高職院校教師隊伍建設現狀分析及對策研究

李娜

摘要：隨著我國經濟的快速發展，我國高職教育的發展也取得了很大的成就。高職院校在高速發展的過程中師資隊伍的建設越來越受到人們的重視。簡單分析高職院校師資隊伍建設在取得成績的同時還面臨了哪些問題，針對這些問題提出了一些個人的看法。

關鍵詞：師資隊伍建設 現狀分析 解決對策

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0133-02

一、高職院校師資隊伍建設現狀

1.教師數量相對不足，學歷層次偏低

研究資料顯示，我國大部分高職院校存在教師數量不足的現象，教育部相關文件規定，高職院校的師生比例是1：18，但我國大部分高職院校的師生比例是1：30，遠遠超過了教育部門規定的標準。近些年來，我國高職院校的專業數量和學生數量都在大幅度增長，教師數量顯得更加不足，甚至部分院校出現一位教師負責幾個班的情況。現階段，高職院校嚴重缺乏具有碩博學位的高職教師，資料顯示，高職院校在職的碩博學位的教師寥寥無幾，與教育部門規定的比例相差甚遠。

2.教師結構不合理

教師結構的不合理主要表現在多處，第一，缺乏學科帶頭人和學術骨干教師，嚴重缺乏“雙師型”的教師。第二，從專業結構來看，高職院校實踐技能課的教師數量較少，相反，基礎理論課教師所占的數量居多，但更多的時候實踐比理論更為重要。第三，從年齡結構來看，高職院校的教師大多是青年教師，中年以及老年教師數量相對較少，教師隊伍中老中青出現斷層。……