構建健康學習型組織應是全員工程

文／王玉茹

學習型組織，即在組織共同愿景統領下，個人、團隊、組織分別在3個不同的學習層次愿景的引導與激勵下，不斷學習新知識和新技能，在學習基礎上持續創新，實現組織持續發展和個人全面發展的雙重目標。學習型組織的構建運行得當，對于單位和個人會形成“雙贏”的理想局面。

醫學不同于一般學科，是一個關系民生健康的重大科學門類；醫學理論的不斷進步和醫療技術的日益創新，能夠提高國家人口出生水平、保障國民健康、提高全民健康體質。因此，在醫學組織中構建學習型組織尤為重要和迫切。

樹立風向標，打牢文化根基

學習型組織構建需要大量的前期準備工作，具體來講，分為以下幾點：

領導支持是學習型組織的根本保障，一個強大的保障機制是推進一項工作必不可少的助推器，學習型組織構建同樣如此。決策帶頭人的言行一定程度上是單位員工努力的風向標。在學習型組織構建過程中領導集體的共同參與無形之中就是對組織最好的支持。

學習型組織不僅是部分人的事情，而關乎醫院整體發展的全員工程。除了臨床醫護人員外，門診、醫技科室、行政后勤科室的工作人員同樣需要參與。組織構建前期需要廣泛的輿論傳播，使大家更好地了解學習型組織的基本概念以及對組織和個人發展密不可分的關系，只有讓員工置身其中，才能有更高的參與熱情和投入的積極性。

文化基礎是學習型組織構建中重要的一環，確定全員文化分層，才能確定整體的學習目標。……