省域人才研究熱點與發展：基于1985—2017年數據

趙光輝 田芳

摘要：省一級的人才研究與該省的人才發展存在怎么的關聯性？這是人才學研究的現實問題。本文以貴州省為例，分別選用4種國際期刊、國內期刊和相關網站的報告、知名期刊、分析論文作為研究對象，對上述1985年1月1日-2017年8月31日刊登的期刊、文獻進行研究，研究項目包括文獻數量、文獻主題、研究方法及研究機構等，采用統計分析的方法重點考察課近現代貴州人才發展的趨勢與進步，并進一步對研究重點主題和定量定性研究方法進行分析說明，總體描述了近18年來貴州人才的發展現狀，找到貴州人才發展的相關問題及未來趨勢，并對其發展提出4點建議。

關鍵詞：貴州人才；研究現狀；發展趨勢；統計分析

省域經濟發展的動力之源在人才，人才發展與人才研究存在一定的關聯。貴州人才研究引導人才發展，是人才學研究的一個亮點。我們選取貴州省為例，對其人才研究與人才發展做了一項比較，發現地理環境、政策環境、資源環境、人文環境成為貴州省、乃至推及全國省域人才“留”與“流”的關鍵因素。加快對貴州人才發展熱點及發展趨勢的研究，對貴州全省人才發展具有深遠的戰略意義和重要的現實意義。

1貴州人才發展文獻總結

在相關文獻研究中，對1985年-1999年的文獻進行回顧，發現1985-1989年期間，均強調為振興貴州經濟培養各類合格人才，人才種類多樣，但呈單一性。1991年，開始對貴州人才開發進行了回顧，并針對問題提出了相應的對策。1991年-1999年的文獻大多呈回顧歷史以達到反思、總結。分別對貴州從明、清時期至1990年人才地域分布、業績評價進行了總體分析，并提出貴州人才問題面臨的挑戰與戰略選擇。自2000年開始，貴州人才發展的信息趨于完善，其熱點研究及趨勢分析的實證和理論研究的嚴密性不斷提高，貴州人才發展的主題主要包括①人才資源的建設、培養、引進、發展；②人才基地的規劃、創建、發展、完善；③政策、環境與用人機制建立完善④各類人才培養、發展；⑤當地高校的人才培養，與企業、政府間合作發展。并在定性研究的基礎上致力于開發定量研究方法與定性、定量相結合的研究方法。

隨后，對2000年2017年共計99類期刊關于貴州人才發展的206篇文獻進行了回顧，論文主要關注近十年貴州在響應國家號召和追求人才強省的號召下相關人才的新發展與新政策。該文主要通過文獻主題對文獻進行研究，與相關文章存在一定的差異和共性。

1.1研究文獻選擇

本研究首先對國際國內論文期刊進行了篩選，選擇了中國期刊網和中國知網中的文獻作為主要研究對象，其中包含了ISSN、ISBN、CN、Web四種包含貴州人才發展的研究文章，ISSN（國際標準連續出版物）、ISBN（國際標準書號）、CN（國內統一刊號）、選擇依據主要是知名度研究范圍和創刊時間，其中有國家核心期刊《中國人才》、《人才資源開發》、《中國組織人事報》、《現代商業》等，省級重點類期刊《語文學刊》、《教育教學論壇》、《科教文匯》、《經濟信息時報》等貴州各高校的學校校報共計99類文獻作為貴州人才發展熱點及趨勢的參考，最終形成本文研究對象。

然后，以“貴州人才”為關鍵詞，在中國期刊全文數據庫、千人計劃網中，對文章標題和摘要進行搜索，在這些期刊文獻中選擇1985年1月1日到2017年8月31日發表與貴州人才相關的文章，同時，還對文章摘要，框架進行了仔細的檢查，確定文章內容是否符合，得到了最終的研究文獻對象。

1.2文獻分析框架

本研究對于貴州人才的主題分類，在宏觀層面主要根據貴州當地人才的現狀與政府帶動的建設與發展，擴展了相應的政策、機制、環境建設以及人才發展引進、基地等創新發展。微觀層面擴展了貴州當地針對不同類型人才的復合培養以及再教育，在人才培養的基礎上按不同類型再分為23類人才、高校人才等在研究方法上按照定量研究個定性研究兩種方法進行了分類。

2結果

2.1雜志文獻數量及發展趨勢

在過去18年里，《當代貴州》、《貴州日報》、《中國組織人事報》關于貴州人才發展的期刊文獻最高，分別為38篇（18.45%）、16篇（7.77%）、10篇（4.85%）。另外，2013年-2015年有關貴州人才發展的文獻期刊逐年增長且排為最高，分別是22篇（10.68%）、23篇（11.17%）、28篇（13.59%）。三年中，《當代貴州》有15篇，《貴州日報》有5篇，表明貴州人才發展這一領域在貴州當地受到政府、人民、媒體的重視。

