淺談高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得

張玉林

【摘 要】高中物理一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，其抽象性比較強(qiáng)，難以讓學(xué)生進(jìn)行理解，但是在考試大綱中，不僅僅要求學(xué)生要能夠熟練掌握物理的多種概念和其關(guān)系，還要學(xué)生有較強(qiáng)的計算能力。

【關(guān)鍵詞】高中物理 電學(xué) 學(xué)習(xí)心得

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.067

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，在高中物理的學(xué)習(xí)中，越來越注重對知識的運(yùn)用能力，電學(xué)是最重要的一塊內(nèi)容之一。要掌握好電學(xué)知識并理解電學(xué)知識，電學(xué)實驗掌握的好與壞對高考物理的復(fù)習(xí)起著重要的作用。在如今的這個社會，知識的容量不再是評判一個人素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識的同時，也要注重創(chuàng)新。此外，還要能夠?qū)W會探究式的學(xué)習(xí)，這樣才能夠在實踐能力與創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)上找到屬于自己的學(xué)習(xí)樂趣、方式和價值所在。那么該對這部分的知識進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，下面本人根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談幾點(diǎn)體會。

一、高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

（一）多樣化的知識點(diǎn)

高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的第一個難點(diǎn)是多樣化的知識點(diǎn)，在初中電學(xué)的基礎(chǔ)上，高中電學(xué)對電力學(xué)的原理和變化進(jìn)行了更為深入的研究，筆者發(fā)現(xiàn)，幾乎每一條定律、原理都是多種知識點(diǎn)融合、發(fā)展的成果，而大量知識的存在則使知識點(diǎn)的數(shù)目幾何倍增長，比如電場強(qiáng)度：E=F/q（定義式、計算式）[E：電場強(qiáng)度（N/C），是矢量（電場的疊加原理），q：檢驗電荷的電量（C）]，融合了包括矢量在內(nèi)的多重知識，又比如真空點(diǎn)（源）電荷形成的電場E=kQ/r2[r：源電荷到該位置的距離（m），Q：源電荷的電量]，也涉及源電荷、距離等，大量知識點(diǎn)的存在影響了高中生的學(xué)習(xí)效果。

（二）知識點(diǎn)的連接

筆者在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)是對初中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的延伸，二者存在明顯的連接，同時高中電學(xué)本身也帶有明顯的知識點(diǎn)連接性，所有的電學(xué)學(xué)習(xí)都是循序漸進(jìn)的，同時又在基本原理下衍生出多重知識，這要求高中生能夠牢固掌握各個知識點(diǎn)，也給學(xué)習(xí)帶來了難度，比如電場的電場線分布相關(guān)知識，其衍生出關(guān)于電場強(qiáng)度、電勢、靜電平衡導(dǎo)體等一系列相關(guān)知識和這些知識之間的關(guān)系，而且知識點(diǎn)之間的連接性明顯，學(xué)習(xí)上也存在難度。

（三）大量公式、定理的理解和掌握

筆者在高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)大量知識點(diǎn)在分散分布的同時，往往會被總結(jié)成規(guī)律，并以公式、定理的形式被歸納。這些公式和定理是對知識的總結(jié)，具有很高的概括性，如果能夠有效掌握，可以為學(xué)習(xí)提供很大便利，但同樣由于其高度的概括性，這些公式、定理的抽象性也很強(qiáng)，難以理解，即便背下來也無法靈活運(yùn)用，反而額外增加了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，這也是高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。

