略談專題性博物館的社會教育工作

朱曉娟

摘 要：博物館所有職能中很重要的一項內容是其具有的社會教育職能。盡管自建立初期到如今博物館的作用不斷豐富，最重要的一個從未發展改變的職能還是社會教育職能。特別是改革開放后，我國博物館開始向現代化發展方向前進，除了收藏、征集文物，展覽陳列品外，社會教育方面同樣占有不可或缺的地位。文章主要圍繞博物館社會教育職能做出詳細分析，進而指出發揮此項職能的必要性，陳述目前博物館社會教育職能的發展現狀，提出合理的改善措施。

關鍵詞：博物館；社會教育職能；陳列展覽

在社會主義現代化教育事業建設和發展中，博物館占有舉足輕重的地位，主要是整個社會都在重新定義教育的目的以及教育的改革。博物館是集收藏、歷史分析與教育于一體的綜合性社會組織。由于博物館自身的特性，它具有豐富的歷史文化知識和內涵，所以社會教育職能較為突出，在當前教育事業改革不斷深化的背景下，目前教育非常關鍵的任務是完成素質教育，而博物館能夠很好地實現這一任務，積極宣揚正確的世界觀、人生觀與價值觀，弘揚愛國主義，提升大眾整體素質水平。

一、博物館社會教育工作的重要地位

教育是提升人整體素養的活動，同人們的未來生存和發展聯系深遠。人們都知道博物館是不進行營利行為的，對外免費開放，具有傳承文化的重要功能。博物館的主要載體是歷史遺留事物標本，是運用陳列的方式展示在大眾面前進而給予人們一定的教育作用的重要場所。

二、博物館社會教育工作的發展

縱觀我國目前博物館發展情況，社會教育職能主要是通過藏品和文物以及照片的展覽，來啟發與教育參觀者。張騫于1905年率先提出可以整合歸并圖書館與博物館，使之變為博學館。隨后，我國建立了南通博物苑，這是首個公共博物館，主要是為社會大眾提供教育培訓，大范圍地傳播知識，提升國民整體素質水平。在20世紀60年代，博物館除了是重要歷史文物和藏品的展覽場所，具有科研價值以外，還是不可或缺的社會教育機構，在教育事業中的作用十分突出。尤其是改革開放以來，國家在逐漸強化博物館的社會教育職能，人們的認知水平也在不斷提升。這對于推動現代化教育事業發展，意義較為深遠。

三、多途徑的發展社會教育

（一）實行場地式現場教學

博物館是一個社會教育機構，在教育領域中充當的角色十分關鍵，是其他社會機構無法媲美的。博物館能夠為社會各個階層提供服務，教育服務更加直接，將教育內容通過實物和圖片的形式陳列在社會大眾面前，較之其他創作而言更加真實可靠。舉個實際例子，云南陸軍講武堂歷史博物館是一個歷史博物館，并且是一個專題博物館，還是紅色革命教育基地，每天接待大量的觀眾，多以單位組織參觀。但是，參觀僅局限于展廳的固定展覽的講解，無法達到人們進一步的精神文明追求水平。

在2017年，云南陸軍講武堂歷史博物館一共接待了156萬人的觀覽，每天接待觀眾的數量平均為4274人，實地講解的場次為每日10場，觀眾為428人一場次。這樣的實地講解已經遠遠超過有效講解的范疇。

（二）舉辦流動博物館

博物館的社會教育工作無非就是面向大眾。那么博物館希望觀眾走進來，觀眾也希望博物館辦出去。如何讓更多人了解博物館，接受博物館的知識傳播，流動博物館的開展是目前最有效的探索。流動博物館的開展無異于“雪中送炭”，它讓在山區、老區、軍區、礦區、社區的人民在家門口就能看到有些步伐不能企及的博物館和紀念館，這增強了人們的民族自信心和民族自尊感，讓觀眾更深刻地了解歷史、尊重歷史。云南陸軍講武堂歷史博物館在昆明博物館的協作下每年開展“流動博物館”三十余次，讓人們在學習文化知識的同時感受到更多樂趣，還強化了博物館具有的教育與推廣作用。

（三）實行館校合作

學校是教育的主陣地，博物館是課外的輔助陣地。博物館與學校的合作，是建立在課本知識及拓展上的，能夠讓學生學習到校內無法獲得的知識，這個是思維拓寬的一種方式，云南陸軍講武堂歷史博物館和云南省委黨校黨建教研部長期合作，每月進行兩次的博物館現場教學，為學員們提供專業的講解，開闊了學生的眼界。同時每周會到學校里去進行教育傳授工作，使學生在不斷的書本知識學習外，增加了精神食糧。和大中小學校的合作，不僅豐富了學校的課外活動，也增加了博物館的活力。

（四）開展主題活動

1.以節日為契機，開展多種形式的節日活動

云南陸軍講武堂歷史博物館會在不同節日展開不同活動，諸如清明節開展“緬懷先烈”、五四青年節開展“青春飛揚”、“七一建黨”、“八一建軍”、“5·18國際博物館日”等，這樣既豐富了節日內涵，也讓公眾在節日的氛圍中感受到不同節日內涵，更豐富了自己的節日體驗。

2.開展精品主題講座

聘請知名學者對公眾進行一些有關云南陸軍講武堂歷史的講座，并邀請講武堂學員后人講述，每一次講座都能喚起公眾對民族精神的共鳴以及對優秀文化的傳承。

3.舉辦親子活動

“少年強則中國強”。家長的陪伴與教育工作可以促進孩子更好地成長，周末舉辦“兒童與講武堂”主題活動展，不但能夠促進家長與孩子的感情交流，同時也能讓孩子從活動里感受傳統文化給予的樂趣。