2.2雜志文獻研究主題分布及發展趨勢

從表二可以看出：

①在過去18年中，相關文獻期刊研究基本覆蓋了貴州人才發展兩個層面48個階段99個主題。分別從宏觀、微觀兩個層面展示了貴州政府、企業、高校對貴州人才強省的重視與發展；

②總體來看，對于相關政策、機制的提出、改革，高校、企業、政府間合作，人才資源的發展對策三大類有更多側重，分別占到全部研究的10.06%，9.09%，18.38%；

③從研究主題來看，貴州人才資源現狀分析，貴州人才資源發展對策，貴州人才發展規劃的相關文獻位居前三，分別是27篇（5.22%）、14篇（2.71%）、14篇（2.71%），占總文獻的10.64%；

④結合1985年-1995年的相關期刊文獻，該期間的研究傾向于明清時期貴州人才的地理分布與變遷，而1995年-1999年，開始對貴州人才的發展現狀，趨勢，存在問題提出思考，為2000年之后貴州人才資源的發展研究奠定了基礎。

⑤自2000年以來，關于人才資源現狀闡釋分析、用人機制規劃變革文獻研究的數量一直居高不下，始終被社會所關注。

⑥關于貴州人才基地建設、企業政府高校三者間的合作發展相關文獻自2013年才開始出現相關研究，之后三年呈遞減狀態，2013年的相關研究文獻列居首位，這與當年3月貴州開辦“第一屆人才博覽會”有著密不可分的關系。2013年“人才博覽會”更是為貴州吸引人才，實現人才強省邁出了大的一步，其相關文獻共達17篇，占總文獻的3.29，其中2013年有3篇占相關主題文獻的17.65%。

⑦從搭建文化之魂到情感認同，貴州不斷創造機會、創造平臺、創造空間，現已構建起較為完備的人才政策體系。其人文、資源、人才環境建設與滿意度4個主題調查得到一定的好評，相關的文獻分析共達20篇占總文獻的3.87%。

⑧2009年，貴州師范大學首先加入高校人才培養的行列，無論是引進“三高”人才，人才引進優惠政策還是人才培養，貴州師范大學都先于當地其他高校兩年的時間人才發展。2011年，貴州大學開始了實行了人才培養模式。2013年，當地其他高校開始陸續加入人才培養、人才發展的行列。同時，各高校將人才培養，又將之服務于社會，相關基層服務文獻分析共4篇，占總文章的0.77%。

綜上所述，貴州人才研究的熱點多趨于人才資源的現象分析、人才資源發展對策、人才發展規劃，且人才發展政策、人才用人機制對人才“留”與“流”的作用呈正比，隨著政策、相關機制的完善，更多的人才愿意前赴并留在貴州。

2.3貴州人才相關文獻的主要研究方法

從表三可以看出，國內高校學者發表的論文中貴州人才相關文獻采用定性研究的占多數，約為68.45%，定量研究所占比例相對較少，約為11.17%。

定量研究主要用觀察、實驗、調查、統計等方法研究人才現象，對研究的嚴密性、客觀性、價值中立都提出了嚴格的要求，以求得到客觀事實。定量研究通常采用數據的形式，對人才現象進行說明，通過演繹的方法來預見理論，然后通過收集資料和證據來評估或驗證在研究之前預想的模型、假設或理論。數據收集又更多依賴于問卷調查； 定量分析是依據統計數據，建立數學模型，并用數學模型計算出分析對象的各項指標及其數值的一種方法，定量分析使定性更加科學、準確，它可以促使定性分析得出廣泛而深入的結論。調查中，206篇期刊文獻中，有23篇均采用定性研究方法，占總分析的11.17%。其中相關分析方法于2007年、2017年的文獻分析最多，共9篇，占該分析法的39.13%。因該分析法數據的采集客觀性、多樣性，分析的嚴謹性、科學性，該研究方法的分析文獻比例最小，但2006年開始，將定量定性研究結合的分析文獻數量開始緩慢上升。

定性分析則是根據社會現象或事物所具有的屬性和在運動中的矛盾變化，從事物的內在規定性來研究事物的一種方法或角度。主要憑分析者的直覺、經驗，憑分析對象過去和現在的延續狀況及最新的信息資料，對分析對象的性質、特點、發展變化規律作出判斷的一種方法。調查中，206篇期刊文獻中，有141篇均采用定性研究方法，占總分析的68.45%。其中相關分析方法于2013-2016年的文獻分析最多，但同時期相比，該期間定性與定量結合分析的文章共92篇（44.66%）超過了定性分析的文章65篇（31.55%）。

