以手帳繪畫傳承中華優秀傳統文化

莫春梅

手賬繪畫讓學生將生活中的所做、所見、所聞、所想以圖畫的形式呈現出來，使他們不僅能感受到手賬繪畫為他們帶來的樂趣，形成對祖國傳統文化的積極情感，而且能從傳統文化中汲取道德力量，形成良好的道德態度，從而讓中華優秀傳統文化的影響更加深遠。

2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，明確要求把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節。為了更好地落實這一文件精神，我們以手帳繪畫作為抓手，傳承和發揚中華優秀傳統文化。

手賬繪畫主要以繪畫的形式，記錄身邊發生的事情。而我校的手帳繪畫主要記錄與傳統文化相關的題材，民族戲劇、國畫、傳統節日等都是手賬繪畫的內容。手賬繪畫具有隨意性的特點，它能夠充分激發孩子的創造力和想象力，讓他們自由地創作。

一、挖掘教材內容

教材是教師進行教學的主要依據，也是學生獲得系統知識的主要材料。因此，我們對教材中與傳統節日有關的內容進行了深入挖掘，使學生在獲得手賬繪畫樂趣的同時，初步感受中華優秀傳統文化。

嶺南版教材六年級上冊《走進傳統戲曲人物》這篇文章介紹了生、旦、凈、丑的角色，并要求教師帶領學生欣賞京劇《貴妃醉酒》中貴妃華麗的衣飾、醉態十足的形象，以及粵劇中王莽盔甲靠旗的威風凜凜、不可一世。我們首先打破了教材以京劇、粵劇為主的設定，加入了評劇、豫劇和黃梅戲，并分別對它們作了詳細的講解，比如各個劇種經典曲目中的人物臉譜造型、服裝道具、唱法等，以期學生對中國戲劇的五大劇種有一個全面的了解。

接下來我們給每個學生準備了一本A4大小的冊頁，將學生分為五個組，五個組的學生采用抽簽的形式，對五大劇種中的相關人物進行繪畫，并要求學生構圖要新穎飽滿，著力表現人物的動態與表情，做到以神為主、形神兼備。這就需要學生細細揣摩人物的性格、相貌、身份等特征，去想象人物的表情、服飾，人物出場的背景、道具等，做到大膽用筆，小心收拾。有精力的學生還可以將其他的人物補充進來，最終組成一幅連環畫式的場景臺戲。下次上課時，我們會對學生作品的筆墨運用、色彩處理、線條疏密的安排等方面進行點評，并引導他們在課余時間畫完剩下四個劇種中的人物。通過對教材內容的挖掘，我們不僅完成了教學目標，而且引起了學生對中國戲曲的興趣，加深了他們對長歌當哭、長袖善舞、無花木可見春色、無波濤可觀山河、四五人可當千軍萬馬、十幾步可走海角天涯的中國戲曲藝術的理解。

二、開展綜合實踐活動

為了更深入地了解以及挖掘中華優秀傳統文化的內涵，我們以清明節為契機，開展了一次綜合實踐活動。為了達到更好的繪畫效果，我們設置了以下幾個步驟：

第一，為了讓學生對清明節的相關知識有所了解，我們布置了以下任務：

1.了解清明節的起源。

2.收集你今年參加清明節活動的照片、錄像。

3.記錄清明節傳統美食的制作材料和過程。

4.記錄與清明節有關的禁忌。

5.查找與清明節相關的古詩詞。

6.你對過清明節的理解和聯想。

第二，讓家長參與到這次活動中。學生會帶一本冊頁繪本回家，用以繪畫，在清明節假期期間，家長要監督孩子完成繪本。比如在祭祖前，家長會告訴孩子祭祖前要作的準備，孩子就可以把需要準備的東西在繪本上表現出來，比如紙錢、燒豬、水果、點心等。在祭祖當天，他們會登山、燒豬獻祭，祭后與同姓族人集體聚餐，分享燒豬，這種“太公分豬肉，人人有份”的隆重場面，孩子們也隨時帶著冊頁繪本以繪畫的形式記錄下來。在這樣的過程中，學生會慢慢理解中國人處理天人關系與社會關系的表達方式，感受到民族的凝聚力和向心力。

第三，學生們將繪本帶回學校，教師對學生的繪本進行點評。比如怎樣構圖更好，還可以添加哪些背景，顏色如何搭配，如何利用與清明節有關的詩詞、諺語補白等，這樣的點評在提高學生繪畫技巧的同時，也豐富了學生的文化素養。

三、開設校本課程

《全日制義務教育美術課程標準》要求教師應該擁有現代教育理念，能夠靈活運用多種策略開發課程資源，撰寫校本教材，建立有特色的課程體系。我校以班級為單位開設了手賬繪畫校本課程。課程以春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、除夕八大中華傳統節日為內容，以冊頁作為繪本，以繪畫記賬的方式記錄中國傳統節日的細節，如節日的風俗習慣、衣食住行，以及與節日相關的雜事和聯想等。構圖時，要求立意要新，整個畫面能傳遞出節日的主題或情感，給人以正能量。這種用圖畫記賬的方式能夠重現學生在節日中的所做、所見、所聞、所想，使得他們得以更加深入地領悟傳統節日背后的內涵和人文精神。

以四年級二班重陽節手賬繪畫為例，上課時，教師先引導學生講一講平時都是怎樣孝敬老人的？有的學生說給爺爺奶奶捶背、洗腳，有的學生說陪爺爺下棋，還有的學生說陪奶奶散步，等等。隨后，教師引出重陽節，并告訴他們，整個社會都在關愛老人，然后與學生一起欣賞社會敬老活動的相關圖片，比如醫院為老人免費體檢，社區為老人免費安裝平安鈴、成立老人活動中心、舉辦老人游園活動、為老人準備千叟宴等，讓他們懂得尊老、敬老、愛老、助老是重陽節的文化內涵之一。學生在深入了解重陽節的文化內涵之后，頭腦中會浮現出很多與之相關的構圖與畫面，這時，教師讓學生小組合作，討論要畫的內容（學生討論的部分結果見表1），學生還可以添加一些簡短的文字說明，做成一本重陽節手賬繪畫集。這次課程主要通過學生自主探究、合作，完成重陽節手賬繪畫集，使其理解重陽節不似春光勝似春光、最美不過夕陽紅的內涵，珍惜與老人在一起的每一天。

手賬繪畫讓學生將生活中的所做、所見、所聞、所想以圖畫的形式呈現出來，使他們不僅能感受到手賬繪畫為他們帶來的樂趣，形成對中華傳統文化的積極情感，而且能從傳統文化中汲取道德力量，形成良好的道德態度，從而讓中華優秀傳統文化的影響更加深遠。

責任編輯|李詩