工程測量實訓基地建設問題研究與探討

謝躍進

摘要：建設好高職院校實訓基地，是為了強化實踐性教學環節，為學生搭建一座走向社會的橋梁，是彰顯高職教育辦學特色、提高教學質量的一項重點工作。結合高職工程測量專業的特點，以作者所在的銅仁職業技學院工程測量實訓基地建設為例，對目前高職工程測量專業實訓基地的建設現狀、存在的問題進行了分析，探討高職工程測量專業實訓基地方面的建設設想，更好的解決高職工程測量專業學生實訓的問題。

Abstract： The construction of practical training bases in higher vocational colleges is to strengthen practical teaching links and build a bridge for students to go to society. It is a key work that highlights the characteristics of running higher vocational education and improves teaching quality. Combining the characteristics of Engineering Surveying Specialty in higher vocational education， taking the engineering surveying practical training base of Tongren Polytechnic as an example， the construction status and existing problems of the professional training base for engineering surveying in higher vocational colleges are analyzed and the construction idea of practical training base of higher vocational education is discussed， to better solve the problem of practical training of engineering surveying students.

關鍵詞：工程測量：校內外實訓基地；建設與探討

Key words： engineering survey：internal and external training base：construction and discussion

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）27-0210-02

0 引言

由于工程測量技術專業是實踐性非常強的專業，有相應的實踐教學環節，學生需要充分利用校內外的工程測量實訓基地，進行模擬或現場的技能學習與訓練，才能真正掌握工程測量的基本方法和技能。通過在校內外的工程測量實訓基地訓練，以提升工程測量專業學生的核心職業能力，在校外實訓基地的實訓可以使學生獲取初步的工作經驗，為以后學生參與工程測量工作奠定良好的基礎。因此，建設好高職院校校內外工程測量的實訓基地是一項十分重要的任務，工程測量實訓基地建設研究意義重大。以下作者就通過對銅仁職業技術學院工程測量專業實訓基地的建設中出現的問題進行研究與探討，尋求建設好高職工程測量專業實訓基地的對策。

1 工程測量實訓基地現狀及存在的主要問題

目前工程測量實習實訓基地按場主要分為校內實訓基地和校外實訓基地。其中，校內實訓基地主要是為學生在校內進行的課間教學實訓，或集中教學實訓。校外實訓基地主要是為學生參與實質性工程測量項目的實習地，也可以作為進行集中教學實訓基地，校企合作單位和校外生產性頂崗實習單位也應列入。

以我院工程測量室內實訓室建設情況來看，目前實訓室的儀器設備基本上可以滿足我院工程測量專業、水利水電建筑工程專業和建筑工程專業在測量實訓項目上的需要，但儀器的數量和更新換代方面顯得不足。由于儀器數量方面的不足有些實訓項目則無法進行，例如水準儀的檢驗與校正實訓項目，開設這個項目的實訓必須故意破壞水準儀各軸線應滿足的幾何關系，使其水準儀各軸線達不到應滿足的幾何關系。但如果沒有足夠數量的水準儀，事必會影響其他班級的實訓用儀器。

在校內實訓場地方面，工程測量實訓課的外業測量工作大多在室外進行，有時由于受天氣的影響無法按教學計劃進行實訓教學，對后繼課程的教學帶來不利的因素，特別是遇上集中實訓時天氣不好，如連續幾天下雨，其實訓就沒法進行了。在進行工程測量項目課間教學實訓，或集中教學實訓時，實訓場地內缺少固定的標志點，如水準點、平面控制點，實訓過程中沒有預設好的測設線路，導致學生安置儀器隨意性大、走捷徑、選擇好的線路進行測量等，沒有達到預期的實訓目的，實訓效果也必然大打折扣，如果實訓時學生過于分散，則學生遇到疑問也不能得到及時的解答。同時，由于實訓場地內缺少固定的標志點，教師無法掌握學生的觀測數據的精度好壞，自解對學生觀測的數據缺乏一個客觀真實的評判，不能有效的杜絕有些學生編造數據的行為，也影響了教師對學生實訓情況的掌握。同時由于條件所限，很多具體的工程測量實訓目標難以實現，使理論課和實踐課不能很好的銜接，也使得教學目標難以全部實現。

我院工程測量校外實訓基地通過校企合作，充分發揮基地的資源優勢和功能等方面還有很多的不足，即沒有在教學過程中或頂崗實習中的校企合作工程施工單位，不能使學生能直接參與工程測量的項目的工作，不能在教學過程中將我們的教學實訓課堂搬在工地中去，讓學生親身參與某一工程測量項目的施測過程。學生缺少到校企合作工程施工單位進行短期的工程測量實踐活動，如1至2周的時間，通過實踐使理論知識得以升華，也為以后的頂崗實習打下良好的基礎。

2 工程測量實訓基地的建設設想

根據前面所述，工程測量實訓基地的建設主要是測量儀器設備和場地建設兩方面，在測量儀器設備方面我想主要得通過各種渠道爭取資金，以添置更多更新的測量儀器設備。特別是目前測量儀器的發展較快，要隨時更新測量方面的儀器，讓學生掌握最新的測量方法。在這里我想重點談一下如何建設工程測量實訓場地的問題。工程測量實訓場地建設可分為校內和校外兩個進行建設。