（五）編輯普及性刊物

以云南陸軍講武堂歷史博物館為例，每年有150萬以上的參觀人數，并且有逐年遞增的趨勢。博物館本身是一個文化傳播陣地，要讓更多人了解歷史和尊重歷史，不僅僅是通過講解員就能全面掌握的。所以云南陸軍講武堂歷史博物館在編輯了宣傳小冊子后，也進行了講武堂學員資料的編錄，方便公眾查閱，并由相關人員編寫了講武堂的發展史，在游客中心免費提供給游客借閱和使用。這樣的益處是，宣傳冊可以由游客帶走，傳統文化也被有效地延伸。

四、博物館社會教育工作建議

從我國博物館在社會教育方面的工作現狀可看到，還有很多不足，無論是教育理念還是管理方式都存在較大的缺陷，政府的支持力度亦有限。故此，面對其中存在的問題，應該從以下幾個方面著手。

（一）加強陳列展覽改善

我國博物館在陳列展覽方面還存在一系列問題，更多的是按照時間軸分布陳列，并且按照歷史沿革來展現歷史的發展進程，忽視了博物館原本的特色。很多博物館是在遺址上建立的博物館，不僅僅是遺址，博物館所展示的內容也是根據歷史發展脈絡來進行陳列。但這個就缺乏了精品的展示，缺少了真正能夠震撼觀眾，并且能夠有視覺沖擊力的文物展品。展覽需尊重歷史，按照歷史發展沿革布展，也應該與時俱進，結合觀眾的審美情趣以及高科技所帶來的一些影像技術，使專題性博物館更加有時代感，而不是僅僅由展板或者照片就能夠引入社會教育的，在突出博物館特色的同時，還可以更好地滿足社會各界的信息需求，深入地將博物館的社會教育作用展現出來。選擇展出方式上，盡力規避濃厚學術氣氛的類型，開展和人們關系緊密的展覽，讓各個階層的參觀者均可以參觀博物館，了解博物館中的內容，突出專題性博物館的特色。

此外，也可以通過博物館歷史文物復制品，幫助人們更直接地接觸文物，領略他們不同的特色，感受歷史文化，提升博物館的社會教育職能。

（二）強化博物館教育職能

第一，要秉持以人為本的思想認識，注重服務質量的提升。博物館社會教育職能的社會特性較為鮮明，應該面對社會各個階層和不同群體，所以在博物館建筑設計和展廳布局方面，需要綜合考慮此類因素，尤其是設立便于殘疾人士的通道和休息區，充分展現以人為本理念，運用現代化技術和手段，提升展覽趣味性，調動社會大眾的參與積極性。

第二，整合資源，拓寬教育渠道，采用多樣化的教育形式，帶給觀眾更加優質的服務體驗和教育體驗。博物館在藏品展覽時，可以選擇同其他社會單位建立合作關系，通過網絡宣傳，開辦各類型的活動。通過活動，能夠大力促進博物館的推廣力度，尤其是借助現代化網絡技術的應用，還可以建立公眾圖書館，整合圖書館資源，面向社會各個階層，提升資源利用效率，切實投入到社會教育服務工作中。尤其是當前社會進步和發展下，博物館已經大范圍免費開放，這就需要博物館轉變被動態度，積極參與到社會教育工作中，組織社會文化體育活動、宣傳活動和青少年素質教育活動，或是通過展覽陳列的方式來宣傳愛國主義精神，大范圍傳播文化，為廣大民眾提供優質的服務。

（三）優化博物館講解工作

社會大眾更好地理解博物館展示的文物的一個很重要的媒介是講解員，所以講解員的講解技巧與質量和觀眾理解效果以及教育成效有直接的聯系，他們代表著博物館的整體級別，是形象窗口，甚至可以說代表該地區的形象。講解是圍繞陳列文物，通過科學流暢的語言，配以肢體等表達方式向觀眾傳達各種知識的社會教育行為。講解員可以在講解工作中同觀眾互動和交流，提升業務水平。定期組織培訓和考核，制訂完善的講解員考核辦法，幫助講解員累積相關經驗，從而幫助他們更好地發展。志愿者可以有效改善人員不足的問題，還可以降低講解員的工作壓力。對于一些老年志愿者，如果愿意前往博物院講解，通過考核也可進入博物館，為推動博物館不斷進步貢獻一份力量。

（四）加強對外宣傳力度

通過當代先進的媒體技術拓展推廣范圍，提升宣傳力度。通過廣播、電視和報刊等傳統媒體，聯合網絡新媒體大范圍宣傳，幫助人們了解博物館的活動詳情和相關的歷史知識。通過媒體宣傳，可以在火車站或是廣場電子廣告屏投放廣告；地鐵電視上宣傳博物館展覽廣告，促使廣大人民群眾了解博物館展覽內容，提升宣傳成效。

五、結語

博物館是社會教育的重要場所，應該積極應對新時期的挑戰，推動博物館變革，力求最大限度地提高博物館的整體水平，將社會教育職能充分發揮出來，進而促進教育事業更好的發展，給予其一定的保障。有助于大范圍的傳播正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚愛國主義，提升青少年整體素質水平，推動博物館長遠發展。

參考文獻：

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