李新劍

摘要:電磁感應(yīng)電動勢這一內(nèi)容是高中物理電磁場知識的教學(xué)重點、難點內(nèi)容,同時又是近年來高考的高頻、熱點考點。在平時教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對感生與動生電動勢的單獨存在的情景分析理解還可以,但若感生電動勢與動生電動勢同時存在情景普遍存在問題,究其原因是學(xué)生對于此種情景計算總電動勢時其大小是等于二者的代數(shù)和不理解等原因造成的。本文針對此類情景例談加以分析。
關(guān)鍵詞:感生電動勢;動生電動勢;物理;