淺談微信在班主任工作的作用

劉立

【摘 要】科學(xué)技術(shù)與通信技術(shù)的進步，促進了微信與朋友圈的發(fā)展，作為班主任將這一技術(shù)利用于日常班級管理和教學(xué)之中，促進家長與教師的關(guān)系融洽發(fā)展，推動班級建設(shè)，最終達到培養(yǎng)學(xué)生健全品格優(yōu)異成績的目的。

【關(guān)鍵詞】微信；班主任；班級建設(shè)

隨著科學(xué)技術(shù)在目前日新月異的速度發(fā)展，智能手機和微信在社會中的普及程度大大提升，作為一名班主任，利用微信加強班級管理和加強和家長的溝通交流，已經(jīng)成為不可或缺的一課。

一、利用微信加強和家長的交流溝通

成為班主任不久，建立班級微信群成為是一件與時俱進的事情，在班級群初具規(guī)模后，就可以在群里發(fā)放消息，例如放假消息，作業(yè)內(nèi)容，收假時間，讓家長了解基本的學(xué)習(xí)情況。

如此之外，因為我校的特殊情況，學(xué)生大部分住校，而且很多家長在外務(wù)工，所以從一開學(xué)就在微信群里分享學(xué)生的日常，早自習(xí)讀書，大課間體育活動，下午靜心書法，以及晚自習(xí)認真安靜學(xué)習(xí)的情況都拍下來分享到家長群，通過讓家長看到學(xué)生的照片，讓家長見證孩子的成長，了解孩子的發(fā)展動向，另外也通過此取得家長對學(xué)校對班主任對班級的信任，以方便之后班務(wù)工作的開展。讓家長感受到了學(xué)校和老師對孩子全面發(fā)展所做出的努力付出的心血，融洽教師與家長的關(guān)系，讓家長們以后更愿意配合學(xué)校班級的工作。

這是在日常工作上微信發(fā)揮的作用，另外微信在學(xué)習(xí)上的作用也非常明顯。每次考試過后，發(fā)學(xué)號對應(yīng)成績到群里，學(xué)號之前就一一告知家長，這樣既讓家長們知道學(xué)生成績和在班里的水平，也尊重了學(xué)生的個人隱私。

在考試中取得好成績的學(xué)生，可以通過微信群分享優(yōu)秀照片，引起家長們的關(guān)注。家長們每次看到這些照片都會特別積極：“有我家的孩子。”“兒子終于有了進步。”“怎么沒看到我家的孩子？”每次家長們都會在圖片下面積極討論，成績好的學(xué)生家長感到驕傲并繼續(xù)鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)；成績不盡人意的孩子也可以在家長的督促下繼續(xù)努力，取得更好的成績。各科成績發(fā)布后，家長因為關(guān)心學(xué)生成績大多數(shù)都會主動問學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀態(tài)情況，班主任此時注意表達方法，多與家長交流，在指出學(xué)生問題的同時還要注重表揚學(xué)生的長處，讓家長感到老師有關(guān)注學(xué)生，得到家長對學(xué)校對班主任工作的認同。

除班主任外，各科科任老師同樣在家長群反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，比如英語老師展示英語演講對話的視頻，數(shù)學(xué)老師展示成績優(yōu)異的獎狀，通過這些措施更好地讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，促進孩子的進步。班主任此時應(yīng)該感謝科任老師的付出，讓家長們感受到老師們的付出與辛勞，樹立起尊重老師的觀念，并以此影響學(xué)生，起到好的榜樣作用，推動班主任和科任老師的日常教學(xué)與管理。

當然，如果有學(xué)生有做的不對的，比如假期作業(yè)沒有完成，學(xué)校表現(xiàn)不好，我也會通過微信群或者私聊的方式告知家長，一般情況不嚴重的通過私聊讓家長了解事實，雙方共同解決問題。如果學(xué)生因為態(tài)度問題或者人數(shù)較多，將問題公布于家長群，讓家長們引起重視，這種情況大多用于假期作業(yè)沒有完成時，學(xué)習(xí)不僅僅靠教師的監(jiān)督，也靠家長的輔助與陪伴，通過這種方式，讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)與成長離不開家長，讓家長也切實負起教育的責任。

