基于大學生意識形態安全教育的校園文化建設研究

張澎

【摘 要】新時代的來臨，對于正處于大學階段的學生來說就像是一把雙刃劍，新時代給大學生提供了多元化的學習計劃，也有了更為豐富的信息接收渠道，但是與此同時，也對高校意識形態安全教育提出了新的挑戰。本文以校園文化角度著手，針對基于大學生意識形態安全教育的校園文化建設措施進行分析。

【關鍵詞】大學生；意識形態安全教育；校園文化；建設

在多元化的文化背景下，高校意識形態安全也面臨著全新的挑戰，要提高高校的育人質量，必須要確保大學生意識形態安全教育工作的質量。校園文化與意識形態教育之間是息息相關的，涉及文化學、社會學、思想政治教育、現象學、教育學等多方面的內容，在內容上，涵蓋至校園精神文化、校園物質文化、校園制度文化三個方面。長久以來，在校園文化的建設中，多集中在精神文化方面，忽視了對隱性文化的研究，基于此，筆者嘗試從大學生意識形態安全教育為出發點，探討校園文化的建設策略，旨在將意識形態安全教育從觀念文化上升至意識載體。

一、當前高校意識形態安全建設的困境分析

（一）西方思想的侵襲

和平與發展是當今世界的發展主題，但是一直以來，國家之間的明爭暗斗并未消失，改革多年，我國取得了巨大的成就，很多西方國家將我國的發展視作威脅，雖然我國曾經在多個場合明確表達出不會稱霸，但是對于西方國家而言，他們依然在選擇應用各類極端手段來侵襲我國的意識形態，其中，高校就是一個重要營地。……