2.1 校內工程測量實訓場地的建設

校內工程測量實訓場地的建設分為室外和室內兩個場地。

2.1.1 建好室外工程測量實訓場地

建好室外實訓場地是滿足工程測量專業群學生教學實訓的需要，所謂建好就是要建設一個有特色、有水平的校外實習實訓全天候的工程測量實訓場地。首先可根據工程測量項目以及學校地形的特點，在校園道路上、建筑物屋面和墻體上布設標志點，如高程控制點、平面控制點和多條水準測量路線等。標志點的布設除要滿足教學實訓的要求外，有條件的要緊扣實際的工程測量項目進行布點。如布設平面控制網時，我們可以采用GNSS進行布網，其控制點標志可用于導線測量、建筑工程施工控制測量、地下工程施工控制測量、數字測圖及貫通測量等。布點時可以在地面上布置測站點和控制點，作為水準測量、角度測量、控制測量、數字測圖、工程測量和GPS測量等用。如果學校附近有工程測量方面的校企合作單位，也可請他們的測量專業人員一同參與布設標志點，其好處在于所布設的標志點，可與校企合作施工單位施工項目的控制點聯網，更加有利于學生的實訓。布設標志點時要做到牢固穩定，標志清晰便于查找，便于長期觀測。

其次，選用精度較高的測量儀器，以及數字測量儀器，組織相關的專業教師及校企合作單位測量人員共同對所布置標志點進行分類外業觀測，然后經過內業計算得出各標志點相關的精確數據，如作為控制點的平坐標，作為高程控制點的水準點高程。通過這一系列的工作建立了用于不同工程測量實訓測量項目的觀測數據庫和成果數據庫，也就是建設好了一個比較規范化、完整、實用的工程測量實訓場地。學生的實訓就可以在一個比較規范化、完整、實用的工程測量實訓場地進行，至于學生實訓成果精度的好不好，則可利用成果數據庫進行評定。

2.1.2 建好校內室內工程測量實訓場地

建設校內室內工程測量實訓場地，主要是因為課堂教學和室外不能進行實訓時的需要。也就是在室內建設工程測量理訓室，工程測量理訓室的總體平面布置可分教學區和實訓區。實訓區應設置儀器的安置點，地面或墻面上應布設一系列標志作為目標點，可以作為某些測量項目的實訓用。在實訓區還應設有某一區域的沙盤區，最好就學校的規劃沙盤，該沙盤內里面要有代表性的地物，用于繪制等高線的典型地貌，并配有標準數字地形圖，有條件的可配上航攝影像圖。沙盤比例尺不宜太小，一般為 1︰200—1︰500 ，它可用于教學和模擬測量實訓。有條件的情況下，在實訓區還可增設測量儀器檢驗校正臺，用于測量儀器的檢驗與校正試驗。

2.2 校外工程測量實訓基地的建設

在校外建設工程測量實訓基地主要是彌補校內實訓場地的不足，如平坦地區的學校，校內沒有較大的地形起伏，無法進行地貌的測繪，測需要在校外尋找能進行地貌測繪的實訓場地。因而在選擇工程測量校外實訓基地上要具有針對性，如實訓基地選擇有河床不寬的河流、較為完整的典型地貌特征的地形、有地下工程設施建筑場地等的地方。學生在該基地上可進行地形圖的測繪、地下工程施工測量、橋梁控制測量、橋梁墩、臺定位和變形觀測等。該實訓基地可充分利用現代信息技術、先進的測量儀器和測量方法，使學生掌握最新的施工技術和施工作業方法。

建立校外工程測量實訓基地主要是解決教學過程中的實訓和學生頂崗實習，目前，國家的建設項目比較多，在學校的周邊可能就有一些工程項目在施工，如公路、鐵路、橋梁和隧道等工程的施工，這些工程的建設少則1-2年，多則3-5年，甚至更多，這些工程的施工是離不開測量方面的工作的，我們應主動與這些施工企業建立校企合作關系。在這樣一個合作的平臺上我們可以針對校企合作單位施工的進度，根據施工中所需要的測量方面的知識，然后及時的調整教學計劃內容，必要時可請施工單位的工程測量人員來校為學生講課，組織學生積極參與在這項工程測量的實踐中，使學生獲得實踐的機會，做到了教學與現場的“零距離”接軌，這將會對學生的學習產生將會產生積極的推動作用。

3 結束語

由于工程測量專業教學活動中實訓環節是不可缺少的，沒有一個完整、規范的工程測量實訓基地是不可能培養出高技能的人才。因此，建好高職院校工程測量實訓基地是培養工程測量人才的重要環節，要在財力和人力上加大投入，提升工程測量專業實訓、實習基地建設質量。只有建設高水平的工程測量實訓基地，才會更加有利于高職院校工程測量技術專業的實踐教學活動的開展，促進高職院校工程測量技術專業建設與發展，使工程測量專業畢業的學生能適應于市場需要。建設過程中不能忽視校企合作，通過校企合作使學生接觸到先進的測量技術，置身于工程建設的施工現場，使學生在認知方面產生緊迫感，提高學生學習的積極性，提高自己的技能水平，同時也將會給高職院校和企業帶來雙贏。

參考文獻：

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