基于大學生意識形態安全教育的校園文化建設研究

張澎

【摘 要】新時代的來臨，對于正處于大學階段的學生來說就像是一把雙刃劍，新時代給大學生提供了多元化的學習計劃，也有了更為豐富的信息接收渠道，但是與此同時，也對高校意識形態安全教育提出了新的挑戰。本文以校園文化角度著手，針對基于大學生意識形態安全教育的校園文化建設措施進行分析。

【關鍵詞】大學生；意識形態安全教育；校園文化；建設

在多元化的文化背景下，高校意識形態安全也面臨著全新的挑戰，要提高高校的育人質量，必須要確保大學生意識形態安全教育工作的質量。校園文化與意識形態教育之間是息息相關的，涉及文化學、社會學、思想政治教育、現象學、教育學等多方面的內容，在內容上，涵蓋至校園精神文化、校園物質文化、校園制度文化三個方面。長久以來，在校園文化的建設中，多集中在精神文化方面，忽視了對隱性文化的研究，基于此，筆者嘗試從大學生意識形態安全教育為出發點，探討校園文化的建設策略，旨在將意識形態安全教育從觀念文化上升至意識載體。

一、當前高校意識形態安全建設的困境分析

（一）西方思想的侵襲

和平與發展是當今世界的發展主題，但是一直以來，國家之間的明爭暗斗并未消失，改革多年，我國取得了巨大的成就，很多西方國家將我國的發展視作威脅，雖然我國曾經在多個場合明確表達出不會稱霸，但是對于西方國家而言，他們依然在選擇應用各類極端手段來侵襲我國的意識形態，其中，高校就是一個重要營地。一些西方國家瞄準了大學生涉世未深的心理，利用網絡、書籍等傳播西方思想，在大學生群體中造成了不良影響。

（二）國外宗教的威脅

以美國為代表的西方國家不斷通過宗教的形式來入侵我國的意識形態，其中隱藏著一系列的陰謀。對于宗教信仰，我國允許大眾有宗教信仰的自由，一些西方國家，利用英語培訓等機會，通過各類渠道來傳播西方的宗教信息，嚴重影響了大學生的判斷力。在長時間的影響下，大學生會對自己學習多年的馬克思主義產生質疑心理，其后果是非常嚴重的。

（三）意識形態教育的滯后性

在改革開放后，我國教育事業取得了突出的發展成就，但是就高等教育的發展情況來看，其中還存在一些問題，特別是針對現在社會上出現的種種問題和意識形態，并未給出明確合理的解釋。在這個言論自由的時代，大學生擁有言論自由權，他們很容易受到網絡言論的影響，加上他們尚未步入社會，對事物缺乏自己的獨立思考能力，往往別人說什么，就是什么。此外，當前高校在意識形態安全教育方面也是相對落后，影響了大學生的發展。

二、高校意識形態安全教育的重要意義

（一）是國家穩定發展的必然選擇

任何事物的發展，與意識形態之間都是息息相關的，意識形態是國家的靈魂，直接影響著國家的長治久安，也關乎著黨的命運和前提。高校意識形態安全教育是對我黨意識形態的優良傳承，也是豐富社會主義意識形態的有益方式。在高校內部強化意識形態安全教育工作，能夠幫助學生樹立積極向上的價值觀，正確看待西方的宗教思想和其他思潮，堅定自己的社會主義信仰。

（二）抵制西方意識形態

對于高校而言，不僅要注重學生理論知識的傳授，還要做好意識形態安全建設工作，隨著我國綜合國力的提升，西方國家不斷通過電影、書籍、電視、網絡等方式來傳播西方意識形態，企圖同化大學生。在這一背景下，做好大學生意識形態安全教育十分重要，這不僅影響大學生對國家發展的認知，還能讓大學生樹立起愛黨、愛國的意志，堅定不渝的堅持馬克思主義理論。

（三）培養高素質接班人的要求

高校的任務就是為國家的發展培養出綜合素質過硬的人才，為社會主義經濟建設奠定基礎。當前，我國高校在逐年擴招，每年的高校應屆生數量也越來越多，有相當一部分大學生在畢業后，通過公務員考試進入政府基層崗位，做好大學生意識形態安全教育，能夠幫助大學生深入學習關乎馬克思主義思想的精髓，在自己的工作崗位上發光發熱，促進社會經濟的發展。

三、大學生意識形態安全教育下的校園文化建設措施

長期以來，我國高校意識形態教育主要是通過思想政治教育來完成。隨著科技和信息網絡迅

速發展，東西方文化交流日益增多，各種思想文化的碰撞更加激烈，思想政治領域的斗爭更加復雜和尖銳，因此，在意識形態安全教育方面，不僅要從課堂方面著手，還要注重校園文化的建設工作，具體來看，可以采用如下的措施：

（一）從主體著手，抓好校園文化建設

1.構建完善的聯動機制

從校園文化角度來看，要做好大學生意識形態安全教育工作，首先，各級方位必須要堅定自己的理想和信念，習近平總書記曾經提到，“理想信念”是共產黨人精神上的“鈣”，如果失去了理想信念，精神上就會得軟骨病，引發道德墜落、經濟貪婪、政治變質、生活腐朽等一系列的問題。只有堅定自己的信仰，才能夠從源頭上做好意識形態安全教育工作?；诖耍枰⒁恢б愿咝｜h委為核心、各院系領導積極配合的干部組織，對院系、公寓、社團、班級、網絡文件建設做出科學的監督、指導和巡查，構建預警機制，做好不良思潮的宣傳、引導工作，確保高校意識形態的安全性。

