初中數學中考總復習之策略與途徑探索

摘要：近些年來我們國家初中生的教育問題越來越重視，而作為初中生必修的也是最重要學科之一的數學在中考中的作用也越來越重要，怎么樣在中考復習中針對學生可能出現的一些問題進行針對性的復習時本文研究的主題之一，學生要在競爭激烈的中考中脫穎而出，就需要在復習的時候少走彎路，注重重點難點，高效地進行復習，筆者在查閱大量文獻和進行實地的調研后，就初中生怎么樣進行高效的復習提出了一些自己的建議。

關鍵詞：教育問題；數學；復習；難點重點

學生要在競爭激烈的中考中脫穎而出，就需要在中考數學復習的時候少走彎路，注重重點難點，高效地進行復習，學生在經歷了三年的數學學習后，他們對數學知識的整體框架已經掌握，但是怎么去將這些知識系統沒有疏漏的裝進自己的腦子里就需要一定的方法，不能按部就班，或者死記硬背，數學復習不同于其他的學科，要想取得好的成績，就需要制定不同于其他學科的復習方法和措施。

一、 突出雙基，打牢基礎

提升學習的效率不管在哪一門學科的復習工作中都是面臨的難題和值得注意的地方之一，中考數學復習也不例外，要取得一個理想的成績，計劃的制定就顯得尤為重要，要做好計劃，知道自己的缺點和不足，找到重點難點。在進行第一輪的復習過程中，要從整體上知道自己從哪里怎么樣去進行復習，做一個大體的框架，根據自身的情況制定一個適合自己的方案，這樣在復習中可以避免走一些彎路，知道自己復習到了那里，做好標記，知道自己哪方面還沒有掌握好，以方便在第二輪第三輪中重新去學習掌握，節省大量的時間，做到有針對地復習，這樣學習的總體進程就會加快。

除此之外，一定不能有疏漏的知識點，對于每天的任務一定要具體，所完成的時間不能太短也不能太長，具體每天做哪些，應該明確，要保證質量，每一個知識點要在自己的規定時間內完場，第二就是一定要在第一輪復習中打好基礎，因為中考數學的難度不是非常的大，他注重的就是最基礎的基本點的考察，所以在復習的時候對于基礎不是很好的同學這點是非常值得重視的，那么在進行基礎性的知識點歸納總結的時候，一定必須做到的就是要全面，不能有疏漏，爭取每個知識點都要過到，對于一些概念和定理一定要掌握扎實，不能一概而過，而且要注意對每個章節的連接，串通起來，然后進行自己的歸納總結，分模塊進行復習，像定理概念類的，公式類的，函數的等都可以進行分類，每個知識點都要總結到位，構成體系，聯系實際，這樣才能更容易的掌握理解和不容易忘記，多與同學進行討論交流，互相討論學習，可以加深對這些東西的理解和更好地掌握。

對于老師來說，不能只是簡單的對學生進行題海訓練，因為學生在第一輪對基礎知識的掌握不夠，可能體系框架的認知也有限，所以題海戰術是不適合在第一輪復習中應用，這樣的訓練可能會更加影響學生對知識框架的掌握，影響以后的復習，有可能就會打亂以前制定的學習計劃，所以在第一輪復習中學生對于基礎知識的掌握就顯得尤為重要。

第三點就是老師必須引導學生注重對于重點難點知識的掌握，有些學生可能在復習過程中比較的迷茫不知道那些知識點是重點，那些知識點是難點，那些知識點是必須掌握和記住的，那些知識點可以理解進行，對于一些可能考試中很少考的東西，可以少講點，對于比較重要的就需要多花點時間讓學生去理解，學生也就慢慢地養成了好的習慣，在以后的復習中知道自己該怎么做，對于比較難的知識點，有些學生可能基礎比較的差，所以老師要多講，多花時間，提醒學生讓學生做好標記，老師的重點不能只看每天講了多少東西，復習了多少，而是要看每個人理解掌握的情況怎么樣再去做調整和制訂后面的計劃。因為學生的每個人能力不一樣，老師可以把學生劃分為不同的層次，針對每個層次的學生制定不同的計劃。這樣可能會取得意想不到的效果。

