@于漪:我們研究文化傳承,當然要有文化自信,可是建立文化自信的前提是什么?恐怕是文化自覺。為什么這么說?你必須對中華傳統文化的特質、歷史發展的進程,有清醒的認識,也就是對我們幾千年的中華文化的發展線索、來龍去脈必須有自知之明,你有自知之明才會知道取哪些,舍哪些,哪些是精華,哪些是糟粕。
——轉載自“中國教育新聞網”
@魏坤琳:表揚孩子時,要表揚努力,而不是表揚天賦;表揚過程,而不是表揚結果;表揚成長,而不是表揚表現。讓孩子知道你在乎的并不是他一時的表現,而是他能夠養成從錯誤中學習和成長的習慣,那才是真正關系到他一生成長的關鍵。
——轉載自魏坤琳著作《給孩子的未來腦計劃》
@孫建鋒:在學習過程中,學生首先需要面對的是教師,他們與教師進行的第一次討論,是其后半生所有文明說理的開始。所以,只有養成了討論與說理的習慣,才能使學生不盲從標準答案,才能通過生動平凡的教學日常激發學生向內生長的力量。
轉載自《中國教師報》