啦啦操對學生人文素質影響的研究

戴薇 保定師范附屬學校

啦啦操融合了音樂、體操、舞蹈、技巧等多種藝術元素，以最高團隊榮譽感為目標。它青春活力，健康向上的特征與學生的精神風貌，個性特點相契合，在提倡素質教育和全民健身的今天，啦啦操進入校園成為時代發(fā)展的必然要求，同時又是教育規(guī)律和體現文化素質。

一、啦啦操運動中人文精神逐漸淡化

首先，口號是啦啦操運動最重要的特征之一，它充分體現了啦啦操團隊的凝聚力和感召力，它以一系列鼓動人心，抑揚頓挫的短句給參與者與欣賞者精神上的鼓舞。但現今無論是啦啦操表演和比賽中，擁有自己團隊口號的啦啦隊已經為數不多，取而代之是啦啦操隊員們性感的形象和舞姿。其次，當大眾審美日常化，審美主體呈現出只注重感官愉悅、享受的“唯樂”特性而忽略了其精神上的需求。大眾媒體趨于利益的追求使啦啦操運動的過度商業(yè)化，不斷挑戰(zhàn)職業(yè)甚至倫理的底線，過分采用性感、色情的啦啦操隊員圖片來吸引眼球，使啦啦操運動積極向上、朝氣蓬勃的精神內涵黯然失色。

二、啦啦操教學中對學生人文素質的培養(yǎng)策略

(一)建立完善的培訓機制，加大師生培訓力度

第一，從教練員/裁判員培訓的角度來講：首先，加大對啦啦操教練員/裁判員常規(guī)培訓的規(guī)模與力度；其次，在啦啦操委員會的帶領下，繼續(xù)推行“送培到基層”公益活動，擴充啦啦操教練人才資源庫，并使教師的技術水平、業(yè)務水平、理論水平和科研能力得到不斷地提升與發(fā)展，為啦啦操運動的普及提供優(yōu)質的師資隊伍，以更好地服務于高校啦啦操運動發(fā)展的需要。此外，可采用“引進來和走出去相結合”的培訓模式。“引進來”主要指邀請國內外啦啦操領域的專家走進高校進行指導培訓，豐富師生啦啦操理論、技術知識的儲備，進而提高他們對啦啦操項目更深層次的認知與了解；“走出去”主要指選派高校有能力的教師走出去，參加更高級別、高水準的啦啦操培訓與學習，充分借鑒歐美等國家先進的教學、訓練方法與理念，取其精華，促進啦啦操運動的發(fā)展。

第二，從運動員技術等級達標培訓的角度來講：繼續(xù)擴大并加強對啦啦操運動員技術等級達標培訓活動的舉辦規(guī)模與力度，使廣大學生能夠近距離地感受啦啦操運動的熱情與魅力，讓更多學生愛上這項青春活力的運動，提高普通高校啦啦操運動員整體技術水平，充實啦啦操后備人才隊伍，以更好地實現社會、學校、學科建設與發(fā)展對于啦啦操人才的需求。

(二)利用各種傳播媒介，拓寬宣傳途徑

第一，在傳統媒體宣傳方面，通過電視直播(或轉播)、校園宣傳欄、廣播站、校報等途徑，加大對啦啦操運動相關知識的宣傳力度，營造和諧活潑的校園文化氛圍，以提高高校領導、師生對啦啦操運動的認知度與關注度，使受眾全面了解與掌握啦啦操的發(fā)展動態(tài)，擴大啦啦操在學校體育以及學生群體中的影響力。

第二，在新媒體宣傳方面，積極建立普通高校啦啦操信息共享平臺，通過官網、微信、微博、網絡直播和QQ等移動平臺，將與啦啦操運動相關的政策信息、比賽通知、賽事實況、國際資訊等各類信息及時發(fā)出，充分利用新媒體宣傳對啦啦操文化傳播的重要影響，擴大傳播效應，增強傳播效果。充分挖掘啦啦操的表演、競賽、文化、商業(yè)和社會等價值，打開媒體宣傳的窗口，增加啦啦操的上鏡率與關注度，傳遞啦啦操的熱情，形成正確的輿論導向。

(三)構建多樣化的啦啦操課程體系

將個體發(fā)展與社會發(fā)展相結合，切實發(fā)揮學校體育培養(yǎng)人、教育人的突出功能，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，提升各高校的競爭力。通過借鑒其它體育運動項目課程體系及教學模式等有益經驗，將啦啦操列為高校體育教學內容，遵循知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀相結合的教學目標，通過必修課、選修課等形式，使啦啦操課程的開設成為高校的一種特色和趨勢。教師應當引導學生正確認識啦啦操項目的價值，采用課內外一體化的教學模式，將啦啦操的練習延伸至課外，延長學生學習的時間，使其更深入、更全面地理解與掌握啦啦操的技術技能知識。通過運用靈活多樣的教學方法，時尚新穎的教學內容，自主編排適合廣大學生練習的啦啦操套路組合，激發(fā)學生學習的熱情和積極性。普通高校啦啦操課程的設立與專業(yè)后備人才的培養(yǎng)將帶動整個啦啦操水平的大幅度提高。

(四)積極組織開展啦啦操競賽、表演等活動

第一，從促進普通高校參加國內外大型賽事上來講：啦啦操相關組織機構應緊跟新興體育項目發(fā)展的步伐，積極選派高校優(yōu)秀隊伍參加國內外大型啦啦操賽事，學習感觸最前沿、最豐富的啦啦操技術技能知識，汲取優(yōu)秀隊伍的精華，以更好地把控項目發(fā)展趨勢，提高隊伍競技水平，從而帶動啦啦操運動的整體發(fā)展水平。

第二，從促進普通高校參加省內賽事上來講：啦啦操相關組織機構應積極組織開展省內啦啦操賽事(如增加全國啦啦操聯賽分站賽在內舉辦地數量)。通過競賽來展示各校代表隊的風采，集眾家之所長，使其競技水平得以不斷地提高。同時，可在各類競賽中加入運動員、裁判員、教練員Gala秀，以增加比賽的觀賞性，突出亮點，使啦啦操運動得到創(chuàng)新與發(fā)展。

第三，從促進普通高校參加校內賽事上來講：普通高校應加強學校內部各院系、部門的交流與配合，并重視將校園啦啦操元素與其它體育運動項目有機融合，積極組織全校性的啦啦操大賽，或其它各類體育競賽(如籃球賽或足球賽等)暨啦啦操大賽，以調動賽場氛圍，增加競賽的觀賞性。同時，在校內啦啦操大賽的組織過程中，盡可能加大獎金設置力度，以調動學生參賽的積極性。

三、結語

總之，高校開展啦啦操運動的意義與價值：促進學生體質健康發(fā)展；培養(yǎng)學生團隊合作意識；提高學生心理健康水平；培養(yǎng)學生審美意識；提高學生人際交往能力，增強社會適應性；促進校園體育文化的建設與發(fā)展。