提高高中英語閱讀理解能力

摘 要：閱讀理解題是一道檢測學生各方面技巧的能力題。不僅測試學生的詞匯量及句法結構，語法知識等方面知識的掌握情況，也測試學生的綜合能力，包括學生除了英語科之外的其他學科的知識儲備。只有那些基礎知識比較扎實，理解能力較強，并且訓練有素的學生才能夠高質量地完成。

關鍵詞：閱讀理解；解題技巧；閱讀訓練；知識儲備

我們學習英語的目的就是為了學會“聽說讀寫”這四種技巧和能力。“讀”顧名思義就是閱讀。《中小學英語教學大綱》中指出：“中小學英語教學的目的，就是著重培養學生的閱讀和自學英語的能力”。因此閱讀理解是每年高考必考的內容之一。由此可以測驗出學生的閱讀和理解水平，每年高考的閱讀理解共四篇加一篇七選五，共二十題，40分。在高考試卷中所占比分很大。

然而在近年來的高考中，學生對閱讀理解的短文意思雖然大體上看得懂，但對有些選項的選擇準確率不高。只有那些基礎知識比較扎實，理解能力較強，并且訓練有素的學生才能夠高質量地完成，因此為了在高考中較好完成這道題，本人認為學生平時訓練閱讀理解要做到這幾點：

一、 做到廣泛的，多方面的閱讀，熟能生巧

要做到熟能生巧，學生就應該在平時進行大量的閱讀，英語閱讀范圍覆蓋面廣，包括文學、歷史、天文、地理、生物、化學、醫學以及新聞報道等各方面的知識。因此為了得到更多的知識和信息，學生就應該在課外進行大量的閱讀，以擴大自己的知識面。只要多讀多練，就能功到自然成。如果在閱讀過程中碰到生詞，首先要冷靜，多看兩遍，然后根據上下文的意思和篇章的意思來猜測生詞的意義。

二、 增強信心，加強理解、全面提高

在英語閱讀理解文章中，科普知識，議論文，新聞報道的文章，學生普遍反映較難，文中句子多用復合句，省略句，句子的結構和表達手法比較難。因此學生對這類文章比較抽象比較難以理解。所以要小心對待，即不能望而卻步，也不能馬虎大意草率對待，更不能看都不看就把文章放過去，造成不必要的分數損失。理解此類文章，最重要的是要抓住關鍵詞、句、段，準確理解詞義、句子意思和段意，然后進一步理解段與段，層與層之間的邏輯關系，從而理解整篇文章的意思。因此，只要抓住關鍵的詞、句，其他的問題也就迎刃而解了。

三、 要弄懂原文意思，做出正確判斷

今年來無論是平時習題還是高考試題中，每一篇每一道選擇題四個選項中總有兩三個選項的意思相近。這就增加了學生答題時命中率的難度。這也要求學生一方面要進行廣泛的閱讀，一方面要在閱讀中全面弄懂原文的意思，抓住關鍵的詞、句和段落，做到全面吸收全文的信息。而且學生經過大量的閱讀訓練，并根據短文的信息，采用篩選法的解題技巧，就能比較準確地做出判斷。

四、 讀懂信息，正確答題

閱讀理解題目中，一篇文章后總有三至五個選擇題供學生選出其中一個最佳答案。一些題目比較直觀，學生通過對全文的理解，應用之正確的解題技巧，還能夠比較容易地得出正確答案。但有的閱讀材料的選擇題要求學生對文中的某個生詞、短語或一個句子做出解釋，這無形中加大了學生答題的難度。因為有些詞是一詞多義，那就要求學生對詞的幾種意思了如指掌。然后根據本文的意思，本段的意思以及本句子的意思來判斷此詞在這句子中的確切含義，做出正確判斷。例如有一篇文章當中句子To get through every day of an entire year，even for the most privileged of us，isnt easy.There are long，tough nights and anxious，fear-filled dawns even for the most fortunate.試卷中 一個題目The underlined word “privileged” in Paragraph 3 is closest in meaning to .

A. lucky B. careful C. helpful D. unlucky

“privilege”是一個多義詞，原義有“享有特權的；特許的，專用的；秘密的，保密的；幸運的”等。而根據本文意思及上下文來理解，應該是“幸運的”意思。因此正確答案為A。這就要求學生在閱讀時一要知道整篇文章的主要意思，二要知道這個詞的幾個基本意思，三還可以根據下一句當中有一個“fortunate”這個詞，這兩個詞意思相近。如果學生能做到這幾點，就會萬無一失。

另一種是理解推理性的問題。這種題目在新聞報道的文章尤其突出。這就要求老師得引導學生去尋求理解的線索，充分利用材料所給的條件，提供的數據，自如地處理抽象的信息及文章中作者所沒說出的意圖。

五、 注意首尾，切中標題

閱讀理解題的選擇題往往有一題是選標題。這就要求培養學生會歸納中心，選對標題的能力。這對學生加強理解，全面掌握文章表達的意思有著重要的意義。要確定文章的標題，就要特別注意文章的開頭和結尾，因為許多標題都是從開頭或結尾當中歸納總結出來的。例如一篇文章講到作者努力付出，但回報很少，心生不滿時，得到一個生活比他更加不容易的老人的幫助，由此作者改變了生活態度。文章最后有一句話：But before I start to feel sorry for myself，I will remember the kind stranger with the big smile.一個題目是：Whats the best title for the text？ A.A difficult daily job.B.Learn to earn a living.C.Save money for the future.D.My greatest influence.正確答案是D。

總之，閱讀理解題是一道檢測學生各方面技巧的能力題。不僅測試學生的詞匯量及句法結構，語法知識等方面知識的掌握情況，也測試學生的綜合能力，包括學生的除了英語科之外的其他學科的知識儲備。因此要使學生在高考中對閱讀理解立于不敗之地，就要鼓勵學生多加練習閱讀，多加接觸各種題材的文章，做好知識的儲備。

作者簡介：

林朝陽，福建省漳州市，福建省南靖縣第一中學。