二、 綜合運用，提升能力

當第一輪的復習結束以后接下來就是第二輪的復習，這一輪的復習中，因為學生在第一輪的復習中已經打下了好的基礎，所以這一階段的復習，就可以進行各個模塊的復習，每個模塊學生應該掌握哪些老師應該給學生指出來，學生應該注重知識的綜合應用，去掌握一些實戰的技巧，對于各種各樣的題型該用什么方法，第一步該干啥，第二部該干啥等，對于每個題型中可能出現的考點難點要牢牢把握，不斷地鍛煉學生的思維方式，靈活運用，這樣在考場上才能應付自如。

還有有的題可能有不止一個辦法，這對學生就提出更高的要求，老師應該引導學生至少掌握一種適合自己的辦法，平時多加練習，這樣效果可能會更好，慢慢地學生養成的思維方式和習慣就會得到培養和加強。

針對不同的方法，老師應該引導學生去慢慢地探索和記住怎么樣的題型用怎么樣的方法，比如在解題時數形結合的思想的運用可能會有不同的情景，有些題，可能不需要數形結合，但是我們可以將其應用到這道題中，可能會更加的簡單方便，清晰明了。

像求圖像交點的問題就可以應用到數形結合，這樣學生不但解決了這道問題，而且節省了時間，提高做題效率和正確率，也同時培養學生的解題思維。二是在解題的時候，一定要書寫規范，合乎邏輯，首先就要知道題目說了什么，這是開始做題的第一步，找到題目中可能已知的一些問題，和假設或者條件。第二，對于隱含的條件要能夠找得到，這些條件不太明顯，像一些數量變量之間的關系需要推理分析才能找得到，需要引起我們的重視，第三，要有自己的想法和思路在解決一道題的時候，知道第一步，第二步該干啥，用什么方法，注意什么都要有自己的想法，最后，在做完一道題的時候一定要記得去檢驗，對于一些可能出現錯誤的地方要值得注意，多多的檢查幾遍。看自己有沒有哪些沒有注意到。這些細節是非常值得我們重視的。

三、 查漏補缺，模擬演練

我們已經經過了兩輪的復習，學生對于基礎知識的掌握已經足夠扎實，基本的解題思路和方法已經掌握，對于一些基本技能也已經掌握，所以在第三輪的復習過程中，我們又要著重培養學生運用以前所學的知識技能不斷地進行訓練各種題型，進行各種模擬考試增強學生的考試能力和答題效率和成績。

在第三輪復習中學生對于一些自己不懂的知識也就知道，可以不斷地發現，不斷地改正，知道掌握所有的知識點，以便在考場上能應付自如。通過模擬考試以后，對于學生心理素質的鍛煉也能起到很大的作用，防止有些學生因為心理素質差，導致在考場上發揮失常，所以對于老師提出了挑戰，老師對于學生考試題目的選擇要有重點，突出全面性，也不能太難或者太簡單，要合理分配，不能一味地為了訓練而訓練，設計的題目要突出綜合性，對于學生經常可能犯錯的題目要多加練習，多多練習學生的思維邏輯能力，對于有些題可能有很多種的方法去解決，所以老師要引導學生去思考，這樣在考場上可以方便學生在一種方法不會時可以嘗試另一種辦法，另外用有些簡單的辦法可以提高學生的解題效率，節省時間。例如在解決平面幾何證明題的時候我們可以用到以下的四種方法；包括分析法、反證法、代數法、面積法這四種方法，這四種辦法各有各的優點，學生可以靈活選擇，靈活運用，提高答題的正確率，用一種方法答完可以用另一種方法進行檢驗。

四、 結語

由于進行中考數學復習時間緊、任務重，所以為了盡可能提升學生的復習效率，需要老師和學生共同努力，一起合作，這樣才能提高學生的學習效率和答題效率。

參考文獻：

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作者簡介：廖麗紅，福建省三明市，建寧縣城關中學。