激發舞者內心情感表達的要素

【摘要】舞蹈最初起源于勞動，是人類對天、對地、對自然的一種情緒的釋放，舞蹈的發展經過時間的推移，從民間走向舞臺，從自娛發展為具有表演性、技藝性的娛人，特定的故事情節及人物角色使部分舞者難以抓住人物內心活動，釋放舞蹈作品中需要釋放的情感，缺乏表現力。然而舞蹈中情感的表達是一個演員最基本也最重要的能力，本文針對如何激發舞者內心情感的表達進行具體分析。

【關鍵詞】舞蹈 情感表達 情緒 表現力

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）24-0207-02

舞蹈是用肢體語匯來表現內心情感的一種手段，具有很強的表演性，要求舞者為整個舞蹈的故事情節所服務，被劇情中的人物特點所包裹。要求表演者要生動的表現舞蹈中的人物角色，按照舞蹈塑造的人物角色去抒發內心情感。那么如何激發舞者內心情感的準確表達，成了探討和研究的問題，激發培養舞者內心情感的要素有以下幾點：

一、豐富的文化底蘊

文化底蘊是針對愛好和支撐舞蹈事業發展的所有人，編導，教師，演員，學生，在學習一個舞蹈，或者某個舞蹈組合前，我們必須了解舞蹈的出處，如來自哪部文學作品，或者哪個民族，民族的地理位置、人文環境、風俗信仰、動律來源等，必須身臨其境腦海中要有意識和畫面，學習舞蹈的過程中動作的規范性，記憶性固然重要，但要讓動作，以及整個舞蹈有靈魂，就必須拋開自己，站在舞蹈所塑造的人物角色的立場，用肢體語匯抒發人物情感，想要做到這一點，就需要我們扎扎實實了解舞蹈文化背景，因為只有這樣，在舞動的過程中，腦海里才有故事和畫面，這些腦海中的畫面便是激發內心情感的要素，也是舞蹈的靈魂之一。

二、認知力，想象力

舞蹈是門較為感性的藝術表現形式，它是生活，情感的再現，因此作為舞者而言必須具備強大的認知力，例如作品中人物的理解，舞者必須有準確及較感性的認知，在感受融合的過程中去完成作品。想象力，則是情境的想象，我們雖然面對的可能是四方的教室或者舞臺，但在舞蹈的過程中，任何一個舞者都要將自己放入另外一個自己所要演繹的情境中去完成表演，例如CCTV舞蹈大賽中新疆藝術學院選送的舞蹈《山鷹之邦》，賽后全國很多院校，民間文藝團體都有學習和演繹。它所表現的是在世界屋脊帕米爾高原上的一群敢于挑戰惡略生活的雄鷹，那么作為舞者，想要跳好這個舞蹈，首先要掌握激發內心情感要素的第一大要素：豐富的文化底蘊，也就是這部舞蹈的文化背景，它所折射的人文內涵，還要具備第二大激發情感的要素，認知，想象，洞察，認知山鷹，想象高原環境，觀察細節，動作的來歷，如何用動作將鷹的特色表現的淋漓盡致。

三、對音樂節奏的感應意識

俗話說，音樂是舞蹈的靈魂，如果說舞蹈是木偶，那么音樂就是木偶的提線，音樂節奏也是激發舞者內心的重要要素，作為舞者，應該清晰的了解音樂的故事情節和創作者的用意，在日常生活中也必須鍛煉對音樂的感知力，每一個節奏的落下都將激發舞者們身體肌肉的運作，每一段旋律都能帶給舞者萬千想象，自然而然的激發著舞者內心的情感。掌握以上三大要素和基本能力，再去舞蹈，才會使作品具有感染力。

四、對作品劇情結構的理解

每個作品，或者表演性組合大多都是有故事情節的，事發有因，當老師或編導把動作教授完畢后，應要求表演者將自己身臨其境的融入故事情節，融入的過程便是激發內心情感的過程，他們是相輔相成的，這就要求表演者對故事情節，作品結構的透徹了解和剖析，然后在演繹的過程中互相激發，劇情激發情感，帶著情感的表演者才能更加完美的表現劇情。

五、人物角色的深度剖析

人物角色特點的演繹也是激發演員內心情感的重要因素，例如《中國媽媽》這一作品中的人物角色“媽媽”在演繹之前，演員就必須懂得分析人物外形，多觀察現如今生活中年事已高，但任有下地干活能力的婦女，除外形，更重要的是人物角色的內心，抗日戰爭時期中國人內心對侵略者的憎恨，以及對遺落在中國的日本女嬰的憐愛。內心“憎恨”與“憐愛”之間的反復糾結，通過對背景的了解去支撐人物角色內心的特點。如何去演繹中國媽媽這種博大的胸懷。在這樣悲憤的心情下收留一個日本小女孩，當領悟人物外形動態的同時，也懂得了人物內心情感，再去演繹時，這種被激發的內心情感會自然而然的表現出來，這就是人物角色，對舞者內心情感激發的重要因素。

具有強烈感染力的優秀舞蹈作品中，演員不僅僅只限于對舞蹈動作的處理和反復的磨練，而是在此基礎上能夠身臨其境、感同身受的表現出作品中人物豐富的情感世界，釋放和抒發出真實的人物內心，內心情感的釋放和抒發也就自然成為舞蹈表演中的靈魂。舞蹈演員對人生的感悟，對生活體驗的積累，都是激發舞者內心情感的要素，舞蹈演員必須不斷的積累生活體驗，發揮自己的表演技能，積極能動的投入到表演的二度創作之中，將自己與舞蹈人物角色融為一體，用心體會人物角色的內心活動，將其演繹，只有用自己真實的情感去反映人們的愛與恨和真、善、美，才能實現舞蹈表演藝術的真正的價值。

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作者簡介：王瑋（1991.7-），女，漢族，新疆喀什，助教，碩士研究生，西南科技大學文學與藝術學院，研究方向：舞蹈學。