淺析獨立學院品牌建設

蔣倩

【摘 要】隨著獨立學院的發展，品牌及影響力已成為其發展的關鍵要素。文章以獨立學院品牌內涵、構成要素為出發點，進行現狀和競爭分析，以桂林電子科技大學信息科技學院為例進行了品牌建設路徑的探討。

【關鍵詞】獨立學院；品牌；品牌建設

【中圖分類號】G648.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2018）03-0266-03

獨立學院是在20世紀90年代末開始出現的，它是一種新模式、新機制的本科院校，是人們經常說的“三本”，因原錄取批次為“第三批次本科”而得名。對于獨立學院來說，辦學條件及硬件設施已經不是它們的競爭優勢了，品牌及影響力才是學院發展的關鍵。獨立學院只有把資源優勢轉換到教育服務和質量優勢上來，才能在社會中持續、穩定地發展。獨立學院伴隨著新機遇在改革轉型的進程中不斷發展，截至2017年12月，經教育部批準設立的獨立學院已有260所。因此，在競爭逐漸加劇的教育市場里，如何實施獨立學院的品牌戰略，使其成為具有競爭優勢的獨立學院品牌院校，這已是獨立學院及其可持續發展的重要課題。

1 獨立學院品牌內涵和構成要素

1.1 獨立學院品牌的內涵

獨立學院是采用非國家財政資金，由實施本科教育以上的普通高等學校與社會組織或個人共同舉辦的具備本科學歷教育的高等學校。獨立學院因其具有獨立性，即獨立辦學、獨立招生、獨立財務核算、獨立頒發文憑等，其作為我國高等教育事業大眾化發展進程中的新型教育企業辦學形式，勢必要通過市場競爭的檢驗。獨立學院品牌是獨立學院在發展過程逐步積淀下來的凝結在其名稱中跨越時間和空間的社會認可程度。獨立學院為了自身的發展，勢必要進行特色辦學，顯示自身的優勢而進行品牌建設，維護品牌的形象，以增強競爭能力。在大學高等教育國際化、市場化的大環境下，獨立學院品牌的發展正逐步走上獨立自主的發展道路。對于獨立學院品牌發展的探索研究，不僅是我國進行高等教育創新制度、提高高等教育全面競爭力的重要措施，還有利于獨立學院自身的發展與壯大及自我完善。獨立學院品牌的發展將會成為我國高等教育創新制度的巨大財富。

1.2 獨立學院品牌構成要素

在獨立學院的創建、發展過程中，獨立學院品牌主要包含師資隊伍、專業學科建設、科研水平、辦學水平、教師的教學質量等相關問題。如果這些方面在社會上認可的程度越高，則獨立學院在社會上的名聲就越好，它的社會地位相對來說也會越高。獨立學院舉辦方高校的品牌知名度和學校目前所在地的社會地位也是一種無形資產。

2 獨立學院品牌建設的現狀

伴隨我國大學教育體制的不斷改革、教育市場的競爭日趨激烈，我國各類型、各層次之間大學均存在著相互競爭。在競爭市場中，獨立學院有必要向外界社會展現出自身各個方面的綜合素質，把比較優勢轉換成為競爭特色和整體特色，在激烈的競爭環境中掌握發展的話語權。雖說獨立學院在創建、發展過程中有我國政策、舉辦方高校資源、資金投資保障等方面的優勢，但與其他大學本科相比，仍然存在較大的差距。

比如，剛剛獲得“2017年度品牌影響力獨立學院”稱號的北京郵電大學世紀學院、華北理工大學輕工學院等5所獨立學院，它們之所以能成為獨立學院在發展過程中學習和借鑒的典范，究其原因還是因為它們在辦學模式、人才培養模式都已打造出了特色化。2017年度品牌影響力獨立學院排名見表1。

