淺談初中化學的教學方法

劉春志

【摘 要】新課程的重要理念之一是課程的內容與社會生活實際和學生的生活緊密結合，充分考慮地區、學校的差異和學生發展需求的多樣性。

【關鍵詞】實驗教學 興趣培養 基礎科學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.162

學生自己動手做化學實驗，是學生獲取化學實驗數據的第一手數據，同時對于化學知識以及化學概念的理解也會進一步加深。同時通過有趣的化學實驗，可以調動學生興趣，培養學生主動學習化學的積極性。

一、調動學生積極性，培養學生動手能力

老師應該為學生創造一個課堂活躍、氛圍良好的實驗課堂，也可以讓學生自己進行實驗的設計，讓學生可以參與到實驗中來。比如初中化學中對于乙醇和苯以及甲醛的鑒別與分離的實驗，可以讓學生自己來設計方案，自己選擇實驗儀器和設備，老師對學生方案進行檢查指導，確認沒有危險性后再派發儀器。這樣的方法，不僅可以有效地調動學生學習的積極性，更為關鍵的是可以有效地啟發學生進行思考，促進學生化學思維的拓展。在學生進行實驗的過程中，老師要進行必要的現場指導。解答學生在實驗中遇到的各種問題。在實驗過程中，老師也可以在實驗的階段中對于一些實驗相關問題進行提問，以使得學生的注意力更加集中，對化學實驗的興趣更加的濃厚。對于小組實驗，老師應該事先對器械的使用方法進行講解，如試管的使用、試管的洗刷等，指導學生小組成員進行分工協作，共同完成實驗。在通過幾次動手實驗之后，學生就會熟練掌握化學實驗的基本常識，堅持動手實驗，不僅可以讓學生學會化學實驗的方法，更重要的是能夠培養學生實事求是的嚴謹作風。為將來更高階段的學習打下良好的基礎。

二、注重課前預習與課后鞏固

預習是學好化學實驗的關鍵步驟，老師應該給學生強調預習的重要性。在老師進行化學實驗之前，學生通過預習可以有效地分析出哪些是自己沒有看懂的盲點，在上課時集中注意力攻破難點，從而做到有目的、有方向地進行課堂聽講。通過預習可以強化聽課的針對性，節省實驗的準備時間，增強化學實驗的效果。對于實驗之后，學生應該上交實驗報告，對于實驗中的過程進行記錄，對于實驗的結果進行分析，以加強對實驗的印象和理解。同時學生應該認真完成老師布置的化學實驗的課后作業，可以先進行當天實驗的復習，復習之后再做作業，這樣效果往往更好。對于在復習過程中沒有弄懂的知識，要及時地與老師進行溝通，直到弄懂為止。

三、夯實基礎，減少失誤

在中考試卷中，基礎題所占的比例達到70%，化學中最基本、最核心的內容，始終是中考重點。可以說基本上能起到定乾坤的作用。所以要注重基礎知識的教學，對重要的化學概念（如：分子、原子、元素等）、化學用語（如：化合價、化學式、離子符號、化學方程式等）和基本的化學思想方法（如：組成決定性質；性質決定用途等）要加強理解，在教學中，我們應注意化學用語的規范化書寫，提高學生書面語言的科學性，減少不必要的失誤。我的學生在學習中也有浮躁情緒，他們做題也往往眼高手低，不愿在“基礎”一欄耗費時間。我勸導他們：不必刻意地去挑戰峰頂的高度，立足根本，努力奮斗，你定會獲得宜人的視覺與風景。就這樣，我的學生不斷地夯實基礎，并在此基礎上有所創新，更可喜的是：學生的失誤越來越少，成功的喜悅越來越濃，他們對挑戰中考不僅多了幾分勝券，更多了幾分自信與坦然。每年考試綱要下來之后，我都要引領我的學生仔細研讀考試內容和要求，每年的考試內容雖然變化不大，但考試要求等級有著一定的微調（a、b、c等級），即哪些知識是了解水平、哪些是理解水平、哪些是應用水平、哪些是模仿水平和獨立操作水平等，在復習前一定要細細研究，制定出復習的策略和計劃，把握知識的內涵和外延的尺度，做到有的放矢復習，提高復習效率。

四、重視實驗，科學探究

化學是以實驗為基礎的自然科學，可以說實驗是化學學科的靈魂。近幾年來中考試題中都加大了實驗考查的力度，實驗題都設法推陳出新，更加注重實驗方案的設計和評價。但不論試題如何出，其解題所需知識仍來自于課本，對此在第一輪各章節復習中，要特別注意重要實驗的復習，注意認識實驗裝置的特點、理論依據、實驗成敗關鍵、重要的現象、理解操作的注意事項等，要特別重視對重要實驗的類似裝置予以展示幫助學生進行對比、分析各種裝置間的優、缺點。二輪復習中將該部分內容進行集中復習，爭取鞏固提高。把實驗分為專題來進行復習，可借助多媒體和實物展示或有關復習資料，以理解掌握基礎知識，最終形成整個實驗知識的框架和網絡。近年中考更注重考綜合實驗，因此不僅要復習單個實驗，還要進行實驗的組合、變形，即綜合實驗的復習，培養綜合解決實驗問題的能力，對于實驗的評價與設計，要多搜集此類試題并進行分析和研究，把握思考和處理問題的切入點和方法，對于探究實驗題，要知道探究問題的一般流程和方法；對于開放性實驗題，平時要訓練自己從不同的角度，用不同的方法去思考，善于提出不同的問題并解決問題。對于重要物質的性質、化學方程式、化學式以及元素符號還應熟記。

參考文獻

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