犧牲精神在這里，并不是一句空話

陳思呈

教師節(jié)又到了

教師這個職業(yè)，近年飽受爭議有人說，根本就不存在無私的老師，這個說法，正如莊子所說的，“朝菌不知晦朔，惠蛄不知春秋”，自己不是君子，就覺得世界上沒有君于

我認識過一些好老師，其中有兩位是我的同學，當時我念的是師范類大學，畢業(yè)后同學們多數(shù)是去各個中學當老師，其中有我的好朋友光頭。他成績很好，本可以從事其他行業(yè)，但他說，他就喜歡教書。

喜歡教書？這大概是一種浪漫的英雄主義加上天真的想象吧，當時我暗暗想、

果然，一進教壇，他就狠狠地受到了打擊。當時他們班有幾個男生（高一學生）用望遠鏡看女生樓的女生，女生告到學校里，學校要求他交出這四名學生。一開始他不相信，但那四個男生自己承認了。

他心痛這四名學生要因為這么不光彩的事被記過，他覺得這事會讓他們的成長過程蒙受陰影。學校領導并不接受他的求情，就算其他同事，也不理解他的婦人之仁，甚至開玩笑半認真地說：“這是你教出來的學生啊？”

在他的努力下，最終學校只在大會上進行了“不點名批評”，那幾名男生的名譽算是保住了后來他們各方面表現(xiàn)都很好，算是皆大歡喜。

他知道學校的懲罰可以讓身為老師的自己一時免責，但可能會把這些學生推向覺醒的對立面。所以，他寧愿讓自己跟學校領導對立起來，也要把賭注押在學生身上，他一個人為這四個男生負責到底，保證他們不再捅出摟子來。

他這個賭成功了，這四名學生后來的表現(xiàn)沒有讓他失望但他何以有這樣的信心？對這些尚未確定的學生，對人性，他何以有這樣的樂觀？

我想，這大概就是他愛教師這一職業(yè)的根本原因，、他相信一個人的犧牲和付出是有回報的，他相信馴服的力量，

就像童話《小王子》中所寫，人會對他的塑造對象產(chǎn)生濃厚感情，這種感情被稱為“馴養(yǎng)”，小王子馴養(yǎng)小狐貍，又被玫瑰花馴養(yǎng)。這可能正是教師這份工作的魅力。塑造人的工作是最難的，教師作為一個普通人尤其難，制度的限制，個人之力的局限，等等。但塑造人的工作，有其他工作所沒有的幸福感。

如果能感受到這種幸福感，那些糟心的事就可以克服、比如說他人的誤解，工作本身的煩瑣，以及加不完的班。

我曾經(jīng)問光頭，你還那么熱愛當老師嗎？或者只是覺得這是一個飯碗？他說，當老師的人，肯定沒法只把它當成一個飯碗。因為這個工作要消耗的心力太多了，如果用工資來衡量，那太微薄了。當老師的人都會不知不覺地調(diào)動起一種犧牲精神，或者說，只有這樣.才能在這個工作里獲得某種心理平衡。

他這句話里面有真切的體驗，讓我知道，犧牲精神在這里，并不是一句空話，而是讓自己的生活更合理化、內(nèi)心更從容的一個選擇。“犧牲精神”之中，有不具備這種精神的人所感受不到的幸福。

我的另外一個教師朋友是老鄧。老鄧和光頭一樣，也是一個自始至終都熱愛教師職業(yè)的老師。在他的朋友圈，我經(jīng)常看到他為學生的事情苦苦思考，在這個以輕松娛樂為主流的朋友圈世界里，他的思考因為過于嚴肅而顯得有點可笑。

他經(jīng)常寫及為什么他喜歡和學生接觸，他說年輕人的知識碎片遠比我們優(yōu)秀，還說“如果你覺得教室里你最聰明，那么你必定是進錯了教室”，這是化用某句名言。

最讓我感動的是某一次，我問他，你怎么理解“善行”這件事？

當時是我自己遇到一些事，我想做一點善行，就想到在河岸邊放生的人們，在神佛前面長跪念經(jīng)的人們，還有出錢捐款的人們。老鄧說，這些都是善行，但是。當他教書教得實在累，學生的事情永遠處理不完，他就調(diào)整呼吸，平復心情繼續(xù)好好干，他覺得好好工作就是善行，

這樸實的話就如他一直以來的人生，而在這樸實里，我也看到一個真正的好老師才有的光芒。