淺談多媒體在小學體育教學中的作用

袁新 江蘇省新沂市新店鎮小湖中心小學

在傳統的小學體育教學中，理論和實踐教學主要都是倚靠體育老師的講解和演示，若老師的講解不到位或者演示不到位，就會直接影響學生學習的難度。另外，學生對課堂知識的記憶和理解也比較抽象，在大腦中很難形成一幅完整、系統的知識結構畫面。多媒體技術的運用，促進了抽象、枯燥的內容形象化，更便于學生對知識的記憶和理解，使體育教學更加生動、精彩、優質、高效。

一、激發了學生學習的興趣，優化了課堂教學

多媒體技術集視聽兼備的全方位優勢，可以從各種不同角度來激發學生的感官體驗，集中學生的注意力。利用多媒體技術創設教學情境，豐富了教學的形式和內容，使原本單一、枯燥的課堂更加生動、精彩，打造了輕松、活潑的課堂氛圍，從而能誘導學生的好奇心，激發學生主動學習的興趣，引導學生主動探究的學習能力，大大提高了課堂教學的效率。例如：學生對跳繩這項運動已經很熟悉了，對于熟悉的事物學生往往就失去了好奇心和興趣。教師在教學生花樣跳繩的課程中，首先通過多媒體演示了花樣跳繩的游戲規則，然后問學生敢不敢發起挑戰？學生們的興趣立刻來了，躍躍欲試表示要接受挑戰。以多媒體技術創設游戲情境，也大大優化了課堂教學，使體育教學更加富有吸引力。

二、加深了知識的記憶與理解，發揮了學生學習的主體作用

小學生的記憶力雖然很好，但是卻很難主動的去接受抽象的、枯燥的內容，被動式的接受不但會使學生感到學習無趣，而且也大大影響了學生學習的主體性。多媒體技術在體育課堂教學中的運用，以圖文并茂的形式展現出來的內容更加立體化，學生的感官體驗也會由被動變為主動，在這種學習狀態下，學生對知識的記憶和理解都是主動接受的，充分發揮了學生學習的主體作用。例如：在五年級新學期第一課的教學中，為了使學生在輕松愉快的學習氛圍中學習如何鍛煉身體，教師通過播放一段多媒體動畫視頻，講解體育鍛煉對身體有提高運動系統的功能、促進呼吸和循環系統功能、促進神經系統功能的作用。動畫視頻圖文并茂、生動形象，促進了學生的記憶和理解。然后教師又帶領學生結合體育鍛煉的作用來探討如何科學鍛煉身體呢？學生們積極地投入到小組討論中去，表現出極大的主動性。多媒體教學對于促進學生知識的記憶和理解起到了非常積極的作用。

三、增大了課堂信息的容量，加快了教學節奏

在傳統的體育教學中，體育教師常常會遇到這樣的尷尬，半節體育課的時間都浪費在了一兩個動作的描述或演示上，卻還是有一部分學生怎么都聽不懂或學習不到位的，因而影響到課堂進度。多媒體技術在體育課堂中的運用，可以從全方位、多角度、立體式的層面向學生去展示教學，增大了課堂信息的容量，大大加快了教學的節奏。教師則不用為一個體育動作講半天，學生卻還沒有進入教學情境而苦惱不堪了。例如：在三年級廣播體操的教學中，本節課主要帶領學生學習1-4節廣播體操，即伸展運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動，教師首先通過播放多媒體教學視頻，讓學生先看下這四節動作是怎樣做的，然后再根據多媒體視頻演示來講解動作要求和方法。透過多媒體視頻演示，可以很快地就把這一套廣播體操的動作傳達給了學生。接下來，教師會有很充足的時間來指導學生練習。由于學生的腦海中已經有了基本動作的演示，所以練習起來效率多了。在練習過程中，教師還可以對照多媒體具體提出各節的動作要領和要求，確保學生動作的準確性和優美大方。有了多媒體技術的運用，課堂信息的容量非常豐富，進一步鞏固廣播體操的練習，對養成正確的身體姿勢、促進身體的各器官的正常發育起到了很大作用，大大加快了教學節奏。

四、運用多媒體，突出重點和難點，化難為易

體育教學中抽象的內容若不能具體化則會帶給學生很大的學習障礙，從而形成教學難度。運用多媒體技術可以有效的將教學中的重點和難點突顯出來，也能很好的化難為易，有利于教師順利開展體育教學，也更有利于學生的學習。例如：在四年級前翻滾起立、接球的教學中，為了使學生掌握前翻滾的技巧，發展學生的柔韌、靈敏、協調能力，教師首先要理清教學的重點是登地、低頭、團身，難點是動作連貫、協調。教師首先通過一個多媒體教學視頻，讓學生邊看學習要點，邊為學生講解在實際練習中需要注意到的重點步驟和突破的難點。有了多媒體教程的演示，學生就能很快掌握到本課學習的重難點內容，在練習的過程中也會把自己的注意力放在這上面，避免了學生在練習中多走“彎路”。若沒有多媒體教學的演示，老師在講解重難點的過程中，學生的注意力可能會過多的停留在教師所描述的動作中，很難會把注意力停留在細節上，因而就會導致學生在練習中遇到各種問題，加大教師的教學難度。多媒體教學很好的突出了教學的重點和難點，使教學化難為易。

總而言之，多媒體技術促進了體育教學的不斷豐富，使教師教學更加有趣、精彩，也促進了學生學習的興趣、加深了對知識記憶的記憶和理解，優化了體育課堂教學。教師要緊跟信息時代，在以后的教學中要能充分、高效的利用多媒體技術開展教學并也要不斷追求創新才能取得不斷的進步。