生本教育模式在高中體育教學中的應用

王永剛

摘要：生本教育模式是郭思樂教授提出的一種以學生為本的新型教學模式，其旨在通過激發學生內在的生命力，以此培養他們學習的主體性，從而使其在一種更為積極、自由的狀態下進行學習。下面，筆者將針對生本教育模式在高中體育教學中的應用作初步探討，以此希望給廣大教師帶來一些啟發與思考。

關鍵詞：生本教育模式；高中體育教學

生本教育模式一直被應用在主流學科的教學中，比如：語文、數學、英語等，但是筆者認為體育這門學科同樣可以借鑒此模式中對學生成長有利的一面，通過結合本學科特點，將生本教育模式中的優點進行繼承和發揚。筆者認為要從三個方面來考慮這種模式在體育教學中的應用：第一，學生的主體性；第二，教師的引導性；第三，體育學科的實踐性與理論性相結合。

一、創設情境引導學生積極思考

體育教學是一門比較注重課外活動訓練的課程，但是筆者認為教師不能將大部分的注意力放在室外，還應該與室內教學相結合，因為理論既可以指導實踐活動，同時又能提升核心素養。所以，這就要求教師需要根據具體的教學大綱、教學計劃，從而制定出正確、合理的教學內容與教學方案，而生本教育模式中的創設具體情境手段就可以有效地融合到體育教學活動中。

首先，利用多媒體設備創設具體情境。隨著互聯網的大力普及，越來越的多媒體資源被引入到學校的教育工作中，這就為教師的教學提供了便利條件。比如：筆者曾經有一節課需要講解關于投籃的動作要領，于是便為學生播放一些籃球運動員打籃球的視頻片段，以此將學生引入到具體的情境中，順勢激發他們的情感共鳴。

其次，引導學生積極思考。除了創設情境外，筆者認為還要引導學生展開獨立思考，并且督促學生完成相關作業。比如：筆者在室外教授學生學習簡單的體操動作時，總感覺他們沒有真正掌握其中的要領，于是便在課堂以PPT的形式為學生展示了這幾個動作背后的內在邏輯本質，讓他們充分認識到動作背后的理論體系支撐，然后筆者為學生布置任務，即讓他們在筆者講授的基礎之上，按照其理解將這個體操動作進行簡單地分析，并以用文字或圖畫的形式呈現出來。

通過上述方式，筆者發現學生學習體育的積極性得到了有效改善，通過生本教育模式，教師不僅可以培養學生認真的求學態度，而且還可以提高他們的思考能力。

二、小組合作學習模式

體育教學的首要原則是激發學生的主體性，而生本教育模式就是以學生的主觀能動性為基本準則，而其中小組合作的學習方式，不僅可以幫助學生樹立集體意識，而且還能提高他們探究問題的能力，從而發揮其最大的價值潛能。生本教育模式的授課方式不局限于具體的教學環境、場所，既可以在室外，同時又能在室內。下面，筆者將以一節室外體能訓練課程為具體的教學案例，以此為大家就小組合作學習模式作詳細地闡述。

首先，筆者需要帶領學生練習基礎的防身動作要領，將他們按照5—8人為一個單位小組進行劃分。

其次，筆者為學生進行演練，并沒有讓學生重復筆者的動作步驟，而是要求他們以小組為單位，針對筆者剛才的一套完整防身動作背后的原理、規律、模式、特點等問題進行探討，在探討的過程中，筆者不時地走到學生隊伍中間，并且隨時聽取他們的想法、意見，但是不隨意干涉其觀點。

再次，筆者等各組學生討論之后，讓他們以小組為單位就筆者剛才的防身工作進行實戰練習，小組成員之間進行相互評價、糾錯、監督、幫助。

最后，讓學生操作筆者剛才的防身動作，并觀察他們是否真正地掌握技巧，然后再根據具體的情況，針對學生的不足之處進行補充、說明，同時讓他們反復練習。

三、布置體育作業

在傳統的教學模式中，部分教師不會為學生布置體育作業，其實這樣會助長學生產生體育學習可有可無的想法。筆者認為布置體育作業不宜過多，但是也不能不留，教師應該酌情而定。

首先，紙面作業不能少。部分教師在聽到紙面形式的體育作業時，可能會感到大吃一驚。筆者認為學生通過親自動手完成體育相關作業，不僅可以幫助他們樹立體育重要性的意識，同時還能讓他們感受到其中的魅力與趣味。筆者曾經讓學生針對“體育的重要性”而展開聯想，并寫一篇不少于400字的作文，從而督促他們發自內心地感受到體育這門學科的實際影響與真正作用。

其次，實踐作業不能落。除了紙面作業外，教師還需要安排部分實踐作業，比如：讓學生以視頻形式展示在體育課堂上所學到的知識技能、實踐相關的體育活動并記錄下來。當然，紙面作業不能與實踐一起布置，因為這樣會加重學生的負擔。教師應該根據具體的情況進行具體地分析，以此提高學生學習體育的效率。

除了生本教育模式之外，還有其它教學模式，比如：情境教學模式、程序教學模式、游戲教學模式等，這些都是教師可以積極利用的教學方法。“全民強身健體”已經越來越成為社會的潮流，教師應該與時俱進、不斷地調整教學中出現的問題、優化自身教學模式，以此培養更多高質量的人才。

參考文獻：

[1]蔣云蓬.讓生本教育走進高中體育.《課程教育研究》，2016.

[2]王紅濤.淺談高中體育教學中“生本教育”的滲透.《神州》，2017.

（作者單位：河北省唐山市開灤第一中學063000）