新課程理念下小學美術教學的改革與創新

堵春紅

【摘 要】社會在進步，教育也在不斷的改革，新課程理念下各科的教育教學已經發生了翻天覆地的變化，其中小學美術教學水平又上了一個很大的臺階。小學美術雖然不參加升學考試，但是對學生的各項發展有著積極的促進作用。接下來，我將根據自身的小學美術教學經驗，談談新課程理念下小學美術教學的改革與創新。

【關鍵詞】意義 涵義 措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.094

新課程改革下的美術教學受到越來越多人的關注，小學美術教學的改革與創新也是美術教學中的重點研究內容。小學美術教學改革與創新的目的是盡可能發揮美術教學對學生的積極影響，培養學生的各種能力。美術雖然是副科，在大部分地區都不參加考試，但是美術教學對學生的促進作用不容小覷，應該受到廣大教育者的重視。

一、開展小學美術教學的意義

（一）培養學生的審美

小學生在辨別美與丑方面有欠缺，一個人的審美需要長時間慢慢地培養，開展美術課就是培養學生審美的主要方式。在美術課堂上教師會從教學生認識顏色開始，逐漸培養學生的審美觀。隨著時間的推移，學生通過美術學習能夠初步辨別顏色的不同種類、顏色搭配、衣物的搭配等，對美有了一定的認識。

（二）培養學生的各項能力

在以前傳統的教學中，很多學校并不重視美術教學，總認為不用考試的科目不需要花費太多的時間。事實上這樣的認知十分錯誤，學生在長時間的學習過后大腦需要得到片刻的休息，為接下來高效率的學習做準備。與此同時，在美術教學中學生繪畫、涂色等學習過程，可以使其的創新能力、制作能力、動手能力等得到鍛煉，為其他學科的學習帶來積極的影響。

（三）促進學生未來的發展

小學時期任何課程都是為學生接下來的學習奠定良好的基礎，學生未來深入的學習離不開基礎知識，就像一座大樓的修建，如果基石沒打好，大樓肯定不堅固。根據自身的教學經驗，我發現每個學生天生存在著各種各樣的差異，有的學生學習能力稍有欠缺，但是他們在繪畫方面有著很大的天賦。每個教師、家長要正視這樣的差異，尊重學生的愛好和特長，盡可能支持他們去發展這些特長，偉大的美術學家說不定就是在此時得到萌芽。

二、改革與創新的涵義

小學美術教學的改革與創新主要體現在教師上課過程中教學模式、教學方法的改革。現代小學美術教育者都是經歷過專業培訓再上崗，有專業的美術教學技能，學生們也能夠在教師的帶領下把美術學好。教師在教學過程中給予學生更多的時間、空間學習創作美術，讓學生鍛煉他們的創新能力。給定一個繪畫標題，班級里每一個學生畫出來的事物都不一樣，通過美術教學是培養學生創新思維的重要途徑。在新課程背景的影響下，我國的美術教學會變得越來越好，每一個改革與每一個創新都能讓美術教學水平得到不一樣的提升。

三、小學美術教學中實現改革與創新的措施

（一）建立良好的師生關系

任何一門學科的發展、改革、創新離不開良好的師生關系，學生只有在和教授該科目的教師有著良好的關系，才會跟隨著教師的步伐進行學習。良好的師生關系與教師在課堂實施改革創新有著直接的關系，那么怎么和學生建立良好的師生關系呢？在我看來，作為一名美術教師也有必要在平時的教學過程或者課余時間與學生充分交流。小學生的內心十分單純，只要教師真心相待，我相信學生們都愿意敞開心扉與教師變為良師益友。任何事情起步都會有難度。教師在剛開始進行美術教學時要有足夠的耐心，讓學生們知道教師很容易親近，慢慢地讓學生喜歡上自己從而喜歡上美術學習。適當的獎懲也有利于良好師生關系的建立，對于那些優秀的美術作品，教師要大方的夸獎作者，可以發一些貼紙、糖果等作為獎勵。當然，上課不認真的學生教師也不要任其隨波逐流，端正學習態度十分重要。總而言之，教師要盡可能和學生建立良好的師生關系，這樣才能為接下來的教學奠定良好的基礎。

（二）開放的美術課堂

美術這個科目不像語文、數學這些科目學起來那么困難，在小學階段學生學習美術只需一些基本的美術基礎知識，學會一些簡單的繪畫，所以教師在課堂上盡可能讓學生自主發揮。由學生跟著自己內心的想法創作作品，教師不要過多的干涉，這樣有利于學生創新意識的培養。要注意開放的美術課堂不是指學生可以在美術課上做任何事情，開放的美術課堂是在新課程背景下給予學生更多發展空間讓學生自主創作，充分體現出小學美術教學的創新和改革。學生才是教學的主體，教師只是教學過程中的組織者、引導者，這是教育改革提出的觀念。希望每個教師把學習的主動權還給學生，讓學生積極主動的學習而不是被“逼迫”學習任何一門學科。開放的課堂不僅適用于美術課堂還可以應用在其他學科課堂上，我相信教師應用開放課堂后一定會收到令人滿意的教學效果。

（三）培養學生的學習興趣

雖然美術課堂很輕松，但是并不是所有學生都喜歡美術，還是有些學生對美術沒有興趣，上課無法集中注意力，沒有辦法完成很好的美術作品。培養學生的美術學習興趣是新課程改革的重點內容，因為學習興趣對學生來說真的十分關鍵。怎樣培養學生的美術學習興趣一直讓很多小學美術教育者感到“頭疼”，但是教師也不能因為困難就放棄對學生興趣的培養。培養學生的美術學習興趣，讓學習美術成為學生心中最快樂、享受的一件事情，所以培養興趣非常重要。要培養學生的學習興趣，教師可以在課堂內、外開展一些豐富的活動，通過活動來吸引學生的注意力，讓學生們知道學習美術是一件多么有趣的事情，從而激發出學生的學習興趣。在課堂上教師可以開展美術競賽，教師給定一個標題比如秋天，學生根據自己的想象，創作自己認為的秋天應該是什么樣子然后把它畫在本子上，通過教師和學生的評定選出最優秀的作品，對優秀的作品提出表楊和進行獎勵。小學生的競爭心理都比較強，在教師的刺激下能夠好好繪畫和學習美術。在課余時間，教師還可以帶著學生們在校園內利用花、草、樹、木、蟲等，教會學生做一些漂亮的標本，讓學生們了解美術的魅力。

小學美術教學水平已經得到很大的提升，從忽視美術教學到重視美術教學我們就可以看出。總的來說，隨著人民生活水平的日益提高，越來越注重精神品質的追求，都希望自己的孩子能夠有一技之長，對美術教學也會越來越重視。與此同時，國家教育部門也越來越重視美術教學，新課程下的美術教學改革與創新會越來越好。