高職院校青年教師思想政治工作的針對性和時效性研究

趙穎麗

摘要：我國分布著很多高職院校，高職院校中，也有很多學生在里面學習，因此，高職院校的教師水平，也會直接影響到高職院校學生們的成材率，如何提高高職院校教職工的思想政治水平，也從一定程度上影響了我國未來參與社會建設的人才質量，因此必須要給予一定的重視。

關鍵詞：高職院校；青年教師；針對性；時效性

一、加強和改進高職院校青年教師思想政治工作的意義

（一）是發展高職教育事業的需要

社會的發展對于高水平的綜合人才的需求量越來越大，而人才的培養又是一個十分復雜的工作，在這其中，教師發揮著重要的職能，教師對學生會產生直接的影響，因此，教師隊伍質量的好壞，也決定了人才隊伍質量的高低，所以要提高教師們的水平。

（二）是思想政治工作而臨的新課題

世界在慢慢的變成一個整體，信息化時代的來臨讓我們每一個國家每一個種族之間的交流聯系更加密切，為了應對全世界文明對我們中華文明的挑戰，必須培養那些具有高素質的專業人才，來應對國際競爭，弘揚中華文化。

（三）是教師職業的內在要求

學生階段是一個人成才的重要時期，在這個時期內能否得到良好的教育，也關系著最終的成才，因此，在學生階段，教師的重要性則被體現了出來，教師能否在學生的教育中發揮出其作用，能否培養學生成長成為具有高素質的人才，對社會做出應有的貢獻，關系著學生的一生。

二、影響青年教師思想政治工作的針對性和時效性的因素

（一）社會層面

高職院校由于其特殊性，導致了社會對高職院校的關注度不夠，因此很多高職院校的老師，往往缺乏一定的崇高的理想，而表現的比較重視利益，忽視道德，這對于學生的教育是不利的，急功近利、急于求成往往會給學生們帶來不良的影響。

（二）個人層面

在高職院校中，很多青年教師都具備比較良好的專業素質，但是由于高職院校在管理上存在著一定的紕漏，因此導致了這些青年教師無法將自身的優勢發揮出來，反而會陷入相互攀比競爭的不良循環中去，在工作中，往往也會變得比較自私，勾心斗角，不利于高職院校教育事業的發展。為了改善這一局面，就必須要加強對高職院校教師道德素質的培養，以集體榮譽為重，提高合作精神，推動高職院校教育事業的發展。

（三）學校層面

高職院校與傳統的高等院校之間存在著明顯的不同之處，高職院校在教師隊伍的建設上并不完善，因此會出現潛在的教師質量問題，而且在教師招聘的過程中，還有可能會產生徇私舞弊的現象的發生，高校對教師隊伍的監督監管不嚴，也進一步加劇了這種現象。

三、高職院校青年教師思想政治工作存在的問題

（一）敬業精神有待加強，師表形象欠佳

教師的思想境界也會決定教師在工作中投入的精力，在高職院校中，很多教師往往表現的并不專業，缺乏教師應該具備的一些責任感和使命感，教師作為對社會有重要影響的職業，必須要樹立教書育人的理念，以學生發展為己任，才能夠真正的勝任教師這一工作。

（二）注重個人利益，輕視集體利益

每一個老師在剛剛投入到教師工作中時，都會表現出比較強烈的工作熱情，對待工作態度認真負責，敢于承擔，也比較具有創新意識。但是隨著時間的發展，教師會漸漸融入周圍的環境中，變得急功近利，忽視對學生們的教育而更加重視既得利益的實現，讓學校的氛圍變得不再純潔。

（三）教學不嚴謹，基本功不扎實

當前社會節奏比較快，而且社會上功利心比較強烈，導致了部分老師極容易受到外部環境的影響，而無法堅守自己教師的本職，在教學工作上變得更加浮躁。這也反映出高職院校對教師隊伍的管理培訓水平的不足。再加上很多年輕的教師無法正確的認識自身在教學水平上的不足，不能虛心接受建議，從而影響了教學水平的提高。

四、提升高職院校青年教師思想政治工作的的針對性和時效性的路徑

（一）建立齊抓共管的長效機制

高職院校雖然與高等院校不同，但是在我國的教育體系中，高職院校也扮演了十分重要的角色，因此高職院校水平的提高也是大家不容忽視的，為了更好的提高高職院校的教學水平，就一定要提高高職院校教師隊伍的素質，加強高職院校教師思想政治水平以及教學水平的建設，形成定期檢查的機制，讓高職院校的教師隊伍可以保持一個良好的狀態，對于那些在教學工作中表現十分優秀的人才，要給予客觀的物質鼓勵以及精神鼓勵，促進他們自覺的提高教學水平和自身的教學能力。

（二）強化高職院校青年教師的職業道德與職業認同

教師隊伍作為社會上十分特殊的群體，必須要樹立高度的責任感和使命感，將學生的培養和教化放在工作的首位，以培養高素質人才為己任。同時，教師要具有崇高的道德理想，要甘于奉獻，為我國社會主義建設的人才培養工作貢獻自己的力量。古往今來，教師都是學生們的道德模范，想要提高學生們的思想道德水平，教師首要要具有崇高的目標和理想，在生活中嚴格要求自己，為學生們做出表率。

（三）引導高職院校青年教師積極投身社會實踐

高職院校的相關領導部門要嚴格按照國家教育部門頒布的高校建設的原則，來不斷提高本院校的建設水平，引導高職院校的教師隊伍向著更加高素質的方向發展，同時還要積極的投身到社會實踐中，讓教師在實踐中提高自己的能力，增強責任感和使命感。

結語：

高職院校的青年教師的思想政治工作的建設，是關系著高職院校教育水平的大事，也是整個高職院校教育系統的核心所在，為了更好的實現我國未來的社會主義建設，必須要提高對人才培養的重視，加強對教師隊伍的優化，讓更多具有高素質的教師能夠走進校園中，從根本上提高高校的教育水平，在優秀專業的老師的幫助下，也能夠讓學生們培養起更加崇高的道德理想，為社會主義建設做貢獻。

參考文獻：

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