“一帶一路”倡議背景下跨境電商人才創新創業能力培養研究

劉麗群（湖南工業職業技術學院）

■引言

隨著電子信息技術和互聯網發展，經濟全球化加速，跨境電商行業在這樣的背景之下迎來了自身發展的繁榮時期。跨境電商行業的迅速發展對人才也提出了較高的要求，人才的創新創業能力更是關鍵因素。學校需要立足于目前的行業發展動態，針對性地調整育人目標，關注跨境電商行業目前的發展需求和未來發展趨勢，轉變人才培養觀念，改革培養策略和模式，在進一步調整以及優化升級的過程中，為跨境電商行業培養更多優秀的復合型人才。國家的“一帶一路”為倡議跨境電商的穩定、快速發展提供更多的契機及政策支持，該領域的人才培養也需要以此為契機，通過宏觀分析以及實踐研究來真正的調整人才培養目標，確保人才能夠在一個更加自由寬松的學習氛圍下，主動創新和大膽創業，為跨境電商的穩定、健康、快速、持續發展做出自身的貢獻。

■“一帶一路”倡議與跨境電商

在信息化以及科技化時代下，我國提出了“一帶一路”的倡議，并以此為國家及發展倡議。“一帶一路”主要以我國的生產經濟改革和轉型為基礎，結合目前的經濟發展現狀提出相應的發展倡議，進一步促進市場的穩定發展，挖掘各個區域的市場潛能。其中，國家的貿易合作以及投資貢獻的進一步擴大最為關鍵，“一帶一路”發展倡議目標要求各個地區根據目前的經濟發展現狀，主動創造需求、推進消費，進一步的促進世界經濟的穩定發展。學者在對“一帶一路”的經濟價值分析時明確提出，這一經濟發展理念符合全球化發展的重要趨勢，對增進我國與其他國家之間的交流有非常重要的影響。跨境電商是“一帶一路”發展倡議的新突破口，國家需要著眼于政治經濟文化發展的現實條件，充分彰顯經濟建設的積極促進作用。通過對網上絲綢之路的分析以及研究帶來更好的調整發展模式，解決跨境電商企業發展的后顧之憂，為這一領域的穩定建設以及發展營造良好的外部空間和環境。

從目前來看，我國的跨境電商發展非常迅速，各種大型的電商平臺應運而生并且取得了許多的成效，跨境貿易有了全面的突破及改進。跨境電商產業實現了大范圍的發展，在跨境電商快速發展的同時，該行業也出現了許多的問題及障礙。跨境電商人才培養工作需要以時代發展需求為契機，在廣泛研究以及進一步協調的過程中更好地實現綜合改進，積極推進學科的穩步發展。高校需要關注人才培養模式的改革，了解人才培養的創新要求，精心設計課程，關注對跨境電商行業人才發展趨勢的分析及研究，注重對細節要素的進一步解讀，進而對癥下藥。

■“一帶一路”倡議背景下跨境電商人才創新創業能力培養現狀

“一帶一路”倡議的有效落實能夠進一步推進跨境電商的穩定發展，其中跨境電商人才創新創業能力培養工作勢在必行。這一工作有助于跨境電商的穩步運作，解決這一行業的后顧之憂，為跨境電商的優化優化發展打下扎實的智力基礎。但是從目前來看，有一部分高校在培養跨境電商人才的過程中出現了許多的思路偏差以及行為誤區，整體的教育教學質量以及培養水平不夠理想，難以真正確保人才在完成學業任務之后，順利地走向跨境電商行業的工作崗位，之所以會出現這一問題，主要在于以下幾點：

（一）師資團隊實力不夠

跨境電商人才創新創業能力培養工作的難度相對偏高，無法在短期內取得明顯的成效。教師的教育教學能力和教學水平直接影響最終的培養水平以及質量，從目前來看，整體的師資團隊實力不夠充分，學校對“三教改革”投入不大，沒有真正著眼于時代發展的需要，在產業升級轉型以及改進的過程之中，給予專業教師更多的支持以及幫助。專業教師個人也沒有在終身學習理念的指導之下，不斷調整自身的知識結構，主動學習最新最前沿的跨境電商知識，進而優化后期的人才培養方法和手段，最終導致人才培養質量與預期目標之間的差距越來越明顯。