有批評也有表揚，針對上文的情況，如果學(xué)生情況有所好轉(zhuǎn)，我會電話表揚加上家長群公開表揚學(xué)生與家長的方式，既鼓勵了學(xué)生和家長的學(xué)習(xí)熱情，也起到了積極的正面宣傳作用，讓其他家長也紛紛效仿，多多監(jiān)督，共同促進學(xué)生進步。

二、利用微信相互學(xué)習(xí)了解輿論

隨著微信和朋友圈的普及，許多家長也學(xué)會了用微信閱讀和傳遞信息。所以經(jīng)常在朋友圈或者微信群里轉(zhuǎn)發(fā)一些有意義的教育文章，轉(zhuǎn)出的文章有很多：“如果您正處在教育兒孫階段，建議讀讀下面的文章”、“任何事業(yè)的成功都無法彌補孩子教育的失敗”、“怎樣讓孩子接受父母的說教”、“一位落后生父親在家長會上的演講”等。家長們通過這類文章從中收獲一些體會，或者進行一些反思。讓家長們參與進入對學(xué)生的日常管理，減輕班主任繁重的工作壓力。

而家長們分享的信息，我也會認真閱讀，從中學(xué)習(xí)，互相進步，如果有的好文章我和家長可以溝通交流并轉(zhuǎn)發(fā)給其他家長閱讀，促進大家共同進步。但是如果遇到一些負能量消息，我會委婉的勸說，宣傳一些正能量消息。

比如2017年我們城市教育界發(fā)生了一些不是很正面的事情，加上有心人的利用，導(dǎo)致家長群里有許多攻擊教育界的負能量，我首先提示家長們不信謠不傳謠，正確分辨輿論消息，當官方正式消息出現(xiàn)后，我轉(zhuǎn)發(fā)到群里，讓家長看清事情的真相，讓家長群成為一個宣傳積極正面消息的平臺。

其實我們要注意到微信群在溝通交流方面非常便捷，但是作為班主任要加強管理，在微信群里發(fā)布注意事項，要求不發(fā)與班級工作無關(guān)的信息，比如紅包，不健康，低級趣味的文字圖片等，共同建設(shè)一個積極的交流平臺。

三、利用微信監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況

學(xué)生在學(xué)校老師可以監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，但是放假以后學(xué)生脫離老師掌控，根據(jù)他們的天性，自然會放飛自我，因此微信群在此時起到極大作用，我要求學(xué)生假期在群里讀英語培養(yǎng)語感，發(fā)放鍛煉身體體育訓(xùn)練的視頻或者圖片，分享做家務(wù)的視頻和成果，并對做的好的學(xué)生進行大力表揚多多鼓勵，家長們對于這項活動也非常支持，假期里的學(xué)生不再是玩手機看電視打游戲，通過各種運動鍛煉了身體，通過做各種家務(wù)培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，體會到生活和父母的不容易，更加認真的學(xué)習(xí)和讀書。而看到其他同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)之后，其他同學(xué)也會受到激勵，紛紛展示自己的長處，而在假期結(jié)束以后，我會對每項工作做得好，做的認真的同學(xué)進行統(tǒng)一物質(zhì)和獎狀表揚，讓學(xué)生感受到了假期老師同樣的關(guān)注，也讓他們知道老師對于他們的付出的肯定，讓學(xué)生體會到付出就會有收獲的道理，并將這類精神用于學(xué)習(xí)上，促進進步。

總之，微信給班主任工作帶來了非常多的好處，也有一定的挑戰(zhàn)，作為一名新時代的班主任，學(xué)會利用微信，促進班級建設(shè)，讓學(xué)生健康成長就是我們最大的挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]黃樂芳.微信是做好班主任工作的好助手.2017.

[2]梁振銳.以微信輔助班主任工作的策略.2017.