家庭教養方式與青少年抑郁的相關研究調查

肖長根 熊杜

摘 要：目的：探索家庭教養方式與青少年抑郁之間的關系。方法：采用父母養育方式評價量表（EMBU）、Beck抑郁問卷（BDI）對若干名初高中生進行測定。結果：青少年抑郁與家庭情感溫暖、理解存在顯著負相關（0.288，p<0.05）。父親過度保護與青少年抑郁呈顯著正相關（0.180，p<0.05），母親過分保護與干涉因素與青少年抑郁呈正相關（0.320，p<0.05）。結論：家庭教養方式的情感溫暖、包容理解可能是青少年抑郁的預防因素，家庭教養方式的過度保護、過干涉可能是青少年抑郁的誘發因素。

關鍵詞：家庭教養方式；青少年抑郁；相關性

青少年時期作為個體心理迅速成長而又尚未完全成熟的過渡期，極易出現各種心理問題。而在一系列青少年心理問題中，抑郁問題受到越來越多的關注。來自杭州市七醫院抑郁癥門診的數據顯示，近幾年來，該門診總量大幅上漲，其中14歲～28歲青少年的就診數量同樣持續增長，與2013年相比，2014年增長了52%，而2015年更比2014年增長了89%[1]。

既往研究發現，不良的家庭環境可能與青少年抑郁癥的發生及轉歸相關[2]。本文以在讀初高中生為研究對象，采用隨機抽樣法，探討家庭教養方式與青少年抑郁有什么關系。

1 對象與方法

1.1研究對象 隨機抽取多個學校500名初高中生進行問卷調查，共回收342份有效問卷，其中初中生78名，高中生264名，男生96名，女生246名。

1.2 研究工具

1.2.1 采用父母養育方式評價量表（EMBU）的中文修訂版，用以評價父母教養態度；修訂后分量表信度信度分別是0.635～0.869[3]。量表涉及11個因子，分別是父親：因子Ⅰ情感溫暖、理解，因子Ⅱ懲罰、嚴厲，因子Ⅲ過分干涉，因子Ⅳ偏愛被試，因子Ⅴ拒絕、否認，因子Ⅵ過度保護。母親：因子Ⅰ情感溫暖、理解，因子Ⅱ過干涉、過保護，因子Ⅲ拒絕、否認，因子Ⅳ懲罰、嚴厲，因子Ⅴ偏愛被試。

1.2.2 Beck抑郁問卷，用來衡量抑郁狀態的輕重程度。Beck將抑郁表述為21個“癥狀一態度類別”，四級評分，總分范圍0-63分：4分或以下，無抑郁或極輕微；5-13分，輕度；14-20，中度；21分或更高，重度。信度效度指標為0.86。

1.3 統計方法 運用spss18.0統計軟件進行事后檢驗、單因素方差分析、比較均值、F檢驗、pearson相關分析。

2 結果與分析

2.1家庭教養方式在不同抑郁程度上的差異檢驗

在抑郁標準分的基礎上對抑郁得分重新編碼為不同變量后與家庭教養方式各因子做單因素方差分析得到表1.結果顯示不同抑郁水平下父親情感溫暖和父親過分干涉兩個因子有顯著差異（顯著性<0.05）。其他父親教養方式、母親教養方式在不同抑郁水平上無顯著差異。

2.2 父親、母親的家庭教養方式與抑郁得分的相關分析

以抑郁總分為因變量，以家庭教養方式的各項因子為自變量進行皮爾遜相關分析，結果顯示，抑郁得分與FF1、MF1在0.05的水平上有負相關關系，說明情感溫暖，包容理解的家庭教養方式對于青少年的健康心理發展有積極作用；抑郁得分與FF6、MF2在0.05水平上是正相關，表明過度保護和過分干涉的教育方式對于青少年抑郁有很大影響。

3.討論

3.1 青少年抑郁現狀

很慶幸在本次研究調查中的青少年群體中無抑郁或者輕微抑郁的人數還是占大多數，但重度抑郁雖然所占比例小任需要我們給予更多關心。

3.2家庭教養方式與青少年抑郁的相關

1、Linton JC研究發現缺乏愛以及有過度保護和控制都與孩子的抑郁有關，而且兩者以沒有愛的過度控制的組合會提高抑郁的風險[4]。而在我的研究里的數據反映出父母的干涉與過度保護與抑郁呈正相關，即父母干涉越多，青少年抑郁得分越高。我認為，這一結果與本次被試的年齡層次所處的時代背景有關系，此次研究中的有效問卷填寫者多為00后的獨生子女，因為國家獨生子女政策的推廣，家庭構成多為4+2+1的形式，很多家庭只有一個獨苗，從而來自于父母以及爺爺奶奶的寵愛保護與干涉會更多，在這樣的環境下，青少年更多的心理需求則會表現在個體的自由獨立。

2、而情感溫暖與父母理解的因素在已有的研究中也早有成果表明其在健康心理發展中的積極作用，青少年抑郁的抑郁癥狀與家庭功能失調有很大關系，良好家庭 氛圍內成長的青少年更具有積極向上的進取精神、善于自我控制、保持情緒穩定，更易形成自覺行為[5]。而本研究中的結果與前人的結論保持一致，在表3和表4的數據中均表明情感溫暖與抑郁呈負相關（-0.288）。無論在哪一個時代背景或是家庭條件下來自家庭的溫暖都是對小孩非常重要且積極的因素，父母對小孩溫暖的愛護與包容會讓孩子感受到自己是被愛的被需要的，而被愛和被需要則是其產生幸福感的重要媒介，擁有幸福感的孩子常會處于心情放松的狀態下，積極的促進了其心理健康。

4、結論

綜上所述，青少年抑郁與家庭情感溫暖呈負相關，而與過度保護、干涉呈正相關。針對青少年的家庭教育，建議父母應主要對子女增加溫暖情感的表達，提高對子女的包容與理解；尊重子女獨立性需求，給予青少年鍛煉的機會，避免過度保護與干涉，可促進青少年心理健康發展。

參考文獻

[1]何麗娜.小小年紀，為什么會抑郁青少年就診三年增兩倍.浙江在線-錢江晚報；2016，03，06

[2]伏煒，馬現倉，高成閣.父母教養方式與青少年抑郁癥的關系[J].西安交通大學學報；醫學版，2007，28（3）：337-339

[3]程灶火，奚曉嵐，陳媛媛，趙利云，易媛.家庭教養方式問卷的編制和信效度研究[J].中國臨床心理學雜志，2011，19（06）：711-714+724.

[4]Linton JC，Hirt M.A comparison of predictions from peripheral and central theories of emotion.Br J Med Psychol 1979；52{1）：11-5

[5]季冬，陳虹，鈔淼，李新影.家庭氛圍與父母受教育程度對青少年抑郁影響[J].中國公共衛生，2018，34（01）：38-41.

（作者單位：湖南中醫藥大學人文與管理學院）