2.完善輔導員交流體系

對于大學生而言，輔導員是他們的首要負責人，也是直接管理者，也是思想政治教育工作的執行者和意識形態安全的維護者。在高校輔導員群體中，很多都不是科班出身，導致輔導員整體理論水平偏低，一些指導員只是從高校思想政治理論、政治課中了解大概，很少閱讀過相關的著作。加上平時工作較忙，理論學習的時間不多，更加側重學生實際問題的解決，對思想政治問題的重視度不高，影響了意識形態安全教育工作的成效。為此，作為輔導員，要提升自己的政治素養，必須要首先關注理論的學習，認真研讀馬列經典著作，掌握科學的世界觀與方法論，理解馬克思、列寧主義中國化的最新理論成果，與時俱進，熟悉黨的路線、方針與政策，成為社會主義的宣傳者、擁護者、實踐者，積極學習黨規黨章、習近平總書記系列講話，成為一名理論素養過硬的共產黨員。不斷提升自身的工作水平和技能，輔導員只有將理論知識學透、弄懂，才能將大道理講實，取得理想的育人成效。

3.構建品牌紅色宣講團

高校思想政治理論課教師屬于馬克思主義理論與黨路線、方針、政策的傳播者，要不斷提高他們的教育水平、科研能力和理論素養，成為教書育人的表率，成為大學生成長道路上的引路人。為此，各個高校有必要打造一支品牌紅色宣講團，通過課堂上下的時間與學生一起來欣賞紅色電影、品讀紅色經典、開展課堂討論，在活動過程中實現國情、黨情、學情、世情況的對接，提高大學生的思辨能力，引導他們正確看待社會中的各類不公現象，樹立積極向上的價值觀和人生觀。

（二）從客體開展，營造校園文化軟環境

1.凈化校園網絡

如今，我們迎來了微時代，根據2018年1月31日中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第41次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示， 截至2017年12月，我國網民規模達7.72億，全年共計新增網民4074萬人?；ヂ摼W普及率為55.8%，較2016年底提升2.6個百分點，手機網民規模達7.53億，較2016年底增加5734萬人，而大中專院校學生，是手機網民群體的重點組成，大學生也將會成為“微時代”的主力軍。微時代的到來深刻的影響了大學生的思想觀念、生活方式以及行為習慣，他們習慣用微信聊天，在業余時間，喜歡刷刷微博，微時代實現了“全民參與”、“全民互動”、“全民互動”，每一個人都可以成為信息的發布者，人們的交流不會受到時間、空間的限制，對于青年大學生而言，微時代的到來無疑為他們提供了全新的信息溝通窗口，但是，微時代的到來也為各類不良思潮的傳播提供了傳播渠道。在這一方面，要堅持疏堵并舉的原則，凈化當前的校園網絡，構建信息安檢系統，加強對微信群、校園論壇、微博平臺的檢測，做好輿論控制工作。

2.優化社團文化

社團是校園文化的有機組成，是以愛好為紐帶、活動為內容、社團為陣地的群體文化，具有素質拓展、內化自律、教育導向等功能，是高校意識形態安全教育的重要載體。當前，高校社團品類繁多，給高校意識形態安全工作帶來了隱患，基于此，在校園文化的建設上，要堅持高層次、高品位，明確獎懲制度，優化現有的社團文化。對于傳播腐朽、暴力思想者，要堅決取締，對于只注重娛樂趣味、隨意性較強的社團，要做出整改，對于符合社會發展主旋律的社團文化活動，要予以大力支持和獎勵。

3.拓展第二課堂

高校思政課堂是培養大學生人生觀、世界觀、價值觀的重要課堂，但是在教學課時、教學大綱等因素的局限下，往往無法對每一個難點、重點、焦點、熱點進行深入講解，加強枯燥的理論傳播，很容易導致大學生出現逆反心理。為了解決上述問題，有必要開展貼近實際、貼近學生、形式豐富的第二課堂，拓展高校思政課堂，激發出學生關注時政內容的積極性。

4.塑造宿舍文化

大學生宿舍是大學生生活、學習的重要地方，也是社會文化、家庭文化以及校園文化的縮影，更是大學生交往的在場地。高校需要在美化宿舍環境的基礎上，做好宿舍精神文化的建設工作，監督好后勤服務，塑造出特色鮮明的宿舍文化，借助宿舍文化這個重要載體，為意識形態安全教育塑造出良好的軟環境，提高大學生的道德修養。

四、結語

在新的歷史形勢下，必須要做好高校意識安全教育，這與學生的發展是是息息相關的，在這一方面，不僅要從課堂教育著手，還要挖掘出校園文化，調動師生的參與積極性，在“隱”性教育中加強大學生對社會主義核心價值觀，社會主義意識形態的認同。只有這樣，才能掌握高校意識形態的話語權，主動權贏得更多學生的認可。

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