)召力揭破虛假信息的偽裝，抵御負(fù)面消息的沖擊，對(duì)評(píng)論區(qū)內(nèi)信息進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)對(duì)學(xué)生茫然的問題進(jìn)行解答。管理者要使高校微博這一平臺(tái)發(fā)揮出應(yīng)用的作用，為高校思想政治教育工作加持力量，為思想政治教育理論課鞏固陣地。

結(jié)束語

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展持續(xù)強(qiáng)勢(shì)的環(huán)境下，微博文化對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)域的沖擊需要得到社會(huì)各界的重視，高校管理者要利用好微博這一平臺(tái)，強(qiáng)化思想政治教育成果，提高教育工作的實(shí)效性和互動(dòng)性，用微博引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的思想路線，樹立健全的價(jià)值觀念。高校微博要與大學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系，柔化師生之間的關(guān)系，用多樣化的形式和活動(dòng)營造校園氛圍。全方位打造思想政治教育組合平臺(tái)，充分發(fā)揮微博在高校思想政治教育管理中的作用。

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作者簡介：

屈寶華，男，1986年10月，江西南昌，大學(xué)本科，助教，思想政治教育，南昌工學(xué)院，330108