大學生“精致利己主義”現象調查探討

程萬里，謝姝倩，潘品釗，張鄭玉，徐思迪

摘 要：隨著錢理群教授在“理想大學”專題研討會上的演講，“精致利己主義”一詞廣為流傳，錢教授更是指出大學是孕育“精致利己主義者”的溫床。文章在相關學術研究的基礎上，對大學生精致利己主義進行網絡調查，走訪各大高校實地調研，從大學生生源分布、成長教育、家庭成員構成、交際環境等方面采集具體指標數據，同時設計調查問卷，研究大學生精致利己主義形成的根源。通過聚焦大學生群體中現存的關于精致利己主義的隱性問題，對相關數據信息進行統計分析，探究大學生精致利己主義在個人與社會發展中的利弊。為大學生未來個人發展提供幫助。

關鍵詞：精致利己主義；特點；原因；對策

中圖分類號：G412 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2018）05-116-02

“精致利己主義”是利己主義的隱蔽的表現形式，利己主義者得寸進尺，精致利己主義者張弛有度，他們善于表演，人情世故爛熟于心，懂得如何利用體制巧妙地達到自己的目的，并且不落人口舌，但不可否認的是，他們缺少了一顆敬畏之心，求學問教、體制法度等成了他們為自身牟利的工具，長此以往，對社會的危害遠甚于其他。文章立足于實際，深入大學生群體之中，試圖探討大學生“精致利己主義”現象形成的根源，并提出相應的建議以應對“精致利己主義”現象。

一、 大學生“精致利己主義”的特點

（一）精致性

精致利己主義之所以區別于利己主義，貴在“精致”二字。精致利己主義者絕不僅限于達到自己的目的，而是利用自己精彩的偽裝將事情完成得合情合理，甚至在別人眼中自己還是吃虧的一方，從而既不落人口舌，又能巧妙地達到目的。他們運用自己的高情商、高偽裝，將“不擇手段”演變成了“精致”，錢理群教授曾舉例，有一位學生，為了能夠得到一封錢老的推薦信，連續數日在錢老的課堂上表現積極，課后也與錢老探討學問，可當他得到了推薦信后，便不知所蹤，以一種只需付出些許時間，不需其他任何代價的方法便達到了自己的目的，不可謂不“精致”。事實上，當下的許多大學生均以變得“精致”，僅以交友一道為例，成績優異、背景強大者優先，家世相當、可與共事者次之，身無長處者則不予考慮。在如此心理的作祟下，人性已經開始慢慢發生變化。

（二）利己性

精致利己主義雖與利己主義有所區別，但萬變不離其宗，精致利己主義者無論如何精致，如何巧妙地利用體制去達到自己的目的，始終離不開利己二字，換而言之，無論他們是不擇手段還是精致無比，在他們心中，總是以利為先，道德二字可以先靠邊，故此錢理群教授甚是心痛于那位學生的所作所為，本以為是得意門生，卻也躲不過利益二字。

（三）得失性

精致利己主義者在達成目標時確實有自己獨特的一套方案，并且往往能實現最終目的，但無論如何精致，如何巧妙，對一個人只能使用一次，換言之，當別人發現自己已經被利用之后便不會再相信，而且雙方的關系會瞬間降至冰點，從此不相往來，如今的大學生考前對任課老師畢恭畢敬以換取復習資料，考過后便不知老師姓甚名誰，如此例子，比比皆是。

（四）社會性

精致利己主義者與他人不同的地方便在于人性，他們比常人想得多，想得深，他們善于利用周圍的一切，但利用終歸不是人與人相處的常態，若是再有積極向上、認真學習的學生出現在老師面前，老師不由得也會思考這是否又是一個想得到什么的學生，是否又是一個善于偽裝自己的學生？這難免會“殃及池魚”。再者，當他人看到精致利己主義者利用高明的手段風生水起時，內心難免會有所向往，盲目跟風，長此以往，社會風氣也會有所變化。

