淺談勞動在家庭教育中的作用

【摘要】人們在日常的勞動中獲取生存的技能，因而通過勞動有助于讓孩子們獲取諸多生存的技能，通過勞動能夠為孩子提供許多在書本上接觸不到的知識。勞動可以引導孩子更加充實和幸福，同時還有助于調節和開發孩子的大腦。小孩兒具有較強的好奇心與模仿性強，并且活潑好動，因而正是基于勞動教育最適宜的時機。勞動并不是代表痛苦的，通過勞動也能夠感受到愉悅和幸福，因而在勞動中要引導孩子感受愉悅和樂趣，以培養孩子熱愛勞動的品質。

【關鍵詞】勞動；獨立；動手；開發；責任

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

眾所周知，在從猿到人的進化中，勞動起了重要的作用，因為勞動，人類有了手、腳的區分；因為勞動，人類的頭腦逐漸發達； “勞動創造了人，勞動創造世界”。同時，因為勞動的創造，生活因此變得絢麗起來。然而，隨著社會的進步，隨著經濟的發展，隨著生活水平的提高，“勞動”這個詞慢慢地被我們所忽視，被21世紀的家長所忽視。為了孩子的成長，家長絞盡腦汁培養孩子，可“問題”孩子仍層出不窮。“衣來伸手，飯來張口”的家庭教育，讓現在的孩子只知道索取不知道回報，只知道自己不知道別人，只知道快樂不知道痛苦。古希臘偉大的唯物主義哲學家，原子唯物論學說的創始人之一德謨克利特曾經說過：若兒童只是不管做什么也不去勞動，那么他們將不能很好地學習文學、音樂與體育，更不能學會優良的道德禮儀。蘇聯著名作家高爾基曾說過：人們應熱愛勞動，因而任何一種力量都無法像勞動一樣，既注重集體，同時又富于友愛和自由。……