（二）綜合素質水平較低

在新的時代背景之下，跨境電商人才的培養工作備受關注。我國教育界開始主動調整育人思路及方向，將創造性的育人策略和育人理念融為一體，真正實現育人計劃的合理配置。但是從目前來看，整體的工作人員綜合素質水平相對偏低，教師對跨境電商行業知識的認知和理解不夠充分，沒有著眼于產品的設計以及采購、銷售流程來進行分析，難以促進各項業務的有效落實。創新創業能力嚴重不足，最終導致一部分管理資源和設計資源被浪費，嚴重束縛了跨境電商人才的有效培養。

（三）培養目標較為模糊

培養活動的有效開展主要以培養目標為基礎，嚴格圍繞培養目標促進各項管理工作的有效落實。在落實跨境電商人才創新創業能力培養的過程之中，對培養目標的理解和認知還不夠充分，目前的培養目標非常的模糊，無法為后期的培養工作開展指明道路及方向。

■“一帶一路”倡議背景下跨境電商人才創新創業能力培養策略

為了全面突破上文中總結的各類不足，在“一帶一路”的倡議背景下，我國需要著眼于跨境電商人才培養工作的現實條件，以創新創業能力的培養為基礎和核心，根據目前的跨境電商行業的人才需求，在努力推行“三教”改革過程之中，真正地為社會培養出更多優秀的跨境電商人才。確保人才能夠為該行業的發展做出自身的貢獻，確保“一帶一路”倡議目標的順利實現。

（一）打造師資團隊

師資團隊的打造是一個長期的過程，良好的師資力量以及師資水平有助于后期教學工作的順利開展，對人才培養目標的實現有重要的作用。學校需要加大對師資力量培訓的投入力度，積極提升教師的綜合素質，幫助教師主動積累豐富的工作經驗，改變傳統的教學方法。加強對跨境電商人才的創新創業能力培養工作難度偏高，對教師也是一個較大挑戰，教師個人需要注重不斷創新教學手段和模式，學習同行的優秀做法及經驗，緊跟時代的步伐，真正實現不同教育資源的合理配置。

（二）提升綜合素質

跨境電商人才的培養要求教師根據目前的教學現狀，始終堅持時代性的發展理念，進一步提升學生的學習能動性，確保學生能夠在自主實踐的過程中實現個人的個性化成長及發展。跨境電商人才綜合素質提升非常關鍵，這一點要求學校根據目前的教育教學現狀，明確對教師的引導方向，以專業培訓以及實踐訓練為基礎，確保學生能夠主動了解跨境電商行業的發展流程。在實訓項目中，要求學生在產品開發、設計、采購以及推廣、營銷、運輸、通關、退稅等流程的全過程中，積累豐富的工作經驗以及實踐經驗。

（三）設置明確培養目標

明確的培養目標有助于后期教學管理工作以及學習工作的順利開展，確保各項工作的穩定落實。因此，管理層以及學校需要關注對培養目標的有效調整以及優化升級，了解目前的管理現狀以及管理要求。積極結合“一帶一路”倡議目標的實現情況，加大對跨境電子商務人才培養工作的支持力度，確保這類人才能夠擁有良好的創新創業能力，只有這樣才能夠實現該行業的穩定快速發展。

（四）開展校企合作項目

在全球化趨勢不斷加劇的今天，跨境電商實現了快速的發展，為了真正實現與行業無縫對接，許多學校在努力推進“三教”改革的過程之中，開始關注行業發展的最新要求，積極引進校企合作項目，建設校內創業孵化基地，通過引入校園校的跨境電商項目，讓學生在實際的項目中提升跨境電商的操作和店鋪運營能力，通過學生入股等合作模式來提升學生的積極性和創新創業能力，真正實現人才培養與跨境電商行業發展需求之間的無縫對接。

■結語

“一帶一路”倡議背景下，跨境電子商務實現了快速的發展。該行業對跨境電商人才培養工作提出了較高的要求，人才的創新創業能力最為關鍵。因此，參與培訓人員以及教育工作者需要明確行業對人才的創新創業能力需求，實施有針對性的“三教”改革，確保跨境電商人才培養滿足行業的需求。