中國特色元素融入藝術體操課程的教學設計分析

郭睿 貴州師范大學

近些年中國藝術體操的水平隨著藝術體操行業的發展而有所進步，在藝術體操的成套動作中，國內的藝術體操對國外所展現的動作難度進行了借鑒，但國內的藝術體操表現形式上的不足讓技術水平方面難以提高。所以，本篇文章就怎樣在藝術體操中進行中國特色元素的引入進行綜合的分析和處理，為了拓展藝術體操的整體構思和動作水平上的精進提出相應的建設性意見，以下的觀點僅供參考和借鑒。

一、融入音樂元素的藝術體操教學

對于藝術體操來說，融入的音樂元素在比賽當中是情緒的催化劑。音樂不管是從藝術體操的外部展現形式方面還是在重要動作的設計中都處于一個相對核心的領域和位置。音樂自身的很多特點會對人的情感有導向作用。歡快的音樂會使人心情愉悅，在開心的狀況下，人的肢體就會隨著音樂擺動；相反的傷感類型的音樂會出發人心底的傷心情緒，心情會十分的郁悶煩躁。所以，就音樂本身對人類產生的影響中看出，藝術體操中的肢體表達和音樂的結合有十分重要的聯系。

但是在節奏問題上，音樂和藝術體操之間的融合就有很多新問題的產生。音樂作為融入的元素，因為藝術體操本身的要求和規則建立良久，所以對音樂有了更多評判的標準，要求音樂的主題要與藝術體操的動作保持一致，各個動作的特點和旋律也要和音樂契合，這些對于音樂的要求來說也是藝術體操的進步要求。因此，對于音樂的選擇也要根據藝術體操的相關運動員的特點進行選擇。而融入的音樂元素中不單單指從古至今傳承下來的音樂，對于外國音樂的借鑒和相關改編也算在范疇之內。在音樂元素的運用和融入之中，還大膽的引用了京劇的音樂元素，并且參加了奧運會，雖然沒有特別傲人的成績，但是對于京劇音樂元素的應用也使京劇走出了國門，因為京劇的獨特魅力和展現的形式，充分釋放了中國藝術體操的表現力，在技術和動作稍拙劣的境地下仍為祖國獲取了銀牌，這就是中國特色元素體操的體現。

二、融入武術元素的藝術體操教學

中國的傳統武術因為內在性和外延性的特點，把武術的防衛技巧與舞蹈進行結合表現為傳統武術的藝術美。讓學生進行親身的體驗和感受武術的外在形式和藝術體操極為接近的動作，可以將理解中的武術知識與藝術體操進行融合，對于藝術體操的武術形式上有更好的理解。武術在傳統文化中有很大的占比，也是民族體育的重要展現，對于武術的學習和運用是幾千年以來的傳統。將傳統文化中的武術動作進行一定的升華提煉，就可以和藝術體操進行有效的融合和拓展，藝術體操帶給人的印象一直是華麗動作的展示功效，通過對于武術動作的編排和運用，就可以使藝術體操有更多力量上的方式展現，而武術元素的加入可以建立起一個新的動作倉庫，為藝術體操的編排提供更多的素材以及新的元素的展現。

三、融入舞蹈元素的藝術體操教學

在藝術體操當中，不管是個人的比賽還是集體的比賽，它的表現形式都是以多個連貫的動作結合音樂來進行的。在比賽開始之前，藝術體操的運動員要根據規則進行個人和團體的風格展現，對于缺乏美感的動作要進行編排，在比賽中盡力的發揮展現。動作的特點風格和完成的整體狀態以及和音樂的契合程度都是決定理想成績的重點。因此，成套的動作中部分展現的細節要運用特色的舞蹈進行展現的編排的特點。中國文化博大精深，舞蹈文化也是其中展現的一部分。在中國特色文化的基礎之上，對于歷史的縱向了解和對民族的橫向了解可以充分的了解我國傳統的舞蹈的特點。學生可以根據在課堂中的學習和應用，對舞蹈進行創新的編排結合具有特色元素的舞蹈動作，為藝術體操的動作創造模板，將藝術體操與舞蹈動作充分融合，展現不一樣的體操美感，也為建立中國體操的元素庫給出相關的建設性意見。

四、結束語

綜合藝術體操的本質和要求，在定做基礎之上的表現能力，文化的變現力有突出的核心作用。因此應當如何通過恰當的動作表現文化和藝術的最大效用正是藝術體操所追求的重點。所以中國特色的藝術體操教學課程要重點關注在此之上的教學目的和教育功能。否則課程的開設就產生了不對路的形式方法。要充分建立起基于中國特色文化的藝術體操元素庫，進行有效的組合，創新對元素進行重新組織，建立起標準化的中國特色元素與中國藝術體操結合的新型制度體系。