此次，我們也注意到在上述品牌影響力獨立學院的排行榜數據中，備受關注的院校基本都是重點大學創建的，他們的舉辦方高校本身就具有較好社會名聲。國內大多數的獨立學院因其社會的認可度相對偏低，它們基本還是在就如何生存、如何發展的問題上不斷探索著。所以，獨立學院想要在日趨激烈的教育競爭市場中繼續發揮自身優勢，獲取更多對自身發展有利的資源，就必須創建學院自身的品牌，在大學教育市場中占據自己的一席之地。

3 獨立學院品牌建設的路徑——以桂林電子科技大學信息科技學院為例

桂林電子科技大學信息科技學院創辦于2001年，是桂林電子科技大學舉辦、經教育部審核、批準而設立的獨立學院。目前，廣西有9所獨立學院，主要是由公有民辦二級學院的不斷發展而創建的，除桂林電子科技大學信息科技學院外，還有廣西大學行健文理學院，廣西師范大學漓江學院、廣西師范學院師園學院、桂林理工大學博文管理學院、北京航空航天大學北海學院、廣西民族大學相思湖學院、廣西科技大學鹿山學院及廣西中醫藥大學賽恩斯新醫藥學院。廣西區2016—2018年獨立學院綜合實力排行榜見表2。

從表2中數據可以看出，2016—2018年廣西區獨立學院的總體排名都在第90名以后，綜合實力在全國260所獨立學院中屬于中等至中等偏下水平。北京航空航天大學北海學院的排名3年保持穩定不變，桂林電子科技大學信息科技學院、廣西民族大學相思湖學院排名有逐年提升的趨勢，剩余6所獨立學院的排名均較上一年有所下滑。由此可見，獨立學院的競爭還是十分激烈的，桂林電子科技大學信息科技學院應利用現階段的上升發展契機，乘勝追擊，找準自身的優勢特色，加大學院品牌建設、發展的力度，創辦高質量、高水平的獨立學院品牌。

3.1 夯實專業學科建設，加強校企合作，打造品牌特色

按照廣西區域經濟“14+10”千億元產業鏈對高層次應用型人才培養需求和國家職業資格要求設置、歸并專業，主動融入、適應、支撐產業發展與結構調整需求。以電子信息工程、計算機科學與技術、材料成型及控制工程等優勢特色專業建設為龍頭，整合學院內在聯系緊密、發展方向一致的專業形成電子信息技術、計算機工程應用技術、機械設計制造與裝備三大工科專業群。同時，建設一批符合產業鏈需求、具有學院特色的服務型文科專業，提高辦學效益。

使用已建成的2 800 m2大學生創新創業教育中心，為廣大學生提供創新創業實踐平臺，并成立中心管理委員會，為學生提供全程創新創業服務。在管理過程中，認真組織創新創業項目參加各級各類競賽，檢驗實戰，并通過專家提出的建議進行項目完善，推動成熟創新創業項目落地生根，發展與壯大。通過搭建校企合作共建實驗室、深化校企合作課程建設、完善校企合作共建實踐基地、開展校企合作制度建設和校企聯合培養研討等途徑，提升學生的工程應用能力、行業服務能力和職業素養，以及學院的教育教學管理水平和社會影響力。

3.2 創新人才培養模式，培育教學品牌

獨立學院的人才培養，對其生存和發展非常重要，同時也是建設獨立學院品牌可行的、有效的措施。因此，獨立學院樹立品牌非常重要的工作應是提升人才培養的質量，彰顯學院人才培養的特色。

科學制訂專業人才培養方案，構建以“通識、公共、學科和專業基礎”為平臺，以培養“專業能力”為模塊的“平臺+模塊”的課程體系，打造“專業基礎和工程應用能力并重”的人才培養特色。多途徑鼓勵教師進行課程改革與實踐。以社會經濟發展和產業技術進步驅動課程改革，將“逆向工程”思維應用到課程體系構建中，結合學院定位、行業（企業）對學生的能力、技能需求倒推課程設置及教學內容，更加專注學生技術技能和創新創業能力培養，由知識傳授為主向能力培養為主轉變。

