職業教育與繼續教育

陳寶生：職業教育要把“需”和“求”緊密結合起來

十三屆全國人大一次會議新聞中心3月16日上午在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答中外記者提問。陳寶生部長就新華社記者提出的“黨的十九大報告提出，要深化產教融合、校企合作。去年底，國辦也出臺相關文件，提出了30條具體政策。我想問一下，目前這些政策的推進情況如何？下一步，還會在哪些地方重點發力解決這些問題？”這一問題作答。他說，職業教育的發展，在中國教育發展史上其實是起步最早的，福建的馬尾船政學堂就是我們最早的職業教育，洋務派辦的學校就是職業教育。但是，長期以來由于各方面原因，職業教育發展比較滯后，近些年有了很大的發展。黨的十九大對產教融合、校企合作發展職業教育作出了總體安排，國務院也出臺了相關文件。你關心這個文件的貫徹落實情況，我可以告訴你，貫徹十九大精神、貫徹這個文件，我們做了三件事：第一，落實規劃。我們出臺了《制造業人才發展規劃指南》，并且對這個《指南》設計的任務按部門進行了分解。落實這個規劃，面上抓項目，這是全覆蓋的，各省各行業都有一批產教融合、校企合作的具體項目。點上抓標桿，我們以制造業為主，輻射若干行業、產業，選擇了344個點作為產教融合、校企合作的標桿來培育，從中摸索路子、積累經驗。整體抓指導，我們已經發布了20個行業人才需求與專業設置指導報告，因為職業教育和普通教育是不一樣的，要把“需”和“求”緊密結合起來?！?br>