二、高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)策略

（一）理解電學(xué)概念公式，鞏固基礎(chǔ)理論知識

高中物理電學(xué)這一部分概念繁多，知識點(diǎn)比較瑣碎，需要記憶的公式數(shù)量也很大。而高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊迫，很難做到將所有的概念公式理解透徹且清楚地記憶。因此在做有關(guān)電學(xué)方面的習(xí)題時，同學(xué)們不知該運(yùn)用哪些公式來解答，這無形之中就增加了他們對物理電學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的難度，極大地影響了他們學(xué)習(xí)物理的興趣和效果。這種情況的產(chǎn)生，追根到底是由于同學(xué)們對電學(xué)模塊的基礎(chǔ)理論知識沒有掌握好，對相關(guān)概念和公式理解得不夠透徹，對它們的記憶也不深刻。依我之見，想要學(xué)好高中物理電學(xué)模塊，首先要做的就是全面掌握電學(xué)基礎(chǔ)理論知識，理解電學(xué)概念和公式，尤其是對相關(guān)公式和定律要重點(diǎn)理解，將它掰開了、揉碎了，深入理解，準(zhǔn)確記憶，將它轉(zhuǎn)化為自己的知識，完全吸收，為我所用。而不能片面的理解，一知半解，要對有關(guān)概念、公式和規(guī)律的各種表述形式有一個準(zhǔn)確的理解并牢固記憶，不僅要理解概念的準(zhǔn)確含義，還要了解各個公式的推導(dǎo)過程，做到能夠獨(dú)自推導(dǎo)；除此之外，同學(xué)們還要重點(diǎn)理解這些公式和定律成立以及應(yīng)用的前提條件和適用范圍，這樣才能做到對知識的熟練運(yùn)用。對電學(xué)概念和規(guī)律的理解是一個循序漸進(jìn)的過程，不能生搬硬套，要有一個對知識達(dá)到理解—掌握—鞏固—運(yùn)用的階段，只有深入理解了它的本質(zhì)，才能熟練掌握電學(xué)知識，進(jìn)而對其熟練運(yùn)用。

（二）重視物理電學(xué)實驗，培養(yǎng)實驗操作能力

在電學(xué)這一部分，涉及到了很多實驗，比如在恒定電流這一章就有測定電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗、多用電表的改裝實驗以及描繪小電珠的伏安特性曲線等實驗，這些實驗不僅是電學(xué)部分的重、難點(diǎn)，同時也是高考考察的重點(diǎn)。因此同學(xué)們要重視這些實驗，在實驗操作中不僅可以對電學(xué)知識進(jìn)行鞏固與運(yùn)用，還可以培養(yǎng)我們的實驗操作能力。

（三）總結(jié)電學(xué)解題技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力

在學(xué)習(xí)物理電學(xué)時，要注意總結(jié)解題方法和技巧，電學(xué)題目都遵循一定的規(guī)律，萬變不離其宗。只要掌握了解決問題的方法，遇到各種各樣的問題時就可以做到以不變應(yīng)萬變，輕松解題。在學(xué)習(xí)了滑動變阻器分壓式接法和限流式接法后，我對這兩種接法進(jìn)行了總結(jié)：這三種情況下可以采用分壓式接法：1.滑動變阻器的電阻遠(yuǎn)小于待測量的電阻亦或是待測電阻在滑動變阻器阻值的十倍以上；2.電源電壓比電壓表的要大；3.實驗時電壓和電流需要從零開始調(diào)節(jié)。限流式接法也適用于三種情況：1.小范圍內(nèi)測量電路的電流或電壓；2.待測電阻與滑動變阻器電阻很接近；3.在測量電源電動勢和內(nèi)阻時。在遇到滑動變阻器接法的習(xí)題時，我就運(yùn)用自己總結(jié)的方法解題，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還深化了我對分壓式接法和限流式接法的理解，同時還提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。通過對電學(xué)知識的總結(jié)，我掌握了解決此類問題的技巧，鞏固了自身對電學(xué)內(nèi)容的理解，還提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，一舉兩得。

總而言之，要想學(xué)好物理電學(xué)，理解和掌握基礎(chǔ)理論知識十分重要，在此基礎(chǔ)之上還要還要重視電學(xué)實驗，在實驗操作中培養(yǎng)動手能力。除此之外，還要注意總結(jié)解題方法和技巧，深化對知識的理解，提高自主學(xué)習(xí)能力。以上僅是我學(xué)習(xí)物理電學(xué)的一些方法和技巧，希望對大家有所幫助。

參考文獻(xiàn)

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