3.3 加強教師隊伍建設，構建師資品牌

大學中最重要的人力資源就是師資，擔負著培養社會人才之重擔，老師的綜合素質關系著大學在社會的名聲及社會地位的提升，反映和體現了學校的辦學水平。過分地依賴舉辦方高校，對獨立學院形成教學特色、辦學特色及人才培養特色均不利，并且不利于獨立學院在未來的獨立發展。所以，重視師資隊伍建設，同時強化自身的辦學定位及特色，最終建立一支教學質量保證、發展穩定的教師隊伍，是學院發展的必經之路。

強化師德教育，提高教師的職業道德水平。大力培養和引進中青年骨干教師。實施“創新團隊培養計劃”，著力推進隊伍創新發展。實施“優秀人才引進享受優惠待遇計劃”，不斷優化隊伍結構。實施“骨干教師培育計劃”，精心培育第二梯隊人才。實施“教師培訓計劃”，提高青年教師隊伍整體素質。實施“青年教師培養（導師制）計劃”，培育后備人才。實施“教師國際化計劃”，提升教師的國際化能力。同時，積極挖掘人才資源潛力，提高人才使用效益。

3.4 以校園文化建設豐富品牌內涵，體現品牌價值

當學院在進行品牌建設時，校園文化不僅可以豐富學院的品牌內涵，還能推動獨立學院辦學特色不斷形成。伴隨校園文化的不斷積累進而提高學院品牌自身的價值。

構建“知行合一”的校園文化體系，根據學院的校訓“博文約禮、敬事益謙”，在知識學習方面進行文化體系建設。深化第一課堂學風建設協同推進工程，強基固本；打造融入職業特征、職業技能、職業道德、職業理想、職業生涯規劃的系列品牌職業人文素質活動，引入校企合作方式，強化企業文化對學生的熏陶作用。依托大學生創新創業基地，以培養學生交流溝通能力、工程應用思維、社會認知素質為主要內容，逐步建立以課程拉動創新創業知識普及、以競賽帶動創新創業知識應用、以實踐推動創新創業精神培育的培養模式；在行為實踐方面推進文化體系建設。培育和踐行社會主義核心價值觀，以宿舍文化建設為切入點，完善學生德育分制度，逐步建立學生誠信檔案；整合優化校園文體活動，提升校園文體活動內涵，加強各類學生社團管理，建立學生藝術團、運動隊和社團導師制度；以培養學生社會認知素質基礎為中心，以社會實踐活動為載體，強化社會實踐人文素質課程群、社會實踐團隊、校內外社會實踐基地的培育和建設。

3.5 完善校園基礎設施建設，樹立服務品牌

針對學生即消費者關心的校園環境、后勤服務方面，學院十分重視校園基礎設施及公共服務的建設，促進品牌建設。先后被評為“廣西壯族自治區高等學校安全文明校園”“自治區衛生優秀學?！薄叭珖咝W生公寓管理服務先進單位”。學生公寓和食堂也獲評“廣西高校示范性標準化學生公寓”和“廣西高校示范性標準化學生食堂”稱號?，F階段，按在校生12 000人規模建設二期工程，滿足學院發展需要，本著“統籌規劃、總體設計、布局科學合理、功能完備適用，功能分區相對集中、資源共享、分步實施”的原則，將自然環境融入校園景觀中，保質保量加快二期用地工程項目建設，更好地滿足老師工作和學生學習、生活需要。實現校園功能完善、環境優美和諧、設施條件良好的建設目標。進一步深化后勤服務改革，優化后勤服務成本，提高后勤服務質量和水平，為學院和師生創造更便利和優質的服務。

綜上所述，高校的品牌建設是一個持續性、長期性的過程。獨立學院在品牌建設中更要注重自己的特色、教學質量是否能夠滿足學生乃至教育市場的要求、校園文化建設是否形成。用專業特色、創新人才模式樹立品牌，用優秀的教學質量和師資來維護品牌，用校園文化豐富品牌內涵，完善的校園基礎建設和服務提升品牌，最終達到品牌增值的目的。

參 考 文 獻

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[責任編輯：高海明]