就研究方法而言，定量研究相對于定性研究更具有一定的可靠性，同時它也能促進定性研究的準確性。定性研究特別適合實踐性比較強的學科。因為它強調對社會現象的深入了解，尊重實踐者對自己行為的解釋，有利于問題的解決和促進人才培養實踐的發展。當然，把定量研究與定性研究結合起來，使人才發展研究方法從對立走向統一與多元，這樣研究所得的結論更具有代表性。文獻分析中，共有42篇文獻采用了定量定性結合的分析方法，占總分析方法的20.39%，其中，2009年之后的文獻分析中，每年都有相應的定量定性結合分析，該分析方法開始得到研究者的應用。2009年之前，盡管有使用，但比例甚少，在之前16年的文獻分析中僅有6篇，占該類研究法中的14.29%。

定性研究主要包括：

（1）文獻法。文獻法超越了時間、空間限制，通過對古今中外文獻進行調查研究極其廣泛的社會情況；文獻法主要是書面調查，如果搜集的文獻是真實的，那么它就能夠獲得比口頭調查更準確，更可靠的信息，另外也避免了口頭調查可能出現的種種記錄誤差，而1985-1999年相關文獻的分析通過數字、文字的記載，科學、清楚地展現了當時社會對貴州人才地域分布研究的信息；同時它也是一種非常方便、自由、安全的調查方法。2000年之后的文獻調查呈現出，可以隨時隨地地進行研究；即使出現了錯誤，還可以通過再次研究進行彌補，因而其安全系數較高；文獻研究法省時、省錢、效率高，它不需要大量研究人員，不需要特殊設備，可以用比較少的人力、經費和時間，獲得比其他調查方法更多的信息，所以受到大多數研究者的青睞。

（2）對比法。也叫對比分析法或者比較分析法，是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，借以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中，常常用到對比分析法，他與等效替代法相似。對比法是通過兩兩比較而得出的次序，因而得到的評估更可靠和有效。而相關文獻中2010年、2015年也有對江西、廣西、江蘇、河南人才強省基本經驗的學習和考察分析，在對比中學習，因地制宜，創新人才政策，相關文獻分析共4篇，占總文獻0.77%。

3對貴州人才發展研究的建議

由于貴州人才發展不同時期的差異和研究方法的差異，導致貴州人才熱點和發展趨勢有區別，又有聯系，但總體上按時間的發展而發展，因此，未來學者在此領域的研究應注意如下幾點：

（1）在研究主題上，需要進一步把握貴州人才發展隨時間、政策發展的特點和規律，對國家層面人才政策和貴州省層面的人才政策，尤其是對我國“千人計劃”、“萬人計劃”發展的關注。要分析貴州省高層次人才在國家高層次人才中的比例和結構，需要對我國人才政策與貴州省人才政策、貴州企業人才政策以及用人機制的研究、制定、頒布、實施、改革及其效果評估等加強研究。

（ 2）在研究對象上，除了繼續對海外人才引進、省外人才引進進行關注以外，還要對省內人才的培養、運用，人才的留住等領域投入更多的注意力。

（ 3）在研究方法上，要借鑒全國不同省份在人才發展案例的研究數據、統計等方面的方法和經驗，注重定量研究的客觀嚴謹，定性研究中也要加大案例研究的比重分析，更好地使定量研究與定性研究相結合。

（ 4）在研究思路上，要注意進行縱向和橫向兩個維度的比較研究，對國內外人才發展的對比橫向研究和中外結合人才培養案例的縱向研究，中西結合，走出符合當地特色的人才發展方案。

（5）在研究效果上，要將研究成果及時轉化為貴州省未來三十年經濟社會發展需要的人才站位、人才方略、人才規劃和人才措施，要為貴州人才發展、企業發展、產業發展和整個經濟社會全面發展提供理論支撐。

參考文獻

[1]貴州日報.貴州人才發展白皮書（2017）[EB/OL].http：//news.gog.cn/system/2017/03/16/015497548.shtml

[2]高萬能. 貴州大開發要實施六大人才工程[J]. 當代貴州，2000（7）：14-15.

[3]楊勇. 貴州留住、開發和吸引人才的思考[J]. 理論與當代，2000（7）：11-12.

[4]鐘立燦. 貴州人才指數的編制及應用[J]. 貴州民族學院學報（哲學社會科學版），2000（2）：65-71.

[5]索曉霞. 建立有貴州特色的“人才共享”模式——對貴州解決急需高層次人才途徑的探索[J]. 當代貴州，2000（4）：16-17.