二、 “精致利己主義”的形成原因

（一）家庭環境的引導

當代大學生多為獨生子女，從小獨享家中父母、長輩的寵愛，在中國的傳統文化影響下，父母也總是把一切傾注于孩子，不論是在生活上還是在其他方面，做父母的絕對不想讓自己的孩子落后于其他孩子，因此為了給孩子未來的發展創造有利條件，他們甚至動用自身的資源做出一些“損人利己”的行為，慢慢地，孩子懂得了自私，有些甚至變為完完全全的自私。父母的言傳身教和對孩子的寵溺造成了當代大學生身上尤為常見的問題，也就是“精致利己主義”。

（二）校園氛圍的影響

如今學校教育也是形成精致利己主義的一大原因。教育應是為了追求真理，授以知識，培養道德，然而如今它卻異化為追名逐利的一種途徑，形成了學生和學校的“功利化”?！叭f般皆下品，唯有讀書高”，這種思想早已在大家心中根深蒂固，而學生和家長通過不正當途徑在學校獲利的現象經常出現。而學校名望和發展，也是采取各種捷徑獲取利益。這些都導致大學生處在一個不太健康的教育環境中。

（三）源于社會的壓力

當今社會一定程度上的不公平性給本身無背景的人們施加了更多壓力。在起點不同的競爭環境下，出身寒門的有才識的人如果做到真真正正的心懷天下，缺乏“利己主義”，那成功的可能性可以說是極為渺茫。因此，越來越多渴望成功的人在“利己”和“利他”之間，毫不猶豫地選擇了“利己”，以滿足自己的利益為首要目標。所以說，“精致利己主義”在某種意義上來說是被如今的社會風氣激發出來的必要的生存技能。

三、 應對“精致利己主義”的策略

（一）提升自我品質，理性面對得失

四年的大學生活是人生的重要轉折點。為了一時的利益得失，使自己變得沽名釣譽，從長遠角度來說，實屬不智。大學這一階段是為了更好地邁入社會，在如今改革開放不斷深入，各項體制不斷完善的大環境下，一切游走在道德與法律邊緣的行為終將被取締。故此大學生應該時刻保持警醒，與追名逐利相比，求學問教，提高自身的文化與道德修養方為正道。

（二）適調家庭環境，教書更要育人

家庭與學校是大學生的主要生存環境。從家庭層面來說，父母應該起到一個領路人的作用，在孩子面前，務必發揚求真務實、勤懇善良的精神，教導孩子要戒驕戒躁，不能沉迷于功名利祿和一己之私，杜絕“精致”做事，而要腳踏實地，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。從學校層面來說，學校要規范校風，制定科學理性的規則，讓學生在競爭的同時嚴守道德底線，不能在規矩外行事，更不能產生惡意競爭的行為。學校不僅要傳授學問與知識，更要育人，讓學生通過自身的努力獲得收獲，也能讓他們明白曲意逢迎、追名逐利并無半點好處。

（三）弘揚社會正能量，不拘一格降人才

馬克思主義哲學聯系觀告訴人們一個人只要處在這個社會上，便會與這個社會有千絲萬縷的關系。古語道：“風清則氣正?！薄熬吕褐髁x者”用盡手段，不惜代價地去做事，無非是想通過這樣來博一個大好前程，這也證明了當下社會通過踏實努力、勤勉肯干來獲得機遇已然并不是那么通暢了，故此我們應該極力去弘揚社會正能量，讓每一個人都能感受到社會主義核心價值觀中所包含的哲理，杜絕奢靡之風，將社會風氣拉回實干興邦這一正途，對于偷奸?；藨灾靥?，踏實肯干之人應以鼓勵，同時，還要不斷完善各種社會體制，例如獎懲機制、選賢任能機制等等，讓百姓明白，尊重知識、尊重勤奮、尊重人才才是這個社會的主流風氣，長此以往，人們才會尊重規則，國家也才能安定。

參考文獻：

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[5]魏干.誰造就了“精致的利己主義者”[J].民主與科學，2012，（02）.

作者簡介：

程萬里，南京航空航天大學金城學院金融學專業學生；

謝姝倩，南京航空航天大學金城學院金融學專業學生；

潘品釗，南京航空航天大學金城學院金融學專業學生；

張鄭玉，南京航空航天大學金城學院會計學CIMA專業學生；

徐思迪，南京航空航天大學金城學院會計學